借助“微格教學(xué)”手段進(jìn)行聲樂(lè)教學(xué)中中聲區(qū)訓(xùn)練的方法

聲樂(lè)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，教師的責(zé)任是讓學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱方法和各種技巧，正確的方法和高難度技巧的獲得，又必須從中聲區(qū)的訓(xùn)練著手。中聲區(qū)是歌唱者嗓音發(fā)展的基礎(chǔ)，必須切實(shí)訓(xùn)練好。

“微格教學(xué)”是借助現(xiàn)代視聽工具，以極少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，培養(yǎng)某種教學(xué)技能的方法。筆者結(jié)合聲樂(lè)集體課的特點(diǎn)，在聲樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用“微格”技術(shù)進(jìn)行了聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練。

“教學(xué)示范”是微格教學(xué)的一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，在示范過(guò)程中要解決幾個(gè)方面的問(wèn)題：一是要講述教學(xué)基本問(wèn)題和教學(xué)內(nèi)容；課堂上的訓(xùn)練要求是，中聲區(qū)要做到吸氣深，呼吸力求自然，有彈性，積極向上，有支持點(diǎn)，喉頭穩(wěn)定松馳，不論唱高、低不同的音，喉頭的感覺(jué)都在一個(gè)位置上，聲音要往外送，但又要使聲音從頭到尾保持在同一音型和位置上。在這里提到喉頭穩(wěn)定，選擇u母音進(jìn)行練習(xí)。用u母音作為穩(wěn)定喉頭的的發(fā)聲練習(xí)，是因?yàn)榘l(fā)u母音時(shí)，喉頭處于歌唱發(fā)聲時(shí)的最佳狀態(tài)，喉嚨能夠充分地打開，喉部肌肉自然放松。二要使自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生起到教學(xué)示范表演的作用。開始練習(xí)中聲區(qū)時(shí)，筆者選擇u母音進(jìn)行練習(xí)，從中央C起音，半音上行移調(diào)唱到有點(diǎn)困難的音為止，再半音下行移調(diào)自然而放松的唱到能達(dá)到的最低音。發(fā)聲時(shí)以打哈欠的狀態(tài)和微笑的歌唱狀態(tài)一直保持在整個(gè)練習(xí)中。三要對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂(lè)教學(xué)技能和歌唱技巧的訓(xùn)練。中聲區(qū)的聲音不要強(qiáng)求音量，而是要自然自如，要求音色優(yōu)美和聲音的靈活性。就是說(shuō)聲音要連貫、統(tǒng)一、圓潤(rùn)。練習(xí)時(shí)，筆者先從中聲區(qū)以中、小音量練習(xí)開始，進(jìn)行u母音練習(xí)時(shí)，同無(wú)聲呼吸練習(xí)結(jié)合起來(lái)，要求用氣息支持發(fā)聲，發(fā)聲時(shí)同打開喉嚨就是打哈欠的狀態(tài)的練習(xí)結(jié)合，練習(xí)時(shí)要求喉頭穩(wěn)定、喉部肌肉放松。母音清楚、準(zhǔn)確、聲音均衡連慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的u母音練習(xí)，再換到O母音進(jìn)行練習(xí)，由u母音過(guò)渡到O母音練習(xí)時(shí)，喉、咽腔打開的狀態(tài)不變，只是嘴由小園形張開得稍大一些。經(jīng)過(guò)相當(dāng)一段時(shí)間的中、小音量練習(xí)鞏固以后，再慢慢向較高一點(diǎn)或較低一點(diǎn)的音域發(fā)展，初學(xué)者一定要遵循由易而難的循序漸進(jìn)的原則，否則一開始就猛練高音，不但不會(huì)獲得正確的高音，反而會(huì)毀壞聲帶。

微格教學(xué)是一種特定的教學(xué)模式，在微格教學(xué)中“反饋評(píng)價(jià)”是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過(guò)程。它包括：重放錄像（音），自我評(píng)價(jià)，相互討論，老師總結(jié)。在反饋評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)生和老師都要客觀地分析問(wèn)題之所在，并找出問(wèn)題原因，以及解決問(wèn)題的方法。同時(shí)老師要充分肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)和模擬教學(xué)中的成績(jī)和特點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的聲音概念、正確的聲樂(lè)審美觀和先進(jìn)的聲樂(lè)教學(xué)方法。

課堂教學(xué)中，教師要仔細(xì)玲聽學(xué)生唱出的每一個(gè)音。唱不對(duì)的就及時(shí)糾正，再放錄像（音），讓學(xué)生聽聽自己所唱不對(duì)和對(duì)的聲音，有了對(duì)和不對(duì)的比較，才能使學(xué)生樹立正確的聲音概念。在發(fā)聲練習(xí)和唱歌中要求起音要十分柔和，既不滯重也不能漂?。唤酉氯サ囊粢３制鹨敉瑯拥牧Χ让娌荒苁箘?，唱下行式的練習(xí)時(shí)最后一音千萬(wàn)不能降低部位，而必須保持在起音相同的部位上，這不僅對(duì)調(diào)整呼吸使氣息的輸送均勻以及穩(wěn)定喉頭位置起著決定作用，而且是下步轉(zhuǎn)換聲區(qū)的必要準(zhǔn)備。

聲樂(lè)屬于表演藝術(shù)，是一門技術(shù)性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)和技能的過(guò)程中，都存在著不斷反復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象和不斷調(diào)整鞏固的過(guò)程。任何技能的掌握，都要經(jīng)過(guò)不斷反復(fù)不斷鞏固的過(guò)程，美妙的歌聲，不僅來(lái)自準(zhǔn)確的聲音概念，還要通過(guò)持久的練習(xí)。要養(yǎng)成良好的歌唱運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和思維習(xí)慣，鞏固聲音概念。要想獲得一個(gè)連貫、統(tǒng)一、圓潤(rùn)的中聲區(qū)，需要付出辛勤的勞動(dòng)，才能得以掌握和鞏固。

（作者單位：柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）