讀《細節決定成敗》有感

在暑假期間細細地看完《細節決定成敗》一書后，發現本書用諸多的實例告訴我們在當今這個競爭激烈的社會上，只有重視每一個細節才能真正立于不敗之地，提倡“關注細節，把小事做細”的精神，教育我們在日常工作中比別人多思索一點細節，比別人眼里“多做一點活”；否則，任何忽視細節的行為，就會因“1％的錯誤導致100％的失敗”的慘痛教訓。

此書引用的一系列的案例，具有很強的說服力和吸引力，聯系到自己所從事的幼兒教師這一職業，幼兒教師的工作非常的瑣碎與細小，但需要我們養成一種習慣，即用心認真對待每一件事，不忽視每一個細節。

我想起自己曾作為一名一線崗位的教師，從早到晚都和小朋友在一起，耳邊圍繞著孩子們的嬉笑、吵鬧聲，一天下來時常會覺得筋疲力盡。但在帶班時我要求自己做到“人到、眼到、心到”，關注孩子的一言一行。班內有四十幾位位孩子，有時孩子間的一些小摩擦，如果老師不注意觀察是不會發現的；另外有些孩子生性內向、膽小有事也不會告訴老師，這些都需要我們老師細心地觀察孩子的表情才能發現。記得我班的朱浩宇小朋友，他要大、小便從不與老師說，但他有一個習慣動作那就是他有便意時，他會用眼睛看著老師、并站著不動，這時就需要我們及時請他去小便，否則就會尿在身上，看來，具備敏銳地觀察力和一顆細致的心，對我們來說是何等重要!

在日常的工作中老師除了細心觀察孩子的表現外，還應關注到家長。記得有一次離園時，我聽到了一位家長與孩子的對話，她問孩子今天的毛衣有無穿反?我聽了即與家長進行了溝通與了解，原來前一天回家時，孩子的毛衣前后穿反了。確實，隨著天氣的寒冷，孩子的衣服越穿越多，起床時個別孩子難免會把衣服前后搞錯，而老師在幫孩子整理時也容易忽視孩子里面的衣服。自這件事后，我在幫孩子整理時更注意了孩子里面衣服的穿著情況，發現穿反的及時更換。使家長在接孩子時看到一個里外都穿戴整齊的孩子。還有就是隨著孩子衣服的增多，在幼兒洗手后卷起的袖子會出現外面的拉下來了，可里面棉毛衫的袖子還沒拉下來的現象，有的孩子會出現難受的現象，我們老師也要及時發現。其實，這些都是一些很細小的事情，但從這些細節上能看出我們老師對工作的責任心，能讓家長感到我們老師對他們孩子視如己出的關心和愛護。

如今，我作為一名園長助理，在做好本職工作的同時，也關注到本組老師的工作情況。如，每月底，提前提醒老師自查自己的工作情況、上交材料，以能準時上交：由于我國大部分都是些青年教師，愛時尚的她們會無意間穿涼拖鞋帶班、喜歡長發披肩這些細節我都及時給予個別提醒；對一些特別漂亮、聰明的孩子有時老師會毫不掩飾地在孩子們面前表現出自己的喜愛之情，針對這一現象，我也會提醒她們要對孩子一視同仁地愛，尤其是不能在孩子面前談自己的看法，要時刻想到自己的言行是孩子的榜樣。

總之，不論在哪個崗位上，都要重視小事，關注細節，把小事做細，做透；只有把小事做好，才能做大事，一句老話說得好，一屋不掃，何以掃天下?!汪中求先生說的很對，蕓蕓眾生能做大事的人實在太少，多數人在多數情況下只能做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，就是生活。相信只要我們每個人在自己的崗位上用心做好每一件事，把自己該做的小事都做好、做細、做透，我們的工作將會做得更加完美、出色!