校園文學(xué)月報(bào)

主辦：中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)校園文學(xué)報(bào)刊分會(huì)

主編： 王 剛 本期特約主編：郭全坤

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山東鋁業(yè)公司第一中學(xué)鋁城文學(xué)社

鋁城文學(xué)社成立于1999年12月。2000年1月，《希望》季刊創(chuàng)刊，2002年1月，《希望》月報(bào)創(chuàng)刊。多年來，文學(xué)社注重對(duì)社員的培養(yǎng)，實(shí)施了“文學(xué)社人才鍛造工程”，使文學(xué)社真正成為語文教學(xué)的第二課堂。社員積極參加各類競(jìng)賽，均獲優(yōu)異成績(jī)，有多篇文章在刊物上發(fā)表。文學(xué)社先后榮獲“全國優(yōu)秀中學(xué)生文學(xué)社”“全國中學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)百家”“全國中學(xué)生文學(xué)社團(tuán)示范社報(bào)刊”“首屆德育報(bào)杯”全國校報(bào)校刊評(píng)選一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)；在中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)校園文學(xué)報(bào)刊分會(huì)、《語文世界》雜志社組織的第六屆全國校園文學(xué)百佳社刊（報(bào)）評(píng)選活動(dòng)中，鋁城文學(xué)社榮獲全國優(yōu)秀校園文學(xué)社團(tuán)，《希望》報(bào)刊榮獲一等獎(jiǎng)。

校長(zhǎng)寄語：

立足校園文化

面向社會(huì)生活

豐富精神世界

培育“四有”人才

——山東鋁業(yè)公司第一中學(xué)校長(zhǎng) 劉 學(xué)

愛的意境

鋁城文學(xué)社張雪迎

踽踽獨(dú)行的日子蓄滿了生命無數(shù)美麗的瞬間，有一種似曾相識(shí)而又若有若無的傷感，傾注在昔日每一陣氣息中，每一縷月光里，每一個(gè)心弦跳動(dòng)的夜晚……

穿越時(shí)間的迷霧，去尋找殘存在記憶中的一絲一縷斑駁的印記，是您慢慢講述一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻的童話故事，將我的童年歲月帶入一片美妙的幻境；是您為我的少年夢(mèng)想駕上風(fēng)帆，讓我鼓起乘風(fēng)破浪的勇氣，到達(dá)勝利的港灣。

站在現(xiàn)在與未來的交匯點(diǎn)上，您是我心靈的羅盤，指引我人生的方向；當(dāng)輝煌跌落谷底時(shí)，您用愛的力量喚起我憧憬的騰躍。

您的一聲聲教誨，一次次勸誡，無時(shí)無刻不讓我感受到被扶持的快樂。它似甘露，將枯黃的草葉潤(rùn)濕；似明燈，為前行的道路指引；似暖風(fēng)，給懵懂的我鼓勵(lì)。您把過去描繪得困難重重，意在讓我努力奮斗；您把現(xiàn)在安排得緊湊充盈，意在讓我加倍珍惜光陰；您把未來憧憬得五彩斑斕，意在讓我充滿希望和期待。

您的愛印滿我重重疊疊生命的印記。捕捉生活中的每一個(gè)美麗的瞬間，您那會(huì)心的微笑，似清漪般柔美；您那回望的眼神，卻蘊(yùn)藏著沉重的艱辛和苦楚。

又是一個(gè)新月依然如鉤的夜晚，光影朦朧。您那副親切的面容，銘刻著歲月的痕跡，浸滿了人世的滄桑，是您將世俗的真切和人性的純樸播撒出一地永恒的美麗。

心中留有的清新雋永的印記，仿佛觸手可及的平凡，但您水晶般純潔、月影揉碎般溫柔的愛奏出世間的絕響。在廣袤的天宇之下，只有您的情懷，才是我心靈的歸宿，因?yàn)樵谌松@片沙地上，它不會(huì)因年深月久和日曬雨淋而消融。

站在時(shí)間隧道的入口，憂傷在心湖柔柔地蕩開，漫漫人生路，是您穿越漫長(zhǎng)的歲月，使瞬間成為永恒。但丁曾說過：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”是啊，媽媽，您愛的呼喚勝過世間任何一段音律，因?yàn)樗悄c子女心靈的唱和。

多么渴望和您在月光下散步，多么渴望和您有一夜的促膝長(zhǎng)談，多么渴望……但時(shí)間像一堵墻將美好的愿望變得虛無。和您在一起總感到時(shí)光飛逝，因?yàn)樵谖业膬?nèi)心深處，總有說不完的話，訴不完的情……

月光走過遙遠(yuǎn)的時(shí)空，抹去我失意的淚，讓我枕著愛入眠……

【指導(dǎo)教師語】

愛，是人類永恒的話題。作者選取了生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，抓住了每一個(gè)精彩的瞬間，表現(xiàn)了濃濃的母愛，款款的深情。本文語言清新、生動(dòng)，善用比喻而又不失理性的思考。

（林紅麗）

云臺(tái)山之戀

鋁城文學(xué)社張雅楠

不知道該用怎樣華麗的語言層層包裹養(yǎng)在秀閨的你，你那曼妙的倩影，莫測(cè)的眼神，似喜非喜的迷離，含情脈脈的嬌羞，柔雨飄灑的楚楚動(dòng)人。只見旖旎綺麗的你，云霧繚繞，清流急湍，怪石嶙峋，萬木蔥翠，山奇水絕林幽，仿佛是放大的蘇州盆景。妖嬈的你，彩云般亮麗，絲竹般歡樂，只道是云臺(tái)高，云臺(tái)美，云臺(tái)遠(yuǎn)，云臺(tái)艷。

云臺(tái)山水久長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。

泱泱大河于此頓然失色，云霄雄峰到此霸氣全無。水流遇山穿山，遇石騰空而起，縱身一躍，落個(gè)百八十米水簾洞天。柔水三千，奇幻空幽，落地成佛，四大皆空，然任取一瓢，又顯人生百色。噴涌不衰的泉，股股澄澈；冷凝如玉的潭，幽遠(yuǎn)深邃；飛舞飄動(dòng)的空中高瀑，緣天而降，點(diǎn)云臺(tái)龍睛之筆。

大自然何等秀心巧手，千種風(fēng)情，使欲與之爭(zhēng)奇斗艷的千嬌粉黛黯然失色。

峽谷下開天闊地，一脈世外桃源，蜿蜒盤曲于山腰間的石路陡處幾近直上直下，緩處漫漫無盡頭。山底下水落石出，自成的天然窄路，在歲月久遠(yuǎn)不息的沖刷后，義無反顧地迎接了世俗的塵埃與欣喜。人工開鑿的段段石橋，走過多少文墨書生，遷客騷人。不經(jīng)意間的洞天一窺，美麗就此一發(fā)而不可收。

山連接著山，南枕古開封，染華都?xì)忭崱Ｋ亓巳舾山兀鞒善娈愖藨B(tài)，靜噪不同，大小各異，流動(dòng)著不同的情懷。山中掩峽，回廊，曲折，狹窄與闊遠(yuǎn)一念之間。水剛?cè)岵?jì)地融化在這里，與谷中的一草一木和諧天成。天地心神就此陶醉，精氣豪氣靈氣秀氣皆匯于峽谷中，故奇石傲然落地，洞廊神妙，峰巒聳翠，終年不敗。潭瀑泉會(huì)出其不意地?fù)踝∪ヂ罚挥傻脨勖赖撵`魂到此駐足，眷顧，流連。橋搖舟蕩，近旁參天翠木，古跡猶存，如一把利斧劈開歷史，鑿出一段傳奇，讓人們?nèi)绱苏媲械嘏c遠(yuǎn)古的山水，遠(yuǎn)古的人物親近。呼吸間毛孔無不暢快，清涼的山風(fēng)把人吹得嫵媚，把臉龐吹得柔美，性格亦吹得淡然。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙望茱萸峰高昂獨(dú)立，吟誦王維的“遍插茱萸少一人”的千古絕句，達(dá)到美麗的峰頂，山美水美人杰安寧江山之美，錯(cuò)落有致，凌亂有序，斷章可取其義，品其味，感到神魂皆顛倒，顛出一片神圣世界，倒出山中鳥鳴、蟲吟蛙唱，浣洗心靈，聆聽天籟。

迷戀上你，云臺(tái)山，因?yàn)槟銦崆槎鴾厝岬那閼押蛢A國傾城的音容。眷戀上你，云臺(tái)山，因?yàn)槟闵酵馇嗌剑β曈卟怀鑫业哪X海。留戀著你，云臺(tái)山，我的中原之旅蕩氣回腸！

【指導(dǎo)教師語】

云臺(tái)山之美在影像資料中見過，自是感慨大自然的鬼斧神工，具體描繪起來卻有一種“只能意會(huì)，難以言說”的尷尬。

讀罷此文，頓覺眼前一亮，云臺(tái)山之美撲面而來。時(shí)而是春風(fēng)拂面的柔婉，時(shí)而是一瀉千里的激越，時(shí)而是驚為天人的感嘆。山的沉穩(wěn)，水的靈動(dòng)，山與水的相依相偎，山水的神韻氣質(zhì)，在作者豐富的言語中流淌著，洋溢著，美不勝收。

值得留戀的不僅是云臺(tái)山之美，還有作者善感的心靈，審美的眼光，細(xì)膩的描繪。

（劉鳳華）

鷹、雞、人

鋁城文學(xué)社鄭 靜

鷹與雞一樣都有一雙翅膀，雞只能拖著笨重的身體在地上覓食小蟲子，而鷹卻能舒展著它雄健的雙翼在云端翱翔，這是為什么呢？

鷹一出生便要接受殘酷而嚴(yán)格的訓(xùn)練，不能通過考驗(yàn)的便被淘汰，活下來的當(dāng)然是經(jīng)受住考驗(yàn)的優(yōu)良品種。而雞呢？在長(zhǎng)期進(jìn)化中，逐漸喪失了競(jìng)逐天空的能力，安逸的生活讓它們滿足，飛翔的欲望逐漸失去。有一天，當(dāng)它們看到天空中恣意飛翔的鷹時(shí)，會(huì)不會(huì)想到這片藍(lán)天也有過它們美麗的身影呢？

唉，可悲啊！兒時(shí)的我們都經(jīng)常玩老鷹捉小雞的游戲，也許我們看到的是雞媽媽無畏地保護(hù)雞寶寶，被那種深深的母愛所感染，但有沒有人想到：為什么是老鷹捉小雞，而不是雞捉小鷹呢？在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，有“本事”的人才能掌控天下，但“本事”是天生的嗎？不是，這需要在后天的生活和學(xué)習(xí)中，慢慢地積累。只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，才能豐滿自己的羽翼，壯大自己的力量。

“生于憂患，死于安樂。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”想要成為強(qiáng)者并不是一件容易的事。人亦如鷹，人亦如雞。磨難會(huì)讓人愈挫愈勇，而安逸只會(huì)使人萎靡死亡。鷹的一生是壯麗凄絕的，而雞的一生是平淡乏味的。

你想做什么樣的人呢？如鷹還是如雞？生命的精髓在于挑戰(zhàn)。人生如白駒過隙，如鷹的人渴望轟轟烈烈，釋放出生命的華彩；如雞的人信奉平淡是真，你的人生選擇是什么呢？

躲在別人身后的人永遠(yuǎn)都成不了大器。雞媽媽身后的雞寶寶，一味地受著庇護(hù)，又怎么能走出自己的路呢？而鷹寶寶卻勇敢而堅(jiān)定，在血淚中開辟了自己的道路，贏得了通往藍(lán)天的“飛機(jī)票”。

朋友，溫室里的花朵嬌柔，經(jīng)不起風(fēng)雨，缺少陽光，它們無法達(dá)到完美，而森林里的野花，卻用它們?nèi)康牧α咳ノ贞柟庥曷叮邮茱L(fēng)吹雨打，達(dá)到美的極致。從父母的羽翼下走出來吧，像小鷹那樣勇敢地去開拓自己的路吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界好大，充滿了刺激與挑戰(zhàn)，不要整天面對(duì)著“四角的天空”。

鷹和雞代表著兩種不同的人生，朋友們，接受挑戰(zhàn)，做一只翱翔天際的鷹吧！

【指導(dǎo)教師語】

做一只勇于挑戰(zhàn)，搏擊長(zhǎng)空的鷹，還是做一只滿足現(xiàn)狀，享受安逸的雞？做溫室里嬌柔的花朵，還是做曠野中的野花？仁者見仁，智者見智。轟轟烈烈是一生，平平淡淡也是一生，但青春的生命拒絕平淡與安樂。作者呼喚挑戰(zhàn)、欣賞磨難，通過鷹與雞的對(duì)比，引發(fā)對(duì)人生的思考與選擇，揭示生命的真諦，充滿了對(duì)生命的熱愛。

（王衍芳）

我與古劍文化

江蘇東臺(tái)中學(xué)星光文學(xué)社王雨佳

按響師襄太古遺音琴，吟誦太白《俠客行》。秋水淙淙，秋風(fēng)凜凜之中，我的目光穿越了時(shí)空，去尋找掩埋在時(shí)間風(fēng)塵中的古劍文化。

每一把古劍都有自己的傳說。鑄劍人的心血是古劍的鋒芒，持劍人的心志是古劍的精魂。承影優(yōu)雅，莫邪摯情，它們當(dāng)屬于紅袖翩翩的女子，珠箔飄燈，蓮裙飛揚(yáng)，是皚皚天山上折梅踏雪，是盈盈滇池上微步凌波。錕吾剛健，魚腸勇絕，它們當(dāng)屬于義氣素霓的男兒，仗劍天下，銀甲鏗鏘，是塞外邊疆擂戰(zhàn)鼓，是東海雄濤飛巨鵬。可是，我不禁沉思，難道古劍文化如此淺薄？

驀然發(fā)現(xiàn)，有三把劍的個(gè)中三昧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“銀鞍照白馬，颯沓如流星”的瀟灑，甚至也超出了“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名”等一般的俠氣與正義。它們的光輝卓爾不群，闡釋了“玄之又玄，眾玄之門”的“道”！只是，這樣的劍，應(yīng)該如何鑄就，我又該如何領(lǐng)悟到它的文化？

赤霄——帝道之劍。史書載，秦末年，漢高祖劉邦率眾起義，與一條碩大腥臊的白蛇激戰(zhàn)，用赤霄劍一劍斬下了蛇首。于是，星相異數(shù)，白帝死，赤帝生。于是，天下易主，暴秦誅，劉漢立。拋開古代那些神秘的運(yùn)數(shù)之說，劉邦能成為天下之主，實(shí)在是因?yàn)樗笍氐卣莆樟说壅咧溃簣?jiān)忍、睿智、遠(yuǎn)見卓識(shí)、知人善任等等。他既可以與蕭何、樊噲、周昌一起無拘無束地開玩笑，開懷暢飲不醉不休，也可以和冒頓單于一起酣戰(zhàn)在沙場(chǎng)，書寫西漢輝煌開篇。天子之劍，以天下為鋒、鍔、脊、鐔、夾，“包以四夷，裹以四時(shí)，繞以渤海，帶以常山；制以五行，論以刑德，開以陰陽，持以春秋，行以秋冬”。伴隨著這個(gè)草根出生的千古一帝，這些零零碎碎的細(xì)節(jié)，完美地融入了赤霄劍通紅狹長(zhǎng)的劍身、如白骨蝙蝠展翅的護(hù)刃中，還有那淡淡的、若隱若現(xiàn)的龍紋。于是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍睿智，領(lǐng)悟到了赤霄劍的文化。

湛盧——心道之劍。大道無形，重劍無鋒。與赤霄劍的鋒芒畢露不同，湛盧就如同它的擁有者，那位須發(fā)皆白，眉目中透著仁愛的圣人——孔子。孔子?xùn)|游列國，實(shí)際上是一次失敗的游說。不僅僅是國君不接受他的建議，不僅僅是士大夫冷落他，連一個(gè)平庸老農(nóng)都能輕蔑地給他白眼：“四體不勤，五谷不分，何夫子也！”但孔子依舊懷著他滿腔的理想，一如既往地構(gòu)筑著“仁”的世界。他不是被后世神化了的老儒生，他只是默默拾起別人的白眼，還報(bào)以心靈之美玉。他深邃的目光恰如他懷中的湛盧——樸實(shí)無華的烏黑劍身，中間一條耀眼而純凈的白。于是，我學(xué)會(huì)了寬容厚重，領(lǐng)悟到了湛盧劍的文化。

軒轅——圣道之劍。軒轅劍與其說是一把實(shí)實(shí)在在的劍，不如說是中華民族五千年來世世代代相傳的民族精神。“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”赤霄是天，湛盧是地，軒轅如此完美地融合了天地。赤霄為乾，湛盧為坤，太阿為震，純均為艮，七星龍淵為坎，干將莫邪為離，魚腸為兌，承影為巽。天地之中，包含了太多的生活：蕓蕓眾生，脈脈紅塵……

五千年中，軒轅劍以各種形態(tài)出現(xiàn)：它是《詩經(jīng)》中東歸過家門而不入的戰(zhàn)士手里的長(zhǎng)戈，和親匈奴的王昭君懷里的琵琶；它是顏真卿怒斥給蒼生帶來戰(zhàn)禍的逆賊李希烈時(shí)，擲地有聲的話語;它是文天祥在皇帝和皇太后來勸降時(shí)，視死如歸、“君降臣不降”的決心。它忽而化作“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉”的譚嗣同;它忽而又化作身如野草斗春風(fēng)，“我以我血薦軒轅”的魯迅……于是，我暗下決心，必將軒轅劍的血性與從容傳承。

“誰能書閣下，白首《太玄經(jīng)》。”誦完《俠客行》的最后一句，不覺琴弦已斷而余音裊裊。起身，滾滾秋水，颯颯秋風(fēng)之中，我目光凝佇：赤霄堅(jiān)忍睿智，湛盧寬容厚重，軒轅血性從容……歷史中的古劍都隨著歷史風(fēng)化，埋沒在時(shí)間的灰燼中，唯有它們的光輝還青春依舊，在每個(gè)人靈魂中閃耀。

正是：

心中精神昭日月

劍里文化煥煙霞

（指導(dǎo)教師胥照方）

在光陰中泛舟

廣西桂林靈川中學(xué)采薇文學(xué)社單 風(fēng)

或許是一切都走得太快，快到無法讓我觸摸到它留下的痕跡，一切都宛如昨日……

春暖花開，冷風(fēng)已不再留戀。經(jīng)歷了嚴(yán)冬的大地隨著春風(fēng)的腳步張開了蒙眬的睡眼。漫步于校園小路，踩在那初生的細(xì)草上，如同踩在幸福的云端，那樣軟，那樣柔，芳菲沁人心脾。冬去春來。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”我們?cè)诠怅幹蟹褐蹍s全然不知它的荏苒!

手心劃過游動(dòng)的空氣，頃刻間時(shí)光又從指間流逝，抓不到它遺留的痕跡，一切都來得太快，也消失得太快，望著腳下的路發(fā)現(xiàn)它好長(zhǎng)，長(zhǎng)到無法找到盡頭，心中一絲恐懼爬上眉梢……驀然，同樣亦害怕，自己的人生同路一樣。的確，三年的時(shí)間眨眼就會(huì)流過，在光陰中泛舟，卻忘卻了目標(biāo)，失去了方向，失去導(dǎo)航標(biāo)的船兒在海中只能等待奇跡。“一失足成千古恨，再回首是百年身”，而一時(shí)失足便無法再延續(xù)，只有重來。可人生又能有多少事能重來?

望著曲曲折折向前沿伸的青石板，心中充滿傷感：一樣的路，一樣的青石板，而青春卻漸漸如風(fēng)而逝，在時(shí)光的沖刷中，我不再單純，更多的是懂得“責(zé)任”二字的分量。冰涼的溫度浸入我的身體，那顆躁動(dòng)的心漸漸地安靜下來。無奈一切都在寂寞中寫下結(jié)局。

漸漸地起風(fēng)了，微風(fēng)夾雜著春特有的味道吹來，帶著它不一般的風(fēng)情流進(jìn)了我的血液，匯入我的心靈。在這風(fēng)中卻也終于明白了“東方風(fēng)來滿眼春，花城柳暗愁殺人”的一腔哀愁，終于明白了“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的無奈與辛酸，也終于明白了“感風(fēng)吟月多少事，如今老去一無成”的黯然銷魂。或許一切的一切都已寫下結(jié)局，只需在時(shí)光中去填寫答案，不知不覺我已走到了小路的盡頭，回望來時(shí)的路，心中豁達(dá)了許多。人生何不如此?再遠(yuǎn)的路終會(huì)有盡頭，再久的時(shí)間也會(huì)有終止，只是不曾感知。正如泰戈?duì)査f：“天空沒有留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。”

當(dāng)回憶過去，仿佛那一刻就在昨天，卻渾然忘卻了中間是怎樣一個(gè)過程。

后記：時(shí)間在無聲中流逝，一旦失去后卻又后悔，若不想讓光陰白白流逝那就好好珍惜吧!命運(yùn)掌握在自己手中，幸福也掌握在自己手中。

藤

江蘇西亭高級(jí)中學(xué)高一（13）班韓 偉

一摞殘?zhí)俦皇廊诉z棄在時(shí)間的墻腳，猶如一條僵死的蛇。秋風(fēng)席卷了最后一片枯葉。

一切是那么的順理成章，當(dāng)它失去往昔的光輝時(shí)理應(yīng)被世俗埋沒，被歷史收藏。

殘陽慘淡淡地照在這灰質(zhì)的一幕上，仿佛一切都在定格。瑣碎的無非是那永不停歇的風(fēng)。

怦然的爆發(fā)是隱藏在藤內(nèi)心的渴望，一顆炙熱頑強(qiáng)的心！是它燃起了無數(shù)生的欲望。

沖破那冰封的僵土，吮吸春的第一抹陽光。于是又有了強(qiáng)壯的臂膀在墻上攀沿著。

它在尋找一個(gè)能展示自己的舞臺(tái)！

所以它是會(huì)成功的！

（指導(dǎo)教師何建榮）

攜一身廉潔奔跑

四川宜賓縣蕨溪中學(xué)高2008級(jí)（7）班文 磊

我是周敦頤筆下的那一株出淤泥而不染的蓮，在彈指即揮的幾千年，我幻化成為人類的一員，攜著那一身廉潔，奔向人間。

歷史被封印在血淋淋的刀光劍影中，現(xiàn)代社會(huì)被湮沒在赤裸裸的腐朽里，為了擺脫這腐敗的現(xiàn)實(shí)，我不斷奔跑……

我越過那些瞠目猙獰的笑臉，穿過那些使人萬般陶醉卻長(zhǎng)著毒刺的玫瑰林，前面似乎有一絲微茫的光明，不，那是一片使人充滿人性的竹林，是上帝的憐憫讓我看到了它，一滴淚潸然落下，卻喚醒我全身的血液，血液在燃燒，在沸騰，在跳躍。

當(dāng)我走近，萬籟俱寂，我用手擋住了那耀眼的光芒，卻看見幾點(diǎn)斑駁落在你的身上，我抱頭痛哭，為一個(gè)我無法不被打動(dòng)的人——于成龍。也許歷史讓許多人淡忘了你，但我沒有，你是上帝賦予廉潔的化身擁有世間最為璀璨的光芒。你雖然已離開了人世，但你永恒的靈魂卻緊守在這片竹林深處。

我掬起那一塊你廉潔化身的美玉，歷史的風(fēng)沙也無法遮蓋的美玉，向前奔跑，奔向那輝煌一世的康熙王朝。

你正為窮苦的百姓忙碌著，你正為那些被壓榨的百姓苦惱著，你本不應(yīng)這樣，而你卻讓屬于你的富貴如滑過指間的流水，讓它滑過指縫滴落到那充滿人間溫暖的土地里。

你本應(yīng)屬于奢華，卻以粗米素食自給；你本應(yīng)屬于富貴，卻仇視那些一身銅臭的豪仕劣紳。為官幾十年，當(dāng)人們驚奇的發(fā)現(xiàn)你死去帶走的只不過是寒衣一件、調(diào)味罐幾個(gè)時(shí)，不需要任何商量，眾民為你罷市聚哭，哀聲響徹了整個(gè)江南城郭，其場(chǎng)面感人之至。你做到了真正的兩袖清風(fēng)，不愧為天下第一廉吏，你用你的廉氣，改變了以往洋溢著奢華的江南城郭，那紙醉金迷的江南城郭。也許是時(shí)間痛惜你的寒辛，在這一刻，它帶走了你，你走了，永遠(yuǎn)地走了，留下的卻是江南的那一抹憂傷，人們心中的萬千哀痛。我眼角又流下了那一絲苦澀，我多希望讓時(shí)間禁錮在這一刻，讓我能盡情揮灑我心中的血雨，但塵埃已定，我懷抱著你化身的美玉，不斷奔跑。

我穿過曾經(jīng)恐懼的沙漠，懷中的美玉也開始有了知覺，開始顫動(dòng)。

那是一座墳?zāi)箙s彌漫著讓人惡心的腐味，空氣十分低沉，瞬間變?yōu)樽屓酥舷⒌亩練猓瑧阎械拿烙瘢粩囝潉?dòng)，愈來愈激烈，怎么回事？是腐朽的空氣喚醒了你沉睡已久的心靈，你用僅剩的廉氣與它抗?fàn)幹?/p>

我撥開這一層迷霧，看到了一塊歪斜的墓碑，上面的字跡已模糊不清，是人們?nèi)f般唾棄的結(jié)果，模糊中我仔細(xì)辨認(rèn)你的名字，終于我內(nèi)心不禁嗚咽——和珅，一個(gè)讓人感到厭惡的丑名，你是腐敗的化身，現(xiàn)今你也躺下，卻污染了這一方凈土。

你雖早已家財(cái)萬貫，卻還不斷把你的爪牙伸向早已干涸的土地，那些被你壓榨的瘦弱百姓，正怒視著你，一雙雙充滿仇恨的雙眼，一聲聲難以入耳的唾棄，讓你在墳?zāi)估镆膊坏冒蚕ⅰ?/p>

我奮力掘開你那丑惡的墳?zāi)梗锩姹M是銅臭，狂風(fēng)呼嘯，那本不屬于你的財(cái)富和你早已腐朽的尸骸隨風(fēng)而去，夾雜著墳前早已凋零的黑玫瑰，飄向你曾經(jīng)“輝煌”的乾隆皇朝。

在這里，你用花言巧語討好著你的主子，以便得到一些你極其渴望的錢財(cái)，你剝削，剝削，再剝削，窮苦不堪的百姓因?yàn)槟愕呢澯揠x子散，家破人亡……

看到這些我立即緊閉雙眼，極力想要擺脫這一切罪惡，和珅，你難到從來沒有自慚形穢過嗎？一滴淚流到了墳前，這一滴充滿的是對(duì)你的仇恨和對(duì)百姓的同情，來自懷中的美玉。

我?guī)е浅嗦懵愕那楦校瑧驯е篮愕牧疂嵔K于跑到了自然，站在這寧靜的土地上，沐浴著柔和的陽光，我把你交給了大地母親，希望你得以重生，但你卻只希望化作泥土留在人們溫暖的腳印里，呼喚那些沉睡已久的心靈。

我站在這兒膽怯地呼喚仁愛，呼喚廉潔，也許連我自己都不會(huì)有所動(dòng)容，那么我站在世界中心，撕心裂肺地叫喊，希望千千萬萬的中華兒女能用廉潔感動(dòng)中華感動(dòng)世界，因?yàn)橛星f萬滴淚潸然而下……

攜一身廉潔奔跑，讓于成龍?jiān)谔熘`可以永生安息。

攜一身廉潔奔跑，讓和珅在那一方凈土之下自慚形穢。

攜一身廉潔奔跑，呼喚千千萬萬中華兒女齊力驅(qū)散那些污穢的貪欲，守護(hù)著歷代輝煌的中華瑰寶。

我攜著廉潔在奔跑，但愿化回那一朵純潔的蓮，希望把我最廉潔的花瓣撒播到每一個(gè)人的心中，留著芬芳，讓它生根、發(fā)芽……

（指導(dǎo)教師王喜慶）

柳 絮

廣 西龐華堅(jiān)

它們?cè)谔焐巷w

它們多么輕，而風(fēng)多么重

風(fēng)把輕的東西抬起來，送到高處遠(yuǎn)處

讓輕的東西高遠(yuǎn)、重要

讓柳絮不再像柳絮，像風(fēng)

讓風(fēng)的形狀

在風(fēng)中漸漸消失，去到天國

盼 春

廣西南寧賓陽高中高（181）班陳必海

落葉紛飛花影殘

日暮不經(jīng)寒

蝴蝶戀花情不改

怎奈它

春不再

風(fēng)也飄飄

雨也瀟瀟

一心只盼東風(fēng)早

來它個(gè)

鶯飛草長(zhǎng)

綠新紅俏

春 夢(mèng)

安徽界首顧集中學(xué)田秀麗

把沉甸甸的夢(mèng)

掛上枝頭

滿目含情

抬頭是春

俯首是春

（指導(dǎo)教師張 坤）

黎明之前

江蘇連云港新浦中學(xué)傲來文學(xué)社孫武

五十五個(gè)女孩，

保持向上的姿態(tài)，

在陽光下，

搖曳成一片花海……

根，深扎在人文的沃土，

花蕊，燃燒著睿智的色彩。

親情為你們施肥，

師恩為你們灌溉。

我漫步花叢，

傾聽花開的聲音——

全力以赴，永不言敗！

黑夜襲來——

無情的將他籠罩在無盡的黑暗中。

他沒有停下，

繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)，

尋找黎明前的那片曙光。

風(fēng)一陣陣地刮來，

無情的將他吹走。

仿佛是秋天的枯葉，

飄落，飄落是他的宿命。

飄落在沉默的大地上，

漸漸融化。

風(fēng)停了，

他茫然的向四方望去，

已發(fā)現(xiàn)迷路了，

心火也漸漸熄滅。

忽然間

遠(yuǎn)方出現(xiàn)那顆——

像鉆石般閃爍的星星；

星火隨著星光，

一起侵入他的那片心海。

點(diǎn)燃著，

點(diǎn)燃那盞微弱的燭火，

點(diǎn)燃秋天那火紅的楓葉；

燃燒著，

燃燒出他的活力，

燃燒出他的堅(jiān)定，

燃燒出他生命的精彩。

他再一次站起來，

邁著堅(jiān)定的步伐，

繼續(xù)尋找黎明之前的光明。

（指導(dǎo)教師徐 華）

詩心一瓣

智慧和明智

[德] 席 勒譯/錢春綺

朋友，你要飛登智慧的最高的峰頂，

你就去冒險(xiǎn)，別管“明智”嘲笑你。

近視者只看到你在高飛時(shí)離去的海岸，

你大膽飛翔的著陸地，他不能看見。

龍翔的樹

浙江瑞安龍翔高中張新艷

樹，總是給人以美好的聯(lián)想，比如“好大一棵樹，綠色的祝福”；比如“雜花生樹，群鶯亂飛”；比如“十年樹木，百年樹人”……

樹，我總以為是校園的靈魂。在綠化校園的隊(duì)伍中，樹是主力軍。是樹，撐起了片片綠陰；是樹，增添了絢麗異彩；是樹，營(yíng)造了美好環(huán)境。一個(gè)好的校園，總是有那么幾棵大樹。

在龍翔，最大的樹是大榕樹，共有四棵，每棵都有百年以上的歷史，教學(xué)主樓前的廣場(chǎng)左右各一棵，第五幢宿舍樓與餐廳之間的廣場(chǎng)上有兩棵。晴好的清晨或是黃昏，總有一些苦讀的孩子，坐在大樹底下努力用功，披著晨霧或者沐著夕暉，那是校園里動(dòng)人的風(fēng)景。每當(dāng)元旦來臨，龍翔人總是習(xí)慣在大榕樹下搭起舞臺(tái)，師生同臺(tái)歡慶，載舞載歌；掌聲笑聲，爆起快樂；吹拉彈唱，盡展風(fēng)采。夜色漸濃，彩燈輝映河漢，那真叫星光燦爛。春秋兩度，開學(xué)之初，精明的書商把書店開到了大榕樹下，各類圖書，繞樹而排。課余之時(shí)，樹底下忽然人潮涌動(dòng)，那“搶”書的急流之中，激蕩著求知的渴望。此情此景，我不禁要說“大樹底下好讀書”了。每臨畢業(yè)之際，大榕樹下流連著一群群依依惜別的身影。他們或在大榕樹下合影紀(jì)念，或坐在樹下傾心交談，大榕樹成了三年高中生活的最好見證。

大樹，總是具有博大的氣象，默默地改變著周遭的環(huán)境；大樹，總是具有特別的魅力，把許多事物吸引到它的周圍；大樹，總是具有超常的高度，閱盡風(fēng)雨天涯路。

在龍翔，還有另外三棵大樹。

第一棵，是陳金林董事長(zhǎng)。他16歲就擔(dān)任瑞安市塘下區(qū)場(chǎng)橋公社繩索廠供銷員，走南闖北，推銷業(yè)務(wù)；28歲就成為瑞安市建筑陶瓷廠的書記、廠長(zhǎng)，繼而出任瑞安市塘下區(qū)工業(yè)辦公室書記、主任；正當(dāng)他事業(yè)有成、仕途光明之時(shí)，毅然棄官下海，創(chuàng)辦瑞安市金橋毛紡品有限公司并擔(dān)任董事長(zhǎng)，啟動(dòng)了東海之濱毛紡品產(chǎn)業(yè)，使場(chǎng)橋一度成為全國著名的毛紡品集散市場(chǎng)。此時(shí)，他又把目光投向教育事業(yè)，1993年成功創(chuàng)辦了瑞安市龍翔高級(jí)中學(xué)，成為企業(yè)、教育雙料“名牌董事長(zhǎng)”。他因出色的成就，連續(xù)兩屆當(dāng)選為瑞安市政協(xié)委員。講究人和，善于交往；尊重知識(shí)，尊重人才；富有人情味，構(gòu)建和諧校園，這就是陳金林董事長(zhǎng)的大樹氣象。

第二棵，是鄧昌武校長(zhǎng)。這位剛毅的湖北赤壁漢子，千里走單騎，主動(dòng)拋掉鐵飯碗，在龍翔舉步維艱之時(shí)，臨危受命，不負(fù)眾望，使龍翔度過了艱難的探索期，為日后的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鄧校長(zhǎng)一貫求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行，以身作則、從嚴(yán)治校。在他手下干事，真正是“只琢磨事，不琢磨人”“干多干少不一樣，干好干壞不一樣”“不讓甘于奉獻(xiàn)的人白白奉獻(xiàn)，要讓工于心計(jì)的人枉費(fèi)心機(jī)”。所以，在鄧校長(zhǎng)身邊，凝聚了一批具有真才實(shí)學(xué)的好教師，迅速轉(zhuǎn)變了校風(fēng)、提高了質(zhì)量、打出了品牌。龍翔自此聲名鵲起，響遍甌越大地乃至全國。

第三棵，是楊立本總監(jiān)。在鄧昌武校長(zhǎng)離開龍翔，自主創(chuàng)業(yè)之后，這位浙江省督學(xué)、溫州二中原任校長(zhǎng)，剛剛退休不久，賦閑在家。陳金林董事長(zhǎng)熱情相邀，終于將這棵“大樹”移栽到了龍翔。楊總監(jiān)的加盟，讓龍翔逐步走向了規(guī)范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展之路。龍翔校園文化總綱、新校訓(xùn)的敲定、“春雨教育”的藍(lán)圖，都是楊總監(jiān)的大手筆。

龍翔還有眾多小樹。如茶花，四季常綠，十月開始含苞，十二月漸次綻放，紅蕊吐艷，把一年的精彩一直開到來年三月；如月桂，綠影婆娑，暗香浮動(dòng)，清淡爽人；如香樟，雖無花容，卻總是默默地低垂著綠陰；如楊梅，雖不高大，卻總是無私地奉獻(xiàn)出樹樹佳果……

正是這些大樹與小樹，構(gòu)成了龍翔和諧的生態(tài)環(huán)境，才有了青枝綠葉間的百鳥和鳴。

【我?guī)熀?jiǎn)介】

從不安心教壇到把教育當(dāng)作事業(yè)，走了較長(zhǎng)的彎路。其中有時(shí)代的影響，也有自我成長(zhǎng)的因素。現(xiàn)擔(dān)任高三的語文教學(xué)工作兼任校辦主任，同時(shí)負(fù)責(zé)文學(xué)社的指導(dǎo)。業(yè)余喜歡信筆涂鴉，書法寫作都是所好，運(yùn)動(dòng)攝影皆為所愛。在《詩刊》《散文詩》《語文學(xué)習(xí)》《班主任之友》《德育報(bào)》等數(shù)十種報(bào)刊發(fā)表作品多篇，輔導(dǎo)學(xué)生作文多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

【創(chuàng)作感言】

獨(dú)木不成林，森林改變氣候。龍翔高中不用國家一分錢，從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，滾動(dòng)式發(fā)展，充分說明了這一點(diǎn)，故撰文以記。

【我話我?guī)煛?/p>

我們的張老師雖然貌不及潘安，但樸素的鏡框里流露出濃濃的慈祥；雖然才不比屈原，可一手漂亮的書法不得不叫人驚嘆。老師熱愛生活，每天清早和我們一起晨跑；老師非常敬業(yè)，每天都要工作到深夜。隨著歲月的增長(zhǎng)，老師的笑容里添了些許皺紋，但依然那么青春。希望我笨拙的筆沒有丑化我們可敬可愛的張老師。

——陳培培

記得唐代書法家柳公權(quán)說過這樣一句話：“用筆在心，心正則筆正。”在我看來，也可以用這句話來形容張老師。第一次接觸張老師是在一次書法比賽中，他那遒勁而秀雅的書法吸引了我；第二次接觸張老師時(shí)，他已經(jīng)是我們的語文老師了，這就使我對(duì)張老師有了更深的了解。張老師用書法的境界來教書育人，他既激勵(lì)學(xué)生正直地做人做事，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。他不僅使我們的考試成績(jī)節(jié)節(jié)高升，更讓我們明白了許多做人處世的道理。

——戴卉卉