ＡＳＰ動態(tài)網頁設計精品課程建設的實踐與思考

信息產業(yè)是21世紀的主要發(fā)展方向之一，中國信息產業(yè)的發(fā)展速度和經濟規(guī)模已躍居全國工業(yè)之首，成為國民經濟的第一支柱。當前市場對計算機軟件、網絡技術人才正處于供不應求的狀態(tài)。為此，信息工程系將計算機網絡技術專業(yè)確定為系部發(fā)展的重點建設專業(yè)。

依據社會對網絡人才的需求，作為高職院校，要培養(yǎng)適應社會需要的高素質計算機網絡技能人才，必須突破傳統的教育思想和教育觀念的束縛。從2000年開始，筆者學院計算機網絡技術專業(yè)面向計算機網絡組網與調試、網絡系統安裝與維護、網絡編程以及與之相關的實際崗位，對本專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程體系、教學內容進行不斷地調整，并圍繞著主干課程進行課程建設。2006年該專業(yè)的ASP動態(tài)網頁設計課程被確定為院級精品課程。本文結合這門課程建設的實踐，談談自己的看法。

一、精品課程建設的內容

1.師資隊伍建設。建設一支德才兼?zhèn)洹⒔Y構合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的“雙師型”教師隊伍，對課程建設來說至關重要，是實現高職教育培養(yǎng)目標、提高人才培養(yǎng)質量的關鍵。

我系計算機網絡課程教學隊伍中，有副教授3名、講師3名、工程師1名、助教1名、實驗師1名、助理實驗師1名。其中具有碩士學位4人，平均年齡為34歲。教師均長期從事計算機網絡課程教學工作，其中半數教師曾主持過校園網建設或來自于企業(yè)，教師隊伍既具有與該課程相關的專門理論知識和實際工程經驗，又有嫻熟駕馭該課程教學的經驗。主講教師屢獲殊榮，多次在講課大賽中獲獎，數年年終教學考核成績優(yōu)秀。

2.教學內容建設。動態(tài)網頁設計課程是計算機網絡技術專業(yè)的一門專業(yè)必修課，主要培養(yǎng)學生開發(fā)Web應用程序的能力，這門課程主要涉及開發(fā)語言和數據庫兩部分內容。目前開發(fā)語言和數據庫有多種，但在有限時間內，學習的內容是有限的，因此我們必須根據課程的前后銜接來選取教學內容。

（1）開發(fā)語言的選取。目前常用的動態(tài)網頁設計開發(fā)語言有ASP、JSP和PHP，而且三者都有相當數量的支持者和使用者，由此也可以看出三者各有所長。但ASP具有如下幾個特點：

①ASP是Web服務器端的腳本編寫環(huán)境，利用它可以產生和執(zhí)行動態(tài)的、交互的、高性能的Web應用程序。

②ASP使用VBScript、JavaScrpt簡單易懂的腳本語言作為開發(fā)語言，結合HTML代碼，可快速地完成Web應用程序的設計。在教學中我們重點介紹VBScript，它是VB的一個子集，學生在前導課程中學習過VB，因而掌握VBScript對學生來說比較容易，能與以前所學知識內容銜接上，可幫助學生建立學習的信心。

③ASP用于構建Windows服務器平臺上的Web應用程序，而我系所開設的課程均在Windows操作系統平臺上，熟悉的界面使學生掌握起來更容易，也可將更多的精力放在動態(tài)網頁設計上。因此我們在教學中選取ASP作為開發(fā)語言。

（2）后臺數據庫的選取。ASP動態(tài)網頁設計必須要用到后臺數據庫，計算機網絡技術專業(yè)數據庫技術課程學習的是SQL server。因此，我們選取SQL server作為后臺數據庫。

3.教學方法和手段。好的教學方法可以起到事半功倍的作用。高職教育是培養(yǎng)高素質的技術、技能型人才。對于這類人才，要引導他們在“做中學”，通過實踐來獲得“怎樣做”和“怎樣做得更好”的經驗。在ASP動態(tài)網頁設計課程建設中，采用“任務驅動”教學模式，通過設計“案例”、“實驗項目”和“實訓項目”實施課程的教學。通過案例教學，將配置ASP運行環(huán)境、HTML語言、VBScript語言、ASP對象與組件、ADO對象等知識融入到典型案例分析中，通過分析典型案例所使用到的相關知識，使學生更容易掌握該課程所必須的理論知識。

實踐教學采用“項目教學法”。單元實踐采用“項目模仿”模式，鞏固學生對相關知識的掌握，并樹立學生信心和成就感。周實訓采用“項目調研、項目開發(fā)、項目驗收”三段論式教學方法，模擬企業(yè)真實開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維與技術綜合應用能力，強化學生的職業(yè)能力和職業(yè)素質，實現與企業(yè)的“零距離”對接。

ASP動態(tài)網頁設計課程是一門實操性很強的課程，而且每編寫一個Web頁都要通過瀏覽器調試瀏覽頁面效果，因此該門課程理論課在多媒體教室完成，實驗、實訓課程在機房完成。

4.實驗與實訓設計。高等職業(yè)教育對人才的培養(yǎng)目標定位在高素質技能型，因此，上機實驗是重要的教學環(huán)節(jié)。上機實驗不是簡單地重復和驗證課堂授課內容，而是結合課堂教學內容，聯系項目實際，綜合運用所學的知識，進行創(chuàng)造性開發(fā)，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識和開發(fā)能力。我們針對課程的重點、難點，精心設計了實驗內容，注重了綜合性、實用性、趣味性。

實訓是ASP動態(tài)網頁設計課程一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)，實訓要求學生在一定的時間內，綜合利用學過的知識，完成一個Web應用程序的設計開發(fā)任務。實訓對提高學生綜合素質，提高實際工作能力具有相當重要的作用，是對學生綜合運用所學的理論知識解決實際問題能力的一次檢驗，是結合社會實踐進行技能訓練的一次綜合練兵。通過實訓，要求學生了解Web應用程序開發(fā)的基本步驟，掌握Web應用程序開發(fā)的基本方法，使學生經過一次開發(fā)Web應用程序的實際訓練，提高學生的設計開發(fā)能力、動手操作能力，培養(yǎng)學生嚴肅認真的工作作風。

在實訓時，學生可以采用規(guī)定題目，也可以采用自選題目。鼓勵學生根據實際需要，自行出題搞Web應用程序設計，但題目應具有實用性、具有一定的先進性，難度和工作量不得低于指導教師要求。

5.教材建設。我們還很重視教材的建設。通過近幾年的課程建設，本課程形成了自己的教案、講義和實驗、實訓指導書。2007年在中國鐵道出版社主編出版了《ASP動態(tài)網頁設計》。在教材建設過程中，我們有效地將教學設計、實驗設計、改革思路融入其中、貫徹教改意圖、實踐教改思路，使得精品課程成立體化建設態(tài)勢。

二、精品課程建設的思考

課程建設是高職院校專業(yè)建設的重要內容，涉及教學隊伍、教學條件、教學內容、教學方法、教學手段以及教學質量和課程特色。搞好課程建設，對于優(yōu)化課程結構，提高教學效果，保證應用型人才培養(yǎng)的質量，具有十分重要的意義。

1.精品課程建設需要自身不斷完善和更新，否則就會隨著課程的發(fā)展而落后。

2.加強實踐教學，實驗條件有待進一步完善，實踐性教學環(huán)節(jié)需要進一步加強。實驗實訓項目需要不斷更新。

3.加強師資隊伍建設。具有高素質的課程開發(fā)隊伍是搞好課程建設的重要條件。課程開發(fā)者要有現代教育教學思想與理念，要有扎實的專業(yè)基礎理論和駕馭精品課程建設的能力，要有勇于改革，大膽創(chuàng)新的時代精神。

4.不斷改革教學方法。“教學有法，但無定法，貴在得法”。要隨著課程的發(fā)展和需要，針對高職的教學特點不斷適時改革教學方法。

5.需要構建和完善課程的教學評價體系，以不斷促進對課程的整改。

6.教材建設。IT類課程教材的特點是發(fā)展更新快。需要下大力氣研究、設計、編寫更新出內容新、體系得當的教材。

三、結束語

精品課程建設是專業(yè)建設中的一項系統工程，涉及到與課程建設有關的各方面的工作。搞好課程建設，使課程建設在專業(yè)建設中發(fā)揮核心作用，必須要有領導的重視和以及各方面的積極配合與支持。精品課程應具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理，要體現現代教育思想，符合科學性、先進性和教育教學的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當運用現代教學技術、方法與手段，教學效果顯著，具有示范性和輻射推廣作用。這是精品課程建設的規(guī)范標準，也是本課程建設應努力達到的目標要求。

（作者單位：南京交通職業(yè)技術學院信息工程系）