家庭教育中如何培養(yǎng)兒童的責(zé)任感

一、家長要言傳身教，為孩子做好表率

父母應(yīng)以自身的責(zé)任感影響孩子，沒有強(qiáng)烈責(zé)任感的父母無法培養(yǎng)出有責(zé)任感的孩子。父母的言行及處事方式影響著孩子，父母要言傳身教，為孩子做表率，讓孩子在觀察中學(xué)習(xí)，在潛移默化中建立責(zé)任意識。

1.是家長要以身作則，努力做有責(zé)任感的好家長、好公民、好干部、好職工。

要求孩子辦到的事，自己首先要做到，在家庭生活中，應(yīng)隨時注意樹立責(zé)任感，為孩子做榜樣。父母對待工作、學(xué)習(xí)和生活的責(zé)任感，對待親朋好友的態(tài)度以及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任都直接影響孩子，家長以身作則表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈責(zé)任感和營造有責(zé)任感的家庭氛圍是培養(yǎng)孩子的重要條件。

2.是家長要尊重孩子、接納孩子、提醒孩子，而不是指責(zé)、限制，過分強(qiáng)調(diào)家長的絕對權(quán)威。

當(dāng)孩子面對需要承擔(dān)的責(zé)任時，父母要尊重孩子對事物的認(rèn)識，不能在孩子對事物缺乏全面的認(rèn)識時指責(zé)孩子，要及時提醒孩子因逃避責(zé)任、馬虎對待所帶來的后果，這有利于孩子意識和感悟到做人做事必須敢于承擔(dān)自己的責(zé)任。

3.是要努力營造一個民主、和睦、富有親情的家庭氛圍，這是父母有責(zé)任感的重要體現(xiàn)。

一個冷漠、矛盾多、缺乏親情的家庭無論如何也培養(yǎng)不出有責(zé)任感的孩子，什么事都是家長說了算，包攬一切，孩子與責(zé)任無關(guān)，沒有家庭成員的感覺，因此也無法培養(yǎng)孩子的參與責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任的意識，長此以往孩子也沒有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。只有在家庭面臨困難，發(fā)生事情都讓包括孩子在內(nèi)的家庭成員共同商量、共同處理和互相承擔(dān)，才能從小培養(yǎng)孩子在家庭、學(xué)習(xí)和生活中的責(zé)任感，用溫暖的親情營造家庭氛圍，孩子才不會懼怕、逃避應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

4.是要與孩子進(jìn)行平等的交流。

許多家長認(rèn)為孩子太小，什么都不懂，其實(shí)，孩子的理解力往往并不低，對外界的事物也比較敏感，作為家長一定不能忽視孩子的心理活動，而必須認(rèn)真傾聽孩子的心聲。無論是孩子自己的學(xué)習(xí)、生活，還是家庭的大事小事，盡可能與孩子溝通交流，但不要強(qiáng)迫孩子完全接受、認(rèn)同家長的觀點(diǎn)和做法，因?yàn)楹⒆釉谧约旱慕?jīng)歷中逐步有他們對待事物的認(rèn)識和態(tài)度，但家長可以在與孩子平等的交流中提醒和滲透正確的意見，這樣孩子會在無意識中感到自己是家庭的重要成員，有責(zé)任參與和處理一些家庭事務(wù)，責(zé)任感油然而生。

二、父母要創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓孩子有責(zé)任意識

家長在孩子成長的各個階段，要不斷為孩子創(chuàng)設(shè)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會，比如有意識地分派給孩子一些力所能及的家務(wù)勞動；參加家庭會議，共商家庭事務(wù)的安排和長遠(yuǎn)計(jì)劃；體諒父母的艱辛，為父母分擔(dān)憂愁；自覺地遵守道德規(guī)范和家庭倫理秩序，自己的事情自己做并勇于承擔(dān)責(zé)任等。讓孩子在家庭中感覺到自身的價值和作用，從而產(chǎn)生自豪感和責(zé)任意識。

1.自己的事情自己做。在家中應(yīng)明確哪些事情是由爸爸、媽媽來做的，哪些事情可由爸爸媽媽幫助孩子做，又有哪些事情則必須由孩子自己做。對孩子自己應(yīng)當(dāng)做的事必須給他（她）一個明確的概念和范圍，在不同的年齡給他（她）制定不同難度的階段性目標(biāo)和操作范圍，父母絕不要包辦代替，不能總是替孩子承擔(dān)責(zé)任。

2.家里的事、別人的事幫著做。應(yīng)當(dāng)讓孩子明白，光做好自己的事還很不夠，因?yàn)樗ㄋ┻€是家庭的一員，集體的一員，當(dāng)然有責(zé)任協(xié)助大人做一些家里的事、集體的事，在力所能及的范圍內(nèi)對家庭、對集體盡責(zé)，只有這樣將來才能更好地為社會盡責(zé)。

3.對自己行為發(fā)生的后果負(fù)責(zé)。要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無論事情的結(jié)果好與壞，只要是孩子的獨(dú)立行為產(chǎn)生的結(jié)果，就要鼓勵孩子敢做敢當(dāng)，不要逃避責(zé)任，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長不應(yīng)過多地替他(她)承擔(dān)一切，以免淡漠孩子的責(zé)任感。在家庭生活中有時出現(xiàn)許多不如意的事情，運(yùn)用得好，恰恰可以成為家庭教育的好機(jī)會，家長要善于抓住它們來培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任、敢于接受后果的意識。

三、家長要注重方式，提高孩子責(zé)任能力

樂觀自信能激發(fā)孩子做事的能力，能力可以幫助孩子產(chǎn)生自信心和勇氣。父母一定要針對孩子的年齡特點(diǎn)和利用家庭教育的優(yōu)勢，通過科學(xué)的方法來指導(dǎo)、教育他們學(xué)會負(fù)責(zé)，提高擔(dān)負(fù)責(zé)任的能力。

1.要以贊美、鼓勵為主。不要一味地挑剔孩子的缺點(diǎn)來責(zé)罵，應(yīng)該找出他們的進(jìn)步、閃光點(diǎn)加以肯定和贊美。賞識孩子不僅是單純的肯定、鼓勵孩子，更是對孩子高度責(zé)任感的培養(yǎng)。對孩子擔(dān)當(dāng)責(zé)任之前要鼓勵，在完成責(zé)任后要肯定，使他（她）品嘗到承擔(dān)責(zé)任對個人、家庭和社會帶來的成功和喜悅，對承擔(dān)和履行責(zé)任出現(xiàn)的過錯給予指正和分析，對逃避責(zé)任出現(xiàn)的后果給予警告，讓孩子增加承擔(dān)責(zé)任的勇氣。

2.要通過講故事等方式，幫助孩子樹立責(zé)任意識。所有的孩子都喜歡聽故事，父母可采用擬人化的手法，幫助他們理解一些基本的社會規(guī)范，如：禮貌、守時、合作、傾聽等等。在講故事、說笑話、談俚語、讀范文中貫穿責(zé)任意識，使孩子明白自己在家庭、社會中需要承擔(dān)的責(zé)任以及人生各個階段的重要職責(zé)和任務(wù)，清楚有良好責(zé)任感的品行是文明社會中必不可少的，每個家庭和整個社會是由無數(shù)個承擔(dān)責(zé)任的人支撐起來的大廈。

3.利用實(shí)踐鍛煉，讓孩子在不斷盡責(zé)任的行為實(shí)踐中，學(xué)會思考，學(xué)會選擇，學(xué)會負(fù)責(zé)。孩子的責(zé)任感是在日常的生活、學(xué)習(xí)中不斷提高的，也是在不斷感受、擁有責(zé)任感帶來的成功和喜悅中升華的，要學(xué)會在承擔(dān)責(zé)任感的實(shí)踐中不斷思考、不斷選擇，在鍛煉中不斷提升擔(dān)負(fù)責(zé)任應(yīng)具備的能力和水平，使新時期新階段家庭教育成為鍛造孩子責(zé)任感的搖籃和重要陣地。（作者單位：江西省少年兒童活動中心）

□責(zé)任編輯：曾維平