揭開話題作文的神秘面紗

單云軍　殷吉玲

話題作文是在命題作文、供料作文幾乎一統天下幾十年之后出現的。它自1999年面世以來，以其較強的開放性和靈活性，為學生營造了一種較為自由的寫作空間，激發了學生的創造性和想象力，考場上出現了許多個性鮮明、時代氣息濃郁的佳作。但它為考生提供的是一個既有開放性又有約束力的話題，是開放和限制的統一，而且隨著實際操作中出現的“話題是個筐，什么都能往里裝”以至宿構、抄襲等不良現象的出現，對它的限制逐漸增強。從1999年的“假如記憶可以移植”，到2000年的“答案是豐富多彩的”，到2001年的“誠信”，2002年的“心靈的選擇”，2003年的“感情親疏與認知”的關系，2004年的“相信自己與聽取別人意見﹙全國Ⅰ﹚”，2005年的“出人意料與情理之中”﹙全國Ⅰ﹚，2006年的“雕琢心中的天使”（廣東），2007年的“時間不會使記憶風化”（山東），可以看出對話題作文的限制是越來越多了。話題作文的這一發展趨勢，意味著不重審題，信馬由韁，難以寫出高質量的文章。作為老師，我們必須教給學生學會辯證思考，理性的把握話題。那么如何揭開話題作文神秘面紗，寫好話題作文呢？

第一，審題的明確性。

審題明確是考試作文的基本要求。有些話題，如“誠信”，其概念的內涵與層面比較單一，概念易明確，但像“財富”這一話題，其內涵與外延比較豐富，就需要分解概念，在話題轉化上下功夫，話題轉化是作文成功的前提。話題的轉換有兩個關鍵：

首先是化大為小。話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當做一個僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統之去做文章，勢必內容空泛。話題作文要求之一是內容具體。一篇文章能夠說明一個道理，就是一篇好文章，說不清道不明就不是好文章。“化大為小”是指作文題目或作文范圍大，寫作時宜從內容具體的小的事物入手，寫出屬于你的那一個。擇其一點，不及其余。如“財富”這一話題，“化大為小”后內容如圖所示：

通過“化大為小”，就可以選擇確立寫作的內容了，如“知識，我最可寶貴的財富”，“貧窮，我最珍貴的財富”，這樣寫往往中心明確，內容具體。

其次是化虛為實。一些作文題目或話題看起來頗為抽象，如“成熟”、“思念”、“誠信”等，如果硬著頭皮，直接從正面去寫，其內容往往會很空洞。古語云：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。”對此話題，我們在寫作中可以化抽象為具體，化無形為有形，使之成為直觀可感的形象。如“思念”話題這樣寫到：“思念是遠方游子那價抵萬金的一封家書，是老華僑那視若珍璧的一包鄉井土；思念是銀河上的那座鵲橋，是舉家團圓時桌邊空著的那張座椅；思念是白發老母一遍遍默念兒女的名字，是躬著腰的父親一遍遍擦拭裝著兒女照片的相框……”恰當的運用這種手法，能使抽象概念化為具體可感的形象。

第二，立意的深刻性。

“意”是文章的靈魂。古人曾說過：“意猶帥也。”這就是強調立意的重要性。深刻就是透過現象深入本質。寫記敘文，應著眼于對人物思想品質、精神世界和事件的影響的挖掘；寫議論文，應透過表象，抓住問題的核心，探討事物的內在屬性。作文立意要注意道德導向：倡導助人，倡導關愛，倡導文明，倡導善心。愛講實話，就講人間真情；會編故事，就頌人間真善美；敢發議論，就崇尚高尚，痛斥邪惡；面對愛的表白，要選擇理智；面對乞討的殘疾人懷中直喊“渴”的女孩，我選擇給她買水；面對后媽對我無微不至的關懷，我由選擇冷漠到選擇叫她一聲“媽”。

要做到立意深刻，必須求“新”，求“深”。求“新”指的是要見人之所未見，發人之所未發，也就是要打破傳統的思維模式，啟動開放思維、批判思維、求異思維，我們的文章才會出現全新的、發人深思的觀點。請看下列創新觀點實例：①由“常在河邊站，哪能不濕鞋”想到“常在河邊站，就是不濕鞋”；②由“開卷有益”想到“開卷未必有益”；③由“酒好不怕巷子深”想到“酒好也怕巷子深”；④由“樹大招風”想到“先聲奪人”；⑤由“懷疑生智慧”想到“篤信能移山”；⑥由“三思而后行”想到“當斷不斷，反受其亂”。求“深”就是要揭示事物的本質規律，挖掘客觀事物的深遠含義，寫出自己的獨特的看法，獨特的感受，獨立的思想。如“財富”話題，一些同學立意不深的原因是局限于物質財富，囿于自我的狹小的天地，停留在健康與家庭、榮譽與幸福上。而深刻高遠的立意總是與“自我”無緣，追求更高的精神、價值、情感。如“奉獻，我最大的精神財富”，“苦難是一筆財富”。再如中國加入WTO，外國貨嚴重沖擊中國市場，有人驚呼“狼來了”，要求以此為話題作文。對此大多數人考慮的是怎樣“對付狼”，從“準備獵槍，與狼斗爭”的角度立意，但有的同學從“與其談狼色變，不如與狼共舞”的角度立意，就具有時代性、前瞻性、深刻性。

第三，選材的新穎性。

材料是一篇文章的血肉。現實感、時代感的材料能使人眼前一亮，拍案叫絕；陳舊平庸的材料則使人心生厭煩，不愿卒讀。如寫《不尋常的考試》，不少學生的材料總離不開正在參加的考試或以前的某次考試，淡而無味；又如寫《嘗試》，不是寫“嘗試騎自行車”，就是寫“嘗試燒飯”。再如寫“財富”話題，不是著眼金錢，就是著眼財物；不是寫個人“健康”，就是寫擁有完整的“家庭”。選材的平淡膚淺必然會影響到立意膚淺，因此話題作文的材料必須新穎。例如“心靈的選擇”話題，可以寫內心激烈的矛盾沖突，得與失，利與害，情與理，情與法，真與假，善與惡，美與丑，高尚與卑鄙……如有的同學寫解放軍戰士在抗洪搶險中舍己救人的生死抉擇，化工廠廠長在利潤與環保之間找到最佳方案，肇事司機逃離現場又回頭把撞傷的孩子送進醫院，代買彩票中獎送還給毫不知情的主人，受騙者把準備甩出的假幣收回來撕的粉碎，填報志愿是奉父母之命還是自己選擇，在填報母親姓名時生母與后媽兩個好媽媽填上那一個，好朋友偷人家的錢要不要舉報，爸爸破產了“二奶”跑了老爸回頭我要不要原諒他，當記者的媽媽寫信告訴女兒一個共產黨員要作什么樣的選擇……這些選材都非常新穎。

第四，形式的多樣性。

話題作文設計的一個用意就是讓學生能夠選擇和運用自己喜歡和擅長的文體，這就給學生一個廣闊的展示自我的空間。邏輯思維占優，論辯能力強的，可選寫議論文；想象力豐富，可以寫小小說、寓言、童話等以記敘為主的文章；感情充沛、文采不錯的，可選寫散文；還有書信、日記、多幕劇、報告等形式。這幾年高考，作文形式明顯呈現出多樣化的特點，出現了許多佳作，如2002年高考作文議論散文《憑心靈選擇》，記敘散文《父愛“二十三”》，小小說《棄嬰》、《〈小重山〉后的選擇》，書信《給媽媽的一封信》，診斷報告《關于心理選擇障礙癥的報告》，童話《一滴水的選擇》，小標題式的散文《選擇中華魂》等;2004年全國卷Ⅰ“相信自己與聽取別人意見”話題的寓言《三只蛹的命運》，話劇《堂·吉訶德：騎士——我的理想》，故事新編《悟空三打白骨精》，想象作文《桃花源祭——不聽智者之言的悲劇》等；2005年廣東卷“紀念”話題的用電影蒙太奇手法寫的《不能忘記的過去——反法西斯戰爭勝利60周年》，2005福建卷序號標題式的《晶瑩雪寂寞林（一、大家閨秀篇，二、淚水長流篇，三、合篇）》，2005年湖南卷“跑的體驗”話題的題記加小標題式的《那魚那鷹那人》等，都是新形式，都獲得了高分。因此在平時作文，要注意加強學生選擇自己擅長的文體的訓練。

[作者通聯：山東陽信二中]