校園里的爬山虎

走遍校園，讓我印象最深刻的還是那一片片的爬山虎。校園里的許多房子上都有爬山虎的足跡，從遠處看，那爬山虎就像一件件綠皮襖，趁人不注意時就給房子披上了。

我走過去仔細看，發現爬山虎還真的有腳，那腳實際上是很細的莖，莖上有小圓片，爬山虎就是靠它吸在墻上站著。冬天到了，看上去爬山虎的腳好像枯了，變成黃褐色的細絲，可是用手一拉，呀！拉不動。使勁用力，好不容易才把爬山虎的腳拉下來。嘿，再仔細看，細絲斷了，可那小圓片還留在墻上。原來，就是把爬山虎的腳拉斷，也不能把它從墻上拉下來。

小圓片緊緊地吸附在墻上，我估計用小刀也削不下來。

爬山虎的葉片在青灰色墻壁的襯托和陽光的照射下顯得格外翠綠，郁郁蔥蔥的很有活力。它們很有序地生長著，相互間不打架，要么沿著墻壁豎直向上，要么沿著走廊的頂部筆直向前。我順著爬山虎的一條莖望去，就望進了一間教室，那里邊正坐著幾位上高三的大哥哥大姐姐。他們有的正埋頭沉思，有的在迅速地寫著什么……雖然是星期天，他們也沒有休息，而是在發奮學習。

看來，這些大哥哥大姐姐也和爬山虎一樣，有著不屈不撓的精神。爬山虎是“確定一個方向，不拐彎也不后退，筆直向前”，而他們也是“確定一個目標，不放棄也不松懈，努力拼搏”。

一片小小的爬山虎，在一般人眼里是再平常不過的東西了。可細細想來，讓我感觸很深，它雖然平凡，卻蘊含著一個真理。

指導老師徐紛

［簡評］

同學們在課文里學過《爬山虎》，一定印象深刻。我們也收到過不少同學寄來的描寫爬山虎的習作，大多沒有什么特別之處。可是林祺安同學的這篇習作，卻寫出了自己的特點。他著力描寫了爬山虎的“腳”，那么堅韌，即使“把爬山虎的腳拉斷，也不能把它從墻上拉下來”。這樣，當他在文章結尾寫到中學生哥哥姐姐“和爬山虎一樣，有著不屈不撓的精神”的時候，就顯得水到渠成了，因為他已經在前文的描寫中為此做了鋪墊。原本單純的狀物類記敘文，就變成了托物言志的抒情散文，巧妙地升華了主題。