校企合作的形式、計(jì)劃與實(shí)施

[摘要]企業(yè)之間情況不盡相同，技校之間情況也各有差異。校企合作的形式也會因?yàn)榫唧w情況地差異而有所不同，關(guān)鍵是在校企合作之中找到能使企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生都能獲益的結(jié)合點(diǎn)，以達(dá)到共贏目的。學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)，可以充分獲得資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的共贏局面。對如何形成校企合作的局面和對校企合作的計(jì)劃與實(shí)施，本文從以下四個方面給予闡述。

[關(guān)鍵詞]校企合作 計(jì)劃 共贏

一、學(xué)校要主動尋求校企合作機(jī)會

尋求校企合作，首先是尋找合作伙伴。在成千上萬家企業(yè)當(dāng)中，選擇哪些企業(yè)做合作伙伴?筆者認(rèn)為可從下面幾個方面來考慮。

1 規(guī)模較大的企業(yè)

因?yàn)橐?guī)模較大的企業(yè)，一般工種較多，機(jī)器設(shè)備的種類也較齊全，這樣有利于生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)工作開展。

2 工廠主要工種與學(xué)校所開設(shè)專業(yè)相吻合的企業(yè)

例如一些沖壓件廠，這類企業(yè)規(guī)模不大，工種和設(shè)備單一，但沖床型號比較齊全，沖壓工藝和技術(shù)比較突出，對開設(shè)有沖壓工這類專業(yè)的技校非常合適。

3 有冷門專業(yè)的企業(yè)

例如造船廠的船體裝配工，這個工種的專業(yè)性比較強(qiáng)。除了造船廠，其他企業(yè)沒有這個工種，很少有技校開設(shè)這個專業(yè)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，可以考慮和企業(yè)共同開發(fā)這個專業(yè)。因?yàn)檫x擇這些企業(yè)容易形成合作關(guān)系。

4 希望校企合作的企業(yè)

有的企業(yè)(以小型民營企業(yè)為主)非常希望與學(xué)校合作，提升企業(yè)員工專業(yè)素質(zhì)、操作技能、生產(chǎn)工藝水平等。

二、圍繞企業(yè)需要，共求合作局面

說服企業(yè)愿意合作，必須向企業(yè)闡明校企合作中，企業(yè)可以從中獲得哪些益處。筆者認(rèn)為可從以下幾個方面進(jìn)行公關(guān)。

1 幫助企業(yè)提高操作工人的職業(yè)素養(yǎng)和操作技能水平對企業(yè)很有吸引力

在激烈的市場競爭中，越來越多的企業(yè)認(rèn)識到高素質(zhì)的操作工人對企業(yè)發(fā)展的重要作用，技校在這方面能給企業(yè)一定的幫助。第一，在形成合作關(guān)系以后，企業(yè)作為一個教學(xué)基地，可以從眾多的學(xué)生中挑選一些能力較強(qiáng)的，爭取補(bǔ)充到本企業(yè)來。第二，技校學(xué)生通過在實(shí)習(xí)基地進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，能在一定程度上掌握這些生產(chǎn)崗位上的操作技能、熟悉其中地生產(chǎn)工藝。這樣一方面可以為企業(yè)完成一些生產(chǎn)工時，另一方面企業(yè)在這些學(xué)生中招收新工人時，基本可以頂崗使用了。第三，一些企業(yè)在生產(chǎn)崗位上的操作工人沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對諸如金屬材料、公差配合等專業(yè)基礎(chǔ)知識知之甚少；有的長年從事一種操作，掌握的操作技能比較單一，這些情況會極大的影響這部分操作工人提高自己的專業(yè)素質(zhì)，從而影響到生產(chǎn)。很多企業(yè)都設(shè)有專門的職工培訓(xùn)基金，技校在企業(yè)的職工培訓(xùn)方面可以做一些事情。第四，可以和企業(yè)的工程技術(shù)人員合作，針對一些技術(shù)含量比較高或者生產(chǎn)工藝比較復(fù)雜的崗位，為實(shí)習(xí)生或者需要培訓(xùn)的工人量身打造培訓(xùn)計(jì)劃。

2 校企聯(lián)合招生，提高生源素質(zhì)

任何學(xué)校都希望招收到素質(zhì)比較好一點(diǎn)的學(xué)生，技工學(xué)校在這方面的感受似乎更加強(qiáng)烈。技校和企業(yè)如果能根據(jù)企業(yè)用工規(guī)劃，進(jìn)行聯(lián)合招生，那么對提高生源質(zhì)量將有直接幫助。

3 對于技校一二年級的實(shí)習(xí)生，企業(yè)可以酌情向?qū)W校收取一定的實(shí)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用

對三年級或者能頂崗使用的學(xué)生，一些企業(yè)也應(yīng)付給實(shí)習(xí)學(xué)生一定的勞動報(bào)酬。

4 豐富校企合作內(nèi)容

企業(yè)有企業(yè)文化之說，學(xué)校更需要豐富多彩的校園文化。諸如文藝表演、體育比賽、技能大賽、專業(yè)知識和理想信念講座等之類的交流，不僅能豐富學(xué)校、企業(yè)的文化和精神文明氛圍，而且也能促進(jìn)彼此的了解、信任和友誼，增強(qiáng)校企合作基礎(chǔ)。

三、充分調(diào)查研究，縝密編排實(shí)習(xí)計(jì)劃書

在確定與企業(yè)合作關(guān)系以后，就可以編排實(shí)習(xí)計(jì)劃書了。對初到企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，實(shí)習(xí)效果的優(yōu)劣，在很大程度反應(yīng)在這份實(shí)習(xí)計(jì)劃書了。在編制實(shí)習(xí)計(jì)劃之前，應(yīng)對工廠的實(shí)習(xí)崗位進(jìn)行調(diào)查，了解各崗位的生產(chǎn)、工藝和技術(shù)等各方面特點(diǎn)。在這個崗位上實(shí)習(xí)的學(xué)生，明確這次實(shí)習(xí)過程要學(xué)會什么東西等等。例如，在某企業(yè)車工崗位實(shí)習(xí)，要了解其生產(chǎn)情況(單件生產(chǎn)還是大量生產(chǎn))、圖紙以及工藝文件(其中有大量學(xué)生要學(xué)的知識)、生產(chǎn)中有沒有特殊的工藝方法等等。然后根據(jù)了解到的情況，把在這個崗位實(shí)習(xí)時間，學(xué)生要學(xué)會什么，師傅要教什么給學(xué)生以及實(shí)習(xí)結(jié)束時的考核內(nèi)容等等，編排在實(shí)習(xí)計(jì)劃中。基本上每一類工種都需要相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。編排實(shí)習(xí)計(jì)劃除了要充分考慮上述情況外，還應(yīng)結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃，選擇生產(chǎn)比較繁忙的時間段或者實(shí)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生特別需要的時間段，安排學(xué)生進(jìn)廠實(shí)習(xí)。

四、校企合作的形式與實(shí)施

1 技校與企業(yè)的合作形式，可以考慮根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和學(xué)校的實(shí)際需要設(shè)定

在工種門類較多、設(shè)備較齊全、生產(chǎn)經(jīng)營較穩(wěn)定的企業(yè)，以及主要工種和學(xué)校的主要專業(yè)比較吻合的企業(yè)，最好開設(shè)可以長期合作的實(shí)習(xí)基地；對其他有興趣與學(xué)校合作、具備某些學(xué)生實(shí)習(xí)條件的企業(yè)可設(shè)置實(shí)習(xí)點(diǎn)。實(shí)習(xí)基地的設(shè)置和實(shí)習(xí)點(diǎn)的數(shù)量，應(yīng)以滿足學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)、新專業(yè)開發(fā)以及學(xué)校的發(fā)展為原則。

2 學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)要有專人指導(dǎo)，僅僅依靠學(xué)校老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

本文闡述的實(shí)習(xí)計(jì)劃，其中很多內(nèi)容是有關(guān)崗位技能學(xué)習(xí)方面的，完成計(jì)劃主要依靠企業(yè)的人，這個人責(zé)任不小。學(xué)校在企業(yè)要找到(更準(zhǔn)確的說是開發(fā))這樣的人，比較理想的辦法，就是把一些責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)知識比較突出人聘任為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的待遇在經(jīng)濟(jì)方面應(yīng)是象征性的，學(xué)校主要從榮譽(yù)和精神方面滿足他們。

3 巡查與考核

由學(xué)校每天派人到各實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)點(diǎn)巡視，了解情況并做匯報(bào)，以便學(xué)校主管部門及時掌握和控制實(shí)習(xí)過程，對出現(xiàn)的問題及時做出反應(yīng)。在每一次實(shí)習(xí)結(jié)束，按計(jì)劃對學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考核，并對整個實(shí)習(xí)過程給予評估。

責(zé)編 覃 敏