高考化學(xué)常見題型分析與解題技巧

摘 要：本文分析了高考化學(xué)試卷的常見題型，包括選擇題、填空題、推斷題、實驗題、信息給予題、計算題，并指出了完成這些試題時的注意事項與解題技巧。

關(guān)鍵詞：高考化學(xué) 常見題型 分析 解題技巧

高考試題年年在變，且變中求新，但以基礎(chǔ)知識為載體考查能力卻是永恒不變的。分析近幾年的全國高考試題，可知高考常見的題型近幾年保持穩(wěn)定，沒有大的變化。

一、選擇題

對于非計算型選擇題常用的方法有：

①直接法：根據(jù)概念、定律及其推論等直接判斷得出答案；

②規(guī)律法：利用所學(xué)的規(guī)律，如元素周期律等對知識進行遷移應(yīng)用，得出不熟悉物質(zhì)的性質(zhì)和或判斷新給物質(zhì)出知識結(jié)論的正誤；

③篩選法：通過分析問句的含義，對所有選項逐一分析，做出否定淘汰，最后剩余最佳選項；

④列舉法：通過分析問句的含義，先找出符合條件的所有內(nèi)容即列舉出來，再結(jié)合選項內(nèi)容或題設(shè)中的隱含條件做出判斷的方法。

例如在做關(guān)于阿伏加德羅常數(shù)這種題時，一般采用逐一考查的方法，只要找準其中一個，就不要花時間顧及其他選項。在做已知結(jié)構(gòu)的陌生有機物的性質(zhì)推斷題時，要找出其中的官能團，聯(lián)想教材中其代表物的性質(zhì)來判斷。

對于計算型選擇題常用的方法有十字交叉法、守恒法、差量法、平均值法、極值法、估算法等。選擇題中看似要計算但實際不需計算便可解決的題目占有相當(dāng)大的比例，一般可用觀察法、比較法、淘汰法（或叫排除法）、估算法、極值法來判斷；對于一些過程復(fù)雜、數(shù)據(jù)繁多的題目，要頭腦清醒、心緒鎮(zhèn)定、仔細分析、排除干擾，通過守恒法、終值法等快速求解。優(yōu)選解題途徑，可省時省力、出錯率低。

二、填空題

填空題要求在題目的空格里按照前后文字的含意，填入簡潔、規(guī)范、確切的字、詞、句、數(shù)字或化學(xué)用語、公式、化學(xué)方程式等。如果要求考生解釋一些化學(xué)事實及現(xiàn)象時，則要求考生運用所學(xué)理論來說明，表述中一定要有該理論的關(guān)鍵詞，能用方程式來表述的一定要寫方程式。因為閱卷教師的眼光總是首先搜索這些關(guān)鍵詞或是有關(guān)化學(xué)方程式，然后再評分。題目要求書寫化學(xué)用語的考生要弄清題意，特別注意區(qū)分結(jié)構(gòu)式與結(jié)構(gòu)簡式、元素符號與元素名稱、共價化合物與離子化合物的電子式。

填空題不但能用來考查學(xué)生的閱讀理解和文字表達能力，還可以用來考查學(xué)生的觀察能力、思維能力、邏輯推理能力和分析判斷能力。也就是說，填空題的解答要比選擇題的難度大，能力要求高。

填空題的解法沒有固定的模式，解這類題要根據(jù)題給信息，抓住關(guān)鍵，回答問題要緊扣題意，切忌所答非所問。敘述的語言一定要準確、精練，不能廢話連篇，更不能憑主觀隨意想象，這樣才能獲得滿意的結(jié)果。

三、推斷題

推斷題中一般隱藏著能使問題迎刃而解的突破口，突破口中總是有為我們所熟知的一些信息，應(yīng)抓住突破口，大膽假設(shè)，小心驗證。其中無機推斷題突破口中的信息一般有物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、特殊的基本反應(yīng)類型等，有的是一些多次出現(xiàn)的高頻信息。有機推斷題中的信息一般有特殊的結(jié)構(gòu)、特殊的反應(yīng)、碳原子數(shù)的變化等。值得注意的是，在推斷某些有機含氧衍生物的分子式時，有時只需要知道其碳和氫的百分含量即可推出。

解框圖推斷題時，由于題目數(shù)字少，題意及所供信息新且簡潔，要求學(xué)生基礎(chǔ)知識熟練且扎實，一般的解題思路是：審題→析題（找“題眼”）→解題→驗題。關(guān)鍵是找出“突破口”，進而順藤摸瓜。通過綜合分析，推斷出結(jié)果后，須將結(jié)果代入原題中檢驗，完全符合才是正確答案，否則要再進行思考。

四、實驗題

實驗考查的范圍很廣，大致有三種：一是解釋實驗現(xiàn)象和結(jié)果，或是根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，即要求考生從題目提供的背景材料中推出已有的結(jié)論；二是實驗設(shè)計，有驗證性的，也有探究性的；三是實驗評價。考生在解答實驗題時，首先要明確實驗的目的。這些題目可能要求考生設(shè)計實驗方案，選擇實驗儀器，也可能考查或是為了減少誤差，或是為了防止制備出的新物質(zhì)發(fā)生變化，或是為了凈化物質(zhì)而采取的一系列操作。

解實驗設(shè)計類習(xí)題時要注意以下幾項：

1. 目的：根據(jù)提供的一定條件和要求，運用有關(guān)的化學(xué)原理和實驗技能，對實驗的儀器裝置、步驟和方法進行規(guī)劃和設(shè)想，提出可行性方案。

2. 原則：科學(xué)性、可行性、簡便性、安全性。

3. 步驟：說明相關(guān)的理論依據(jù)和實驗原理，寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式，選擇實驗所必需的儀器和藥品；注明裝置的連接順序或試劑加入的先后順序及其他操作要領(lǐng)；描述有關(guān)實驗現(xiàn)象，得出正確結(jié)論。

實驗題中常常留出一片創(chuàng)新天地，考生要從安全、合理、科學(xué)等方面考慮做答。但也不要因遲疑不決而束縛自己的思維，經(jīng)推敲后認為可行即可動筆。

五、信息給予題

信息給予題是考卷中的主要題型。信息給予題由提干和問題兩部分構(gòu)成。題干部分常是信息給予部分，問題部分與題干部分緊密相關(guān)，只要求解答部分。這類題的特點是在題干中常給出解題的新知識、新情景、新方法、新成果、新信息，并附有一定的解釋性指示和解題示范，它要求學(xué)生通過現(xiàn)場自學(xué)、閱讀、消化、吸收新信息并遷移為自己的知識，與原有知識銜接，解決問題。解題時，信息遷移是關(guān)鍵，邏輯思維和邏輯推理是核心。

用信息遷移法解題的一般思路和方法是：閱讀觀察→提煉信息→發(fā)現(xiàn)規(guī)律→完成遷移→得出答案。

六、計算題

計算題可能不是很難，但審題要慎重，一般邊審題邊做數(shù)據(jù)處理，比如可先將氣體在標(biāo)準狀況下的體積、物質(zhì)的質(zhì)量等換算成物質(zhì)的量，以便盡量以摩爾為橋梁來計算。在解題時先要形成解題思路，選擇合理的方法，然后分步作答。在開始所列的計算式中要有原始數(shù)據(jù)，計算式始終要帶量綱。若是根據(jù)化學(xué)方程式來計算的題，要先寫出化學(xué)方程式，然后找出相關(guān)的量展開計算。考生要特別注意計算的結(jié)果是保留幾位有效數(shù)字還是保留到幾位小數(shù)的問題。這些要求一般隱藏在題目所給的數(shù)據(jù)當(dāng)中。