動態語境與話語理解

摘要：語境是言語交際中不可忽視的重要因素，尤其是動態語境對話語有著重要的解釋和制約功能。本文從實例上證明話語理解取決于不斷變化著的語境。

關鍵詞：動態語境 話語理解

一、引言

從上個世紀80年代起，語境研究就已經成為國內外修辭學、語義學、語用學等學科研究的熱點。語境存在于言語所涉及的各個領域之中，沒有語境也就無所謂言語。然而目前還沒有哪個語境理論可以系統、科學地適用到千變萬化的語境中，人機對話就是一個很好的例子。本文旨在分析動態語境及其對話語理解的影響。

二、靜態的語境觀

到目前為止，靜態的語境觀大致分為兩類。一類是把語境解釋為從具體的情景中抽象出來的，對語言活動參與者產生影響的一些因素，這些因素系統地決定了話語的形式，話語的合適性以及話語的意義；另一類就是把語境解釋為語言活動參與者所共有的背景知識，這種背景知識使聽話人得以理解說話人通過某一話語所表達的意義。這兩類理論都有一個共同點，就是認為語境先于交際過程而存在，交際者根據這個語境來確定意義。這種靜態語境觀不適用于動態的的言語交際過程，不能有效地起到解釋并且指導交際的作用。因為言語交際是一個復雜的循環狀的過程，參與者輪流扮演發話者和受話者的角色。言語交際是一個不斷變化發展的過程，當受話者把反饋信息傳遞給發話者時，發話者的狀態已與起始狀態有所不同，當交際過程進入下一回合時，交際雙方都將面臨新的情況，交際雙方使用的語言及非語言的交際手段成為交際雙方繼續交際的新的語境要素。

二、動態的語境觀

關于動態語境的研究，語言學家從不同的角度出發去研究語言的使用情況，對語境這一概念的界定和構成要素作出了不同的解釋，如波蘭語言學家馬林諾夫斯從提出文化語境、情景語境概念，維索爾倫提出了語境適應論的觀點，指出語言不僅是語言成分和語境因素相互適應的雙向動態過程，而且也是語言使用者策略性的選擇過程。無論哪種觀點本質上都認為語境是不斷運動著的、可變的。為了便于研究語境的動態特征，我們把語境定義為在言語交際過程中，對某一言語活動有影響的共有知識的統一體。我們研究語境的動態特征，就是把語境置于發展變化的言語交際過程中進行研究。交際過程也是語境的構造過程。發話者能夠有意識地操縱“共有知識”來構造有利于實現自己交際目的的語境統一體；受話者能夠從“共有知識”中激活相關的要素，并且加入交際過程中隨時出現的信息，構造能夠有效地理解話語的語境統一體。例如：Interviewer：Have you visited the skill center? Electrician：Yes，I did. Interviewer：So you’ve had a look at the workshops? Electrician：Yes. Interviewer：You know what the training allowance is? Do you? Electrician：Yeah. Interviewer：Have you visited the skill center? Bricklayer：Yes. I’ve been there. Yeah. Interviewer：So you’ve had a chance to look around’? And did you look in at the brick shop? Bricklayer：Ah yeah. We had a look around the brick shop. And whit looks. 0k I mean it’s…Interviewer：All right. Bricklayer：Pretty good yeah.這則對話選自Gumperz (2003)面試記錄。對話中的電工和砌磚工同時申請參加一個公共機構的帶薪培訓項目。面談人對他們提出了同樣的問題，但兩人的回答方式截然不同。電工做出了最簡單的答復，對提問只被動地給出了肯定的回答，措辭異常簡練，沒有向對方提供任何有關個人的信息。而砌磚工在做出肯定回答的同時加入了一些描述性話語（I’ve been there. Yeah.)顯示出他對這個培訓項目的強烈興趣。話語雖然不長，卻在面談中有效建立起一種良好的和諧氣氛，以至于砌磚工在面談結束時找不到一個合適的詞表達自己的評價時，面談人給予了他幫助。砌磚工就建立了一個有利于自己的和諧語境。而電工拘謹的回答使他與面談人的距離一直保持到最后。

三、動態語境與話語理解

語境是使用語言時的實際語言環境，是交際雙方共同的認識前提。認知是心理的一部分，是與感情、動機、意志等活動相對應的心理思維過程，是大腦對客觀世界及其關系進行信息處理從而能動地認識世界的過程，因而人的認識也可以分為兩部分：對客觀事物進行感知、形成表象和意象、概念、范疇的過程和對事物關系進行分析、判斷和推理的過程。語境是一個心理的產物，其復雜性表現在說話者的話語組織依賴于聽話者特定的交際環境中的語境假設能力和推理能力。我們在研究語境的過程中應把語境置于發展變化的言語交際過程進行動態地研究。在動態的言語交際過程中，交際者能夠通過有意識的言語行為組織一個有利于實現自己的交際目的的語境框架。例如：What are we supposed to do？如果這句話的語境是父親向兒子了解老師布置了什么作業，句中的第一人稱we實際上替代了用來指稱對方第二人稱you，這里父親有意識地調用第一人稱we指稱第二人稱you吸引兒子注意，是利用了指示代詞的動態特征來構造語境。又如會話過程中，信息推導實際上是受話人對認知語境內容自覺地或不自覺地搜索或尋找過程，即受話人的認知語境搜索過程。不同的語境會造成不同的話語理解，動態語境影響著話語理解。語境不是靜態的，而是由不斷被激活的語境因素和一些客觀存在的事物動態地生成的。動態語境影響著話語理解。

四、小結

靜態語境觀是一種整體的、靜態的、共時的語境研究，忽略了話語發生場景對話語理解的反作用。語境是動態的，它制約、影響著話語理解。語境研究應該是實時的、動態的、歷時的研究。

參考文獻：

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（作者系曲阜師范大學外國語學院外國語言學及應用語言學研究生）