１３歲兒子的情感風波

13歲的兒子，剛上初一不到兩個月，我就意外地得知，兒子竟然有了女朋友。告訴我這個消息的，不是老師，而是和兒子有了朦朧感情的那個女孩的母親。

那是一個周六的下午，兒子去學校出黑板報了。我在家中接到一個陌生女性的電話：“我也不知怎么說好。我女兒于艷芬是你兒子的同學……”

一種不安的感覺在我心頭涌起——憑著做母親的直覺，我覺得兒子強強大概是惹事了，而且很可能是感情上的事。

果然，于艷芬同學的母親告訴我，強強在追求于艷芬。她在一個月前就發現女兒有點神神秘秘的，后來采用突然襲擊的辦法，翻查了女兒上鎖的抽屜，找到了女兒的日記。她女兒在日記中訴說著對我兒子強強的愛意。在抽屜里的一本雜志中還夾著強強寫給她的信。

“那本日記和信我都看了，流露出的跡象確實是強強主動。有些句子讓我都心跳臉紅，什么‘我愛你一生一世；請收下這美麗的風鈴，風起時你會聽到我的心聲’等等。”于艷芬的母親告訴我，她已經和女兒反復溝通，可女兒認為母親不該偷看她的東西，有了逆反心理。如今只能釜底抽薪，希望我能勸阻自己的兒子。聽到這個消息，我又驚又氣又著急。驚的是沒想到兒子會這么早遭遇感情問題，氣的是他竟然如此主動，著急則是怕自己處理不好，會使兒子產生逆反心理。權衡再三，我打通了兒子學校心理輔導老師的熱線電話。一番咨詢后，我認識到進入青春期的孩子對異性產生愛慕之心是非常正常的，當務之急是處理好這件事情，讓兒子自己認識到青澀的蘋果不能過早采摘。

昨天，于艷芬說今天去學校出黑板報，可她母親跟蹤女兒發現，她的女兒和強強去了雕塑公園。她只好和我聯系，認為這種事情，解鈴還需系鈴人，如果強強主動退出，對兩個孩子都是好事。我也覺得最重要的是讓兩個孩子走出早戀的誤區。我們兩個做母親的商定：盡最大的努力管好自己的孩子，家長經常溝通情況，把握孩子的動向。

話雖如此，可是我該如何對強強說呢？知兒莫若母，強強從小凡事要強，自尊心更強。如果直接問他與于艷芬同學的事，很可能是要么他死不承認，要么他干脆認賬卻認定家長多管閑事，產生了逆反心理，那就像于艷芬一樣，說什么都聽不進去了。我又和出差在外的老公及平日最信任的老同學分別通了電話，最后決定請老同學幫忙布一個局，讓兒子體面地走出這個美麗的錯誤。

我到家不一會兒，強強就回來了。我若無其事地做飯吃飯。剛吃罷晚飯，電話鈴響了。我拿起電話：“誰呀？張紅梅呀。你怎么想起給我打電話了？哪兒都沒去，做家務、買東西。什么？雕塑公園，不可能，強強去學校了。”說著，我瞟了一眼兒子，能看出來，正看電視的他，聽到雕塑公園的字眼，臉都紅了。

我打著哈哈，繼續跟張紅梅侃：“早戀？不可能。我家強強能那么糊涂？那倒是。你說孫浩要是早點告訴孩子這個道理，也不會這樣了。多可惜呀。行，改天咱們聚聚。”

我放下電話，強強問：“是誰呀？”我說：“是紅梅阿姨。她說下午在雕塑公園看見你了。”

兒子的臉紅了，他吭吭哧哧地說：“出完板報我是和同學去公園了。”我故意輕松地說：“同學一起出去也很正常啊。紅梅阿姨太敏感了。”兒子吃驚地望著我，半晌才突然冒出一句：“那您剛才說孫浩什么的，是怎么回事？”

我告訴兒子：“孫浩是我們的一個同學，他的兒子進中學時可棒了。可是初二那年，他兒子不知怎么喜歡上一個女生。據說那女生學習也挺好的。后來老師找了雙方家長。家長肯定得反對呀，可能是家長的方式太粗暴了，不但沒讓孩子明白早戀的害處，反而是家長越反對，孩子越要在一起。為這事浪費了很大精力。中考后，男孩去了職業高中，女孩考進一所普通高中。人長大了，考慮問題也復雜了。那女孩很后悔這段感情，提出做普通朋友。男孩問為什么，女孩說，你不覺得咱們的交往影響了我，也影響了你的發展嗎？后來這個女孩為躲開男孩，轉學到郊區上了一所寄宿制學校，聽說后來考上復旦大學了。孫浩的兒子職高畢業后就在一家超市做理貨員。這不，他爸爸媽媽都嚇出毛病了，一看見我們這些老同學，就警告我們，一定要多關心孩子，尤其是早戀問題。所以紅梅阿姨一看見你們就來提醒媽媽。”

“您的意思是說，早戀都沒好結果？”兒子的話在我聽來，有三分疑惑，七分質問。我猶豫了一下說：“那倒未必。”我這么一說，強強吃驚地看著我。我繼續說：“過去還有十六七歲就成家，成家之后再求學的呢。不過，像這種情況要學有所成，非有堅強的毅力不可。其實人生也是有季節的，在哪個季節做哪個季節的事。如果非要在播種的季節收獲，豈不是不可能的嗎？假如你現在開始談戀愛，媽媽現在開始養老，是不是有點矯情外帶著可笑？哎，你們班有沒有早戀的？”

兒子有點不自然地說：“應該有吧。您說，這種事要是被老師、家長知道了，還不得被打入另冊？”

我說：“別人我不知道。要是我的話，我就告訴孩子，在這個年齡對異性產生好感是正常的，但是要真產生愛情，是不可能的。因為你還沒到播種愛情的季節，怎么能先收獲呢？再說，什么事情都講究比較、鑒別，剛上中學的孩子怎么就知道這個人是最適合的呢？不過，這種事情還是要因人而異的。如果趕上個明白孩子，一點就透；如果換成個糊涂孩子，沒準就特別反感。那家長可就白費心了。”

強強看看我，突然問：“媽媽，您是不是知道了？”

我猶豫了一下，肯定地點點頭：“媽媽想，也許你不愿意讓我們知道。其實這種事情，爸爸媽媽可以給你一些幫助的——”兒子打斷我的話：“其實我也說不準自己是怎么回事。我是班級新選出的數學課代表，她是班級的英語課代表，我們倆常在一起討論學習方面的問題，在學習上相互幫助，她聰明、漂亮，慢慢地我就喜歡上了她。我覺得和她在一起，干什么都挺興奮。可我們在一起時也提心吊膽的。您說我們還能做好朋友嗎？”

我心里一陣興奮，趕緊告訴兒子：“朋友永遠不嫌多。你這么理智，媽媽就放心了。你最好能和她保持好同學、好朋友的關系，這樣對兩個人都有好處。”兒子鄭重地點頭，說自己會處理好。我說我相信我兒子能處理好。如果做起來有麻煩，還可以和我們商量。

一場危機就這樣化解了。我沒有追問兒子是怎樣和于艷芬談的，但是在一個雙休日，兒子在家里舉辦了同學聚會，于艷芬也來了，看得出來她是個活潑、聰明的女孩，和強強在一起，真是一副普通朋友的樣子。就像她媽媽說的，像一場夢一樣，轉眼之間，那么大的一件事，煙消云散了。

現在，每每聽到兒子沒心沒肺地哼唱“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米”，我就會暗自慶幸——如果不是在學校心理老師的指導下，平和地解決了這次情感風波，兒子的學習生活還會如此平靜、快樂嗎？■