情駐光華等

情駐光華 阿幼苗

一

五年以前，我牽了媽媽的手來尋光華，那年光華15歲，我也是15歲。

我跟媽都是第一次。我口袋里揣著錄取通知書，就像媽媽口袋里揣著三千多元的樣子一樣，緊緊地按著。媽媽與那種壯實的莊稼女人一模一樣，堅定、穩健、還有些急匆匆的步子。我牽著她粗糙的長滿繭子的手，隨著她，走一小會兒，跑一大會兒。又抬頭看了看媽媽凝重而嚴肅的表情，我就對自己說：我一定不要像媽媽一樣！

前面有好幾條路，媽媽就停了下來，我也終于有了一點兒可以喘息的機會。

“大爺，光華咋走啊？”

“就前面的路口，吶，就那個，順著上個大坡子就是了。”一個坐在路邊抽草煙的老漢磕掉一煙袋子的煙灰，站起來指給我們看。

我跟媽媽就又走開來，我還是隨著媽媽的步子走一小會兒，跑一大會兒。心里也在捉磨著，媽是一個連“謝謝”都不會說的莊稼女人，我以后一定不要跟她一樣。咦，為什么隨便一個人就知道光華在哪兒啊？

媽問我：“你真的要上光華？你要想好。”

我說：“嗯。”然后我累得就再說不出話來，只顧著喘氣。我瞪大了眼睛使勁兒地朝媽點頭。我知道我那時一定是一副很堅定的樣子。

我看媽媽，有亮亮的東西在她眼中打轉，媽眼珠子一轉，那亮亮的東西就去了。媽用上牙齒緊緊地咬著下嘴唇，就在收費窗邊的臺階上沉默地坐著。我現在都很肯定那時我一定用了很堅定的目光盯著媽。因為媽在沉默了好一會兒，猛地抬頭撞見我的目光后，盯了我好一會兒，就豁地站起來，扯著我向繳費窗走去……我記得，媽當時弄疼了我，可我沒吭，我知道要媽一下子將受苦受累攢下的錢給扔出去，她會很心疼。

二

后來，我就真的進了光華啦。

我以為我可以一直堅定下去的，像當時向媽媽“挑戰”時一樣。

可我那時還不知道每個孩子長大都會有一段叫作“青春期”的光陰，而且那個時候，那些自以為已經長大了的孩子們也都很容易有要統制自己的欲望的。

三

我開始很努力地學習。我記得那時媽媽眼珠一轉后憋進去的那亮亮的東西，我知道那叫眼淚。

努力，很努力。

稍大一點兒，日子也過了好些的時候。

現實告訴我：你的努力跟你的收獲不一定成正比的。我想我可能就這樣就失敗了，不清楚有沒有可以回旋的余地？記著媽按著口袋沉默的樣子。然后我就會很內疚，就會很自責，就會流眼淚，就會……

有了內疚、自責、流淚的時間，學習的時間也就真的少了。

結果，成績就下滑，下滑，再下滑，很糟糕了。也就忘了好多事情，好像只簡單記著來光華的路和來的時候要向媽討錢的……

媽問，你有在好好學習？

我說，嗯！

老師問，你有努力，用功嗎？

我說，嗯！

那年我十六歲，光華也是十六歲。

我又長大了點的時候，就十七歲，也就是那一年。我也才知道我是真的失敗到了最后。

爸來接的我。

帶走了所有我來時帶的東西，還有一個稚氣并未完全脫盡的我。我沒有依戀的哭泣。我仍然固執地堅持，我不要別人看見我的狼狽樣兒，我是很堅強的，我完全能將自己控制地很好。

四

后來，我發現我在長大，還是在那一年。更具體地說，是那年中考落榜后的那個暑假。是幾近瘋狂地那種長。

在一天早晨醒來，我就突然發現，我完全已經長成了一個“大人”的模樣：頭發長到可以挽成像媽媽嫁給爸爸時一樣的發鬢眼睛里也多了和媽媽的眼中很相似的為生活的著落時的焦慮；還有就是我的手也瘋狂地長大到和媽媽一樣的大，一樣的厚實。因為，因為我已經悄悄地試過，我完全可以輕松握緊一把镢頭……

“媽，叫我繼續在光華吧！”

“你覺得可以嗎？”

于時，我就開始很虔誠地祈禱地我會收到光華的錄取通知書。就像三年前一樣。

結果，我還真的等到了。

媽的聲音：“那么點兒小妮子，回來也不濟事兒，就讓她再去光華高中念幾天吧，碰碰運氣，說不定可以考上大學……

“她根本就不是那塊料。”爸的聲音。

我蒙著被子，雙手捂著耳朵很努力地睡去……有濕濕的東西滑落在手上。結果，明天早上就會知曉的。

“你真的還上光華嗎？爸問我。

我說：“如果可以的話。”

“那你去吧，自己把握自己”。

爸讓我一個人去交錢，我就沒有再要求媽陪我一塊兒去，我就像三年以前媽媽的樣子，穿了一條有很深口袋的很不起眼的褲子，把錢拿報紙包了又包，揣進口袋，就又踏上了三年來一直走的那條路。一路上，我不敢看行人的眼睛。我想著三年前，是媽陪我第一次走過這條路，她和我都以為這條路上的我會一直通往輝煌和成功的。而三年后我又走著這條路回來，再后來，我又一個人走了這條路又一次去尋那個似碎了的夢。

我學著媽媽的樣子，坐在繳費室外的臺階上，我思索著三年來我的糟糕，真的不想再次把爸、媽辛辛苦苦攢的錢浪費掉。現在，我也在重復著媽當年的沉默跟猶豫。終于明白：所以媽沒再陪我來。

五

那年光華十七歲。

那年，我也是十七歲。就是那年里的暑假我瘋狂地長大的那一年。不再任性，不再只顧自己，我想我終于長大了，長成了一個年輕的、成熟的生命。年輕的讓上帝都不舍得舍棄，于時，我又被上帝分給了光華作孩子。

再次踏進光華，熟悉的校園，熟悉的老師，熟悉的同學。新的教室，新的朋友，新的起點。很像倒流過來的時光，似乎不存在什么遺憾。真的，也應該不要再存在什么遺憾才好。

六

高中的生活簡單的枯燥，好枯燥好乏味，卻倒也懷念初中時傷心疲憊后給自己放假的輕松。因為明白了那也只不過是有煙花般絢麗的色彩，卻沒有生命的根，所以也就無所謂長長久久……也開始學著體會苦盡甘來到底的蘊意。

也就在現實生活中簡單的困頓之后認識三毛的。

因為她仍堅強，就喜歡了。三毛是一個不會讓自己哭泣的女孩子。在她決定要去撒哈拉沙漠穿行的時候，她就不再是一個單純的小女孩了。會了為理想而奮斗，會為了夢想而追求，她就長大了。“可她一個人去追夢，她會孤單的。”我斷言說。還好，后來就有一個東西在陪她了，可他還沒有陪三毛走到生命的終點，就又很快地消失了。我又以為三毛痛苦地丟了自己，丟了夢想。可，不是，三毛反而又長大了許多，堅強了許多。我仍在追求我那個似碎的夢的路上，就像三毛一樣長大。但我想我是不會擁有慘過三毛的孤單了，因為，還好，總有光華在陪。

七

在我決定寫我和光華的故事的時候，我原想我會把對自己未來的勾勒和對光華今后發展的暢想都寫的。可文筆寫到這兒，卻不再忍心往下寫，未來的事兒，我們誰都說不準，真的不愿用了了的筆觸就殘酷的將它框設。還是就此擱筆為好。走未來的路，我會努力，光華也會很努力的，我堅信！只想在這兒對自己說：

阿幼，堅持到底！

也對光華說：

母校，一路走好！

走，到光華去 楊愛紅

走，到光華去，

帶著考上理想高中的志愿，到光華去；

走，到光華去，

帶著上名牌大學的希望與夢想，到光華去。

光華？是名師教導嗎？不是。是職業教育機構嗎？不是，都不是。

光華，1986年名人辦學——河北省首家民辦學校誕生！這是一顆閃耀在太行山上的璀璨的明珠，一個活躍在太行山腳下的新的生命。

86年？6年，單軌制教學，240名學生，12名教職工；

97年？9年，多軌制教學，1800名學生；

發展到輝煌的今天，初、高中比翼齊飛，在校生4300多名，教職工300名。建校宗旨：教育學生三年，想到學生三十年。

就是這樣一所學校，從無到有，從落后到蓬勃地發展起來，漸漸壯大；就是這樣一所學校，全縣中學生向往，全省人民稱頌，乃至全國矚目的民辦中學。

然而，就是這樣一所學校，辦校者，飽受舊社會之苦，經受沒文化之難的文盲校長，在她的奮斗的一生中，我們看到的是一顆不已的建設祖國的壯心，是一種堅強勇敢、不屈不撓的精神，二十年前，她狼口逃生，可以說是共產黨給予了她新的生命，她飽經風霜，歷經艱辛、無畏無懼、百折不撓，在眾人講述著一個天方夜譚的神話的故事中，她真抓實干，胸懷大志親手在太行山下栽下一棵綠色的小苗，神話成了現實。

今年七十九歲的老人，仍有著三十歲的思想，二十歲的干勁；樂觀向上，豁達人生，她是全國擁軍模范、十大扶貧狀元、十大杰出母親、全國“五一”勞動模范、全國人大代表。

她不是英雄，卻是有著英雄品質的新中國的巾幗；

她不是野心勃勃的武則天，卻是新世紀有雄心壯志的花木蘭；

光華蓬勃的今天，都是因為有了這種精神，孜孜不倦地為光華注入發展的活力，灌入知識的瓊漿。

因為有了它，光華人，豪情滿懷，奮發向上；

因為有了它，光華人，永不自滿，追求卓越；

因為有了它，光華人，樂學善思，胸懷世界；

因為有了它，光華人邁著堅定的步伐前進，向著輝煌的未來騰飛！

因為有了它，——一種開拓創新、銳意進取的光華人的精神，光華承載著希望，裝著夢想，綠色的希望，春天的夢，為光華人壘起一個個自由發揮的平臺。

做光華人，創光華業，鑄光華魂。

光華的校長，不僅是光華人的驕傲，也是老區人民的驕傲，她的形象永遠以豐碑的英姿屹立在光華人的心中，她歷經千辛萬苦，堅定著信念，終于完成了“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的辦學夢。

光華的領導，務實、不尚空談，邁著沉穩堅定的步伐，為光華的發展，繁榮日夜奔波、勞碌，任光華陷置窮困，或是享有盛贊，他們都處之泰然，興利除弊，為光華，奮斗不息。

光華的老師。盡職盡業，為學生傳授知識，灌輸動力，引導學生孜孜不倦；他們兢兢業業的在工作崗位上嘔心瀝血，他們立足校園，對學生潛移默化，帶著滿腔激情，興教育人。

光華的莘莘學子，胸懷大志，帶著對未來的無限憧憬，走進光華，張揚個性，如同光華一道道亮麗的風景線，求知在光華。

光華，是莘莘學子的樂土，是老師們發揮的平臺，是光華人追夢的地方，是我們放飛夢想的地方！

走，到光華去！

一名維和士兵的日記 何佳恒

2015年8月1日

我來部隊三年了，還沒有回過家，鑒于我的情況組織上特準我回家休假，今天就走。三年來，無數次的摔倒我站起來了，無數的困難我克服了。可是那生我養我二十年的老父母我卻不能忘記。馬上就要回家了，借此機會，一定要好好地孝敬一下二老。

8月2日

經過一晝夜的顛簸，到縣城下了車。我用自己的錢給母親買了一件深色的大衣，給父親買了一雙軟牛皮鞋。之后便開始步行往家走，快要到村口了，我老遠看見有兩位老人在那棵老樹下張望。走到近前，才看清他們的面龐，那是我日思夜想的父母啊！

8月14日

上午，我陪母親到集上買了點肉，準備明天吃餃子。到了下午，我便“解甲歸田”，當起了農民。我原本想幫父親多干點活，可是村委會的喇叭卻響了。指導員把電話打到了村委會，說是要派我到中東地區執行維和任務。我本想和父母吃頓團圓飯再走，可是孝忠不能兩全，我只能愧對母親了。母親在為我收拾行裝的時候在包里又放了一些紅棗和月餅，對我說：“想家的時候拿出來看一看，嘗一嘗。”無語。

8月20日

上午部隊集結完畢后，我們就開始登機。馬上就遠離故土了，這一去能否活著回來依然是個未知數。在臨行前，除了必備的東西外，我把母親給我的紅棗和月餅帶上了，這是年近六旬的老母與他鄉游子心與心的牽掛。

10月15日

來這兒有些日子了，進行的作戰任務也數不清了。不過每回出發前，我身上總要帶上一顆棗，它可以提醒我，在千里之外，還有一對老夫妻在樹下焦急地等待。上午我和戰友在掃雷。我把一枚壓發式地雷小心地放在了路邊，此時，連長在遠處揮手示意我過去。走了近30米，“轟”的一聲，剛才的那枚地雷爆炸了。我一陣余悸。我無法想象，倘若這次行動我犧牲了，母親、父母會怎樣？我不能再讓大哥的悲劇重演了。

11月23日

上午，我正在整理行裝，而此時我發現母親給的棗已剩不多，我茫然，我不知在以后的時光里，沒有娘的支撐，我該如何走下去。在我沉思之際，電話鈴聲響了，說是兩名恐怖分子手持AK——47，挾持一名兒童躲進一棟樓里，讓我們排火速支援。很快便到了現場，連長用喇叭在和犯罪分子進行心理戰，而狙擊手卻早已準備好，10分鐘過去，恐怖分子被成功殲滅，我很想把這個喜悅告訴父母，可是當我去打掃戰場時，一聲巨響，什么也不記得了。

12月31日

我不知道來這兒已經多少天了，在這里窗簾是白色的，床單是白的，臉盆也是白的，顏色單調得令人想吐。上午，戰友們帶著鮮花和水果來看望我。他們告誡我，那天是恐怖分子的定時炸彈響了，殘余彈片擊中了我。其中一個又說到，在那次戰役中，我榮獲個人二等功，我們排獲集體一等功，這些事確實令人興奮，卻高興不起，我不知道，當我的父母知道我的情況時，又會怎樣擔心、牽掛。

2016年4月23日

離家半年有余了，回想一下竟沒有往家里打過一回電話，我汗顏。上午特地給連長請了一個小時假。當我在電話亭前撥號的時候，那幾個鍵顯得異常沉重。我撥的是村委會的電話，過了約10多分鐘，我猜測父親或母親此時已經到了，便又撥了一回。接電話的是父親，坐著冷板凳高興地對我說：“你在部隊安心待著，家里沒什么，不要擔心……”說完后就把話筒給了母親，她那顫顫巍巍的聲音無時無刻不在掣動著我的心，母親只問了我一句：“兒啊，你啥時候回來？”我含著淚告訴她：“快了。”晚上我久久不能入睡，“春草明年綠，王孫歸不歸。”這句唐詩在我耳邊久久回響。

8月12日

一年佳節又要來臨，去年的這個時候，我回到了家鄉。同樣，也是這個時候，我離開了家鄉。從家帶的月餅早已沒了，但那份牽掛，我卻不能沒有。

（指導老師：崔萬宏）

“夢想”是怎樣煉成的 李瑞波

冶煉原料：

“相信自己”“插上飛翔的翅膀”催化劑“艱苦奮斗”

冶煉機理

一、相信自己+相信自己+催化劑=成功

二、插上飛翔的翅膀+插上飛翔的翅膀+催化劑=成功

三、相信自己+插上飛翔的翅膀+催化劑=成功

冶煉過程

一、取兩份“相信自己”加入催化劑，經急火六六三十六天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。

二、取兩份“插上飛翔的翅膀”加入催化劑，經旺火七七四十九天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。

三、先取一份“相信自己”，再取一份“聽取別人的意見”“插上飛翔的翅膀”，加入催化劑，經

九九八十一天精煉、出爐，精雕細琢，檢驗無誤，方可出廠。

產品說明

第一種產品成品率50%。原汁廉價易得，燃耗時短，燃料耗費較少，但產品強度不高，不能用于要求較高的地方。據調查，其使用范圍頗為廣泛，產量很高，有時供不應求。

第二種產品成品率50%，原料成本昂貴，不易取得，但生產過程簡單，要求不是很高，燃料消耗比第一種少。周期對于第二種來說較短些，可產品強度仍不是很高，但使用范圍廣，產量大。

第三種產品成品率100%。原料價格不是很便宜，燃料消耗高，生產周期最長。但其產品質量高，適于各種顧客需求。目前，此產品范圍很狹窄，和產量極小。

大力呼吁

由于人們目光短淺，只顧眼前利益，大量制造和使用第一二種產品，使人們目標、夢想等無法實現。我們今后是轉而生產、銷售高質量的第三種產品，這樣才有可能成功，才有可能實現夢想。

（指導老師：崔萬宏）

感受快樂 張 豪

快樂是人生中重要的一部分，缺了它，生活就會變得枯燥無味，很單調：如果擁有它，生活就會很有意義。所以，快樂的重要性可想而知，我個人認為的快樂主要有兩種。

第一：老鼠的快樂。

一只出生不久的老鼠，看到長輩們飛檐走壁地偷糧食，很風光，自己也想學兩手，來點引人注目的。它看到貓盤子里還有點饅頭，而貓正在院子里睡覺。這只小老鼠就被一種巨大的力量推到了離盤子不遠的地方。此時，它的大腦面臨著嚴重的考驗：如果去了，萬一吵醒了貓被吃掉怎么辦？如果不去，再返回來，多丟人呀！它聽到背后有無數鼓勵聲，便壯著膽子向前走去。

當它走到盆子前面的一剎那，一定是它最痛苦的時候。心驚膽戰，忐忑不安。精神倍受煎熬，甚至連它來這兒干什么都忘了。當它叨著食物回來的時候，也是他最快樂的時候。但是大家想想，在它快樂之前，是拿什么作代價？對！是生命！是它的精神倍受煎熬。生不如死，它用痛苦的心和珍貴的生命換來所謂的快樂。值得嗎？晚上休息時，能睡好覺嗎？當它在暗處看見貓的的身影時，心里定有一種不安的感覺，老覺得貓知道是它偷了食物，貓一定會使盡全力捉到它。這種快樂是不純潔的，是不值得的，是不長久的。

第二：貓的快樂。

那只貓的主人發現丟了東西，下命令捉老鼠，貓便認真服從主人命令，因為成功的背后，是主人的贊賞和親切的撫摸； 是自己為主人蠃得的榮譽；它便夜以繼日地尋找，終于如愿以償，抓到了那只老鼠，得到了主人的贊賞和親切的撫摸。這種快樂，不像老鼠那樣心驚膽戰，而像美酒一般回味無窮。這兩種快樂是截然不同的。

生活中，我們深深遇到這種情況：看到桌子上，柜子里放著錢，兒子偷掉，去買各種零食、玩具，快快樂樂地吃上一周。而偷錢的一瞬間，也是很痛苦的。還有的孩子，參加什么比賽得了獎，為家里爭光，這種快樂是和貓差不多的。所以說：“有的快樂心驚膽戰，有的快樂回味無窮。快樂的確是每個人都需要的，但是在追求快樂的同時，是否應該考慮一下，這種快樂純潔嗎？

純潔的快樂是美好的，讓我們一起感受快樂，感受快樂的真諦，只是學會懂得快樂，欣賞快樂，用實際行動挑戰不純潔的快樂，才能擁有真正的快樂。

（指導老師：趙建國）

瘋狂學，你一樣可以成功 李新科

人生在世，不能總是低頭覓食，那么會矮化得像動物一般，人總想干好點什么，那就要向著高遠，付出不懈的努力。

瘋狂學，它是一種精神昂揚的生存姿態，它使生命自由奔放，激情四射；就像鮮花縮放，泉水奔涌，喚發出無窮的力量。

瘋狂能使我們的內心變得豐富敏銳，由此獲得興奮，從而達到學好的目的。

那是一個星期日，早晨不用上早自習，但我六點就往教室了，在樓道走廊聽見樓上有幾名同學在瘋狂地，大聲朗讀文言文、古詩，還有幾個人在瘋狂地讀英語短文，我回到教室一看，有很多同學在低著頭瘋狂地，入神的鉆研著數學、物理和化學，我靜靜地佇立在教室看了一會，一種永恒的肅穆和生命的崇高莊嚴便油然而生——仿佛上帝在叩響我自己的額頭，一股神秘而偉大的力量如波濤般的洶涌而來……

我看到別的人都在瘋狂地拼命的學習，而我自己也更應該瘋狂地學習，這樣才不會落后。

當你瘋狂地學習時，它就會激起你心底的波瀾，一股神圣的力量，或者一些偉大的詞句就會從你內心涌起。

天行健，君子自強不息，為了振興中華，為了把中國建設成為繁榮富強的社會主義國家奮斗吧！相信自己，你一定能為現代化建設做出舉世矚目的成就！

秋 趙 陽

秋來了嗎？伴著一陣陣風吹樹葉的沙沙聲。我聽見了：秋，來了！秋到了嗎？看著窗外落葉的飄灑。我知道了：秋，到了。

我曾經懷念小時候：秋風里，我迎著秋色，唱著秋歌，看著秋景，踏著秋草，心曠神怡。

我常想：有的人說黃山奇，天下無處比。但我認為：黃山奇不過秋景美。黃山奇石連天，極為神秘。秋天花毯遍地，始于足下，綿綿地。秋天變幻著神秘的顏色：大山的那邊，五顏六色的花花草草在微風中笑得格外燦爛，展示著它們勃勃的生機。這幅美麗的“畫”勝似仙境。

桂林山水清澈明亮。秋天的水池格外涼爽。聞著花香，喝一口水，勝似喝葡萄美酒，令人心花怒放。洗一次臉，令人神清氣爽。

秋天的水就這樣奇妙。

站在半山腰，清涼的風，輕輕的撫摸著你。頓時，農忙回來的勞累便消失了一大半兒，精神也提了一大半兒。躺在綠油油的草地上，看著太陽，吹著涼風，令人全身心的陶醉在這人間仙境中。

秋天的大地，一片金黃，處處都洋溢著豐收的氣息和農忙的聲音，拖拉機嘟嘟嘟嘟的響著……

啊！秋天，美麗的季節，豐收的季節，農忙的季節……

他 張云霞

誰也無法描繪他的面目，但是世界上卻處處能聽到他的腳步聲。

他從手指縫里流走，從腳下滑過，從視野和思想里飛走。

他按期撕下一張又一張的日歷，讓明天變成了今天，使今天變成了昨天，把昨天變成了過去，最后過去又變成了很遠很遠的歷史。

他公正無私，他不管你是腰纏萬貫、億萬富翁，還是兩袖清風，一介布衣，他不管你是沉魚落雁、閉月羞花，還是腦滿腸肥，大腹便便；他不管你是滿腹經綸，還是才疏學淺；他不管你是出類拔萃，還是無聲無息；他不管你是胸有朝陽，還是朽木糞土；不管你做事是優柔寡斷，慢條斯里，還是雷厲風行；不管你是智勇雙全，還是有勇無謀；他都會一視同仁，不會因此而施舍給你一點一滴，他更不會唯利是圖。

他不羨慕榮華富貴，不會索取，是你的他一定會如數奉還，他是赤裸裸的來，又是赤裸裸的走，不會停留在某一時刻，他總是匆匆地來，匆匆地走。

你珍惜他，他會在你的身后結出沉甸甸的果實，你漠視他，他會化為輕，消散的無影無蹤。

有時短暫的一瞬，會化成永恒，這是因為他把你的腳印留在了人們的心中，有時漫長的歲月也會變成一瞬，這是因為輕煙湮滅了他。

征服 陳浩南

謝謝上帝賜給我天使的翅膀，

讓我有了飛的力量。

飛！飛！飛！

我開始向往，我要飛……

飛向云層，沖破星空。

千難萬阻，

執著的心，

追求千年尋的夢。

終于有一天，

云層被我散開，

星空被我震撼，

大海涌出真情的淚水，

為我掀起萬丈狂瀾。

太陽露出燦爛的笑臉，

為我放出萬丈光芒。

夢！夢！夢！

就在眼前的夢，

微微的

雙手托起它——

揣在懷里，

瞇著眼……

生命里開始閃出絢麗的火花。

對不起 李 慶

你會說對不起嗎

噢，也許你會說

但你經常說對不起嗎

對不起

載著歉意駛向你

對不起

裹著真誠送給你

對不起，簡單三個字

能使怒視的雙方

一笑解千愁

會讓即將發生的“戰爭”

化為烏有

“人”字兩撇

易寫難做

對不起

卻實在難說

但是

放下面子

厚著臉皮

說聲對不起

你會感到輕松快樂無比

明亮的光華 劉劍光

人生總會有坎坷，

當你跌倒時，

光華是你爬起的初點，

當你失望時，

光華是你希望升起的地方，

當你……

光華是你的避風港，

為你排除所有苦惱，

為你實現心中夢想，

光華——

無窮無盡的力量，

讓你充實與安靜，

聆聽心靈的回聲，

默默地獨自逍遙。

光華——

哲思的絢爛，

東方的靜美，

是我們心靈之筆膜拜的圖騰。

光華之歌 郭曉帥

光華中學——多么響亮的名字，

像花香一樣飄散四方；

光華中學——多么值得稱賞的名字，

像大海一樣洶涌激昂；

光華學子——多么值得驕傲的名字，

像太陽一樣朝氣蓬勃；

光華學子——多么優美的音符，

像一首動人的歡歌！

人生的航船在這里起錨，

生活的畫卷在這里展開。

課堂上，老師循循善誘，

把我們帶進了科學的殿堂；

操場上，我們虎躍龍騰，

煉一副鐵骨，鑄一身膽量。

準備著迎接明天的挑戰，

準備著追趕心中那顆不落的太陽！

忘不了“堅守邊關”的保安叔叔，

保衛光華，保護光華師生的安全；

我們看到了工人師傅日夜繁忙，

為美化光華校園貢獻力量；

我們更想到了辛勤的老師們

嚴教善導，培養棟梁！

我們忘記了父輩的艱辛，

但是我們沒有忘記母親和老師

那期待的目光

我們奮發，我們向上，

向著理想的彼岸，揚帆遠航！

花·園 徐孟棟

在那桃花盛開的地方

曾經是一片荒涼

孤寂的桃花伴著身邊的小草

靜靜的綻放

也許有著綴滿山坡的愿望

或許懷著四野芬芳的夢想

但只要拼搏之心永在

寬闊的路就會在腳下鋪張

義無反顧直奔成功

勇往無前追求理想

在那桃花盛開的地方

已是一片——

4000多名師生的游樂場

20年的期待和夢想，

終于在這一刻飛翔

桃花張開天使的翅膀

要和光華人的夢想一同翱翔

光華人看看身旁那笑著的臉龐

想起20年前的荒涼

美麗的桃花曾怎樣歷盡滄桑

干旱的日子里干渴的呼喚

風吹雨打中成長的創傷

汗水與淚水閃爍著晶瑩的光芒

光華人要像這花一樣奔放

想想20年前創業的不易

想起20年前條件的凄涼

想想從三間房屋

到67個教學班的滄桑巨變

想想飽經風霜的文盲校長

筑涵洞的歷史

擴校園的景象

光華的每一個角落

無不流淌著奮斗的血漿

于是

和諧的校園桃李芬芳

迸發出火熱的激情

放射出耀眼的光芒

一截枯枝，深深的愛 申春杰

注：當老師拿出小鳥靠枯枝橫渡太平洋這個材料時，我忽然想起到劉奶奶。她不是正像枯枝一樣將我們送向成功的彼岸？借此我寫一首小詩，望光華兒女能常回家看看自己的母親。

親愛的，你又要離開了嗎

又要去尋找心中的美人魚嗎

看著你的身影消失在天際

我知道你毫無留意

也許有一天你會記起

那截承載你飄過太平洋的枯枝

那時我便會喜笑顏開

我不求回報

不求名揚萬里

我只為你

只為你有新的生活

每年我都會積蓄

積蓄將你送到彼岸的力量

也許你心存感激

那我也聊以自慰

也許你沒有感動

那我也不會嘆息

我希望

衷心希望

你能飛得更遠

哪怕我再苦再累

我多想讓你擁有自己的天地

就算拼了這把老骨頭也再所不惜

我知道，你永遠不會把我當成母親

但我卻會永遠把你視為我的兒子

我真的希望有一天你能回來

回來看看我這截枯枝

看看這份深沉的愛意