教育問(wèn)與答

和大人唱“對(duì)臺(tái)戲”

Q：我兒子現(xiàn)在2歲3個(gè)月，調(diào)皮、倔強(qiáng)、自尊心強(qiáng)，故意和我們唱對(duì)臺(tái)戲，而且犯了錯(cuò)誤，

任我們“嚴(yán)刑逼問(wèn)”也絕不承認(rèn)錯(cuò)誤，還會(huì)“武力反抗”。我們也知道不能采取簡(jiǎn)單粗暴的方法來(lái)教育孩子，但也實(shí)在想不出好辦法來(lái)解決問(wèn)題。請(qǐng)您幫我們支個(gè)招兒吧。

A ：2歲，一個(gè)說(shuō)“不”的年代。這是自主的開(kāi)端。孩子幾乎對(duì)每件事情都要說(shuō)“不”，以此來(lái)試驗(yàn)自己的獨(dú)立自主。

2歲，一個(gè)對(duì)世界充滿好奇、充滿探索欲望的年代。所有的東西都可以是玩具，所有的事情都可以是游戲。不讓動(dòng)？昨天他夠不著，今天他就了；昨天你能看住他的手，今天你卻看不住他的腳。他肯定不明白，大人天天都開(kāi)的冰箱看上去那么好玩，為什么他就不能開(kāi)；大人天天都在廚房里擺弄的瓶瓶罐罐那么有趣，為什么就是不讓他摸。

2歲，一個(gè)對(duì)自己的動(dòng)作控制得還不是那么好的年代。他真的不知道，幫姥姥澆花，為什么會(huì)弄得滿地水；幫爸爸遞工具，為什么釘子卻撒了一地。

2歲，一個(gè)還沒(méi)有建立起清晰的是非觀的年代。就算他記得你說(shuō)過(guò)鄰家的小朋友不能打，好東西要大家分享，但是，他還是不明白，自己到底“錯(cuò)”在哪里。因?yàn)椋笕思绷艘矔?huì)打他；他把好東西讓給小朋友了，自己就沒(méi)有了……

面對(duì)這么可愛(ài)的2歲，我們真的沒(méi)有理由“嚴(yán)刑”逼問(wèn)，更沒(méi)有必要讓他去“承認(rèn)錯(cuò)誤”。卻有必要看看他的“錯(cuò)誤”屬于哪一類(lèi)。針對(duì)不同的情形，作不同的處理:

1．給孩子越來(lái)越多的決定權(quán)：今天穿紅襪子還是白襪子？