幼兒園的“價(jià)值”說明書

6歲以下99%的孩子要上幼兒園。為什么要送我們的寶寶去幼兒園?孩子去了那里看起來也在整天玩。按照專家告訴我們的一個(gè)space原則，讓我們以北京的幾個(gè)幼兒園為例，看一看，幼兒園的價(jià)值到底體現(xiàn)在哪里。

S-Social study skills互動(dòng)和交往更頻繁的環(huán)境

1.老師，你能在底下接接我嗎?

拿著寶寶的玩具先不給他，直到他說“請(qǐng)給我玩具”—這樣的方式比起你拿一張卡片，上面寫一個(gè)“請(qǐng)”字來教他學(xué)習(xí)禮貌用語有效得多。在幼兒園里學(xué)習(xí)社父也有同樣的益處。在更多的時(shí)間、空間里自然地學(xué)習(xí)和老師相處、和小朋友父往的簡單的人際關(guān)系，是孩子們可以在幼兒園里獲得的第一大收獲。

在孩子入園時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)讓父母提前教會(huì)孩子說兩句話，一是“老師，我要喝水”，二是“老師，我要尿尿”。說出困難，尋求幫助，這種溫暖的、建設(shè)性的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)幫助他們更有信心地去面對(duì)和處理日后遇到的各種關(guān)系。

圖中，小女孩害怕滑滑梯，她很自然地要求說：“老師，你能在底下接接我嗎？”老師欣然同意，還在她滑下來后表揚(yáng)了她的勇氣。又輪到她滑了，這次小姑娘沒有再求助老師，完全靠自己的能力滑了下來。本來是一個(gè)求助的過程，結(jié)果反而發(fā)展了孩子的自信和能力。

2.好朋友拉拉手

也許在家里，幫助孩子找到一個(gè)他喜歡的玩伴一起做他們想做的游戲，并不是一件簡單

的事。但是在幼兒園里，這種交往的機(jī)會(huì)就會(huì)成倍地增加。

在集體里，孩子會(huì)慢慢習(xí)慣對(duì)小朋友說“你好”，看到小朋友背過臉?biāo)麜?huì)慢慢理解這是他“不高興”了，他還會(huì)學(xué)著接近其他的小朋友，并找到彼此感興趣的話題：“我媽媽帶我去動(dòng)物園了。……