九月“革命”

太讓人驚異了！不滿1歲的他能根據別人的動作來推測想法，同時也能有效地向別人表達自己的想法。寶寶的這些成功在9個月時集中出現，心理學家激動地稱之為——

在出生的頭1年里，寶寶在身體發育和心智成熟上進展都極為神速，他們在9個月的時候所集中表現出的一些舉動尤其讓人驚嘆！那么，9個月大的寶寶又新學會了哪些新花樣呢？

“讀心術”的妙處

他們在這個時候新學會的技能可多了：

如果你在小家伙面前做出饒有興趣的表情，盯著不遠處的一個東西看，他則會順著你的注視方向，也好奇地向那個東西張望；

如果你把維尼熊放在他手邊，然后對他說：“悠悠把小熊給我好嗎？”他會很積極地抓起小熊遞給你；

如果你拍拍維尼熊的屁股，然后把小熊給寶寶，他此時也會跟著模仿你的這個動作；如果他想要小熊但是夠不著，就會千方百計地發出聲音或者做些動作來吸引旁邊人的注意，然

后用手指或者眼睛注視的方式告訴你：“我想要我的小熊！”

而在9個月大以前，當他的愿望沒被滿足時，這個小家伙還只會胡亂叫嚷，遠不會使用這些交流策略。

從這些新舉動來看，9個月大的寶寶最讓人驚異的進步就是：他們能根據別人的動作來推測別人做這個動作時的想法（如追隨你的注視方向，把小熊遞給你），同時他們也能有效地向別人表達自己的想法（要你幫忙拿小熊）。寶寶的這些成功在9個月時集中出現，以至于讓心理學家Michael Tomasello激動地稱之為九月“革命”！

“讀心術”的秘密

寶寶之所以在9個月左右的時候開始掌握“讀心術”，能夠推測別人的意圖，其訣竅在于此時寶寶能清楚地意識到他們自己行動的意圖。換句話說，他們此時不僅明白自己想做什么，而且還知道怎么做！

比如，我們把小家伙想要的小玩具放在一個枕頭后面，這時他知道，要想得到玩具，就得先把枕頭移開。這樣的舉動在成人看來沒有絲毫難度，但是對于小家伙來說卻實在得費一番工夫。

在這個月齡以前，寶寶還只是知道自己想要什么，但還不知道怎么實現自己的想法。比如，心理學家曾做過這樣一個研究，他們將一根繩子系在6~8個月大的寶寶腳上，在繩子的另一頭系著一個鈴鐺。寶寶一抬腳，鈴鐺就叮當作響?？吹竭@么有趣的事情發生，寶寶此時會不停地把小腿亂蹬一氣。

然后研究者當著寶寶的面把繩子從他們腿下解開，這些小搗蛋仍然會一個勁兒地手舞足蹈（盡管此時鈴鐺不再作響）！這說明在這個月齡里，寶寶只是模模糊糊地意識到自己的行為會對周圍事物產生影響，但是他們還意識不到這個影響究竟是通過什么辦法實現的。

然而這一切到了9個月的時候便有了巨大的改觀。像剛才說的找枕頭下的玩具的例子，寶寶在采取行動以前，就明白了自己的目標是拿到玩具，要實現這個目標，就先移開枕頭。怎么樣，很有條理了吧！

當寶寶能把自己行為的條理理順（當然僅限于只需要一兩個簡單步驟就能實現的情況），由此能明確自己的意圖的時候，他們自然會意識到：“當我有什么樣的想法，我會做些相應的動作；現在我看到媽媽正在做這些動作，那她肯定也有和我一樣的想法了！”

一旦想到了這個關鍵點，小家伙就可以做出一番“由己推人”的類比了。于是乎，那個曾經懵懵懂懂的小搗蛋，此時可就能正兒八經地和別人“禮尚往來”了呢！讓我們看看9個月的小家伙是怎么一通百通地玩起“讀心術”的吧：

現在我知道，當我覺得一樣東西很有趣，我很想得到它的時候，我總是會目不轉睛地盯著它看；現在媽媽正在盯著某個東西看，可能是那個東西很有意思，我也要跟著看看那是什么?。ㄟ@就是寶寶表現出能追隨他人注視方向的原因。）

當我想要我的維尼熊但是又夠不著它的時候，我會指手畫腳地指著小熊來引起媽媽的注意，讓她知道我的想法，然后由她幫我把小熊拿過來。現在媽媽看著我，又看著小熊，嘴里還說著“悠悠把小熊給媽媽”，雖然我還不太明白這些話是什么意思，但是我知道，這是媽媽在告訴我她的想法，要由我來幫助她實現！

9個月的寶寶先是分清了“我要做什么”和“怎么做”，然后再用“別人也和我一樣”的類比推測，有效地把自己的想法和別人的想法溝通起來。所以，寶寶此時和其他人的面對面交

流，比起以往任何時候來說，都更有意義，也更有成效！

特別提醒

在明白了寶寶掌握讀心術的秘訣后，我們當然可以采取相應的措施來幫助他們更好地掌握這些交流技能。上文藏小熊和叫寶寶遞小熊的例子給了我們很多啟示，由此父母們可以自己演繹出許多方法。在實行時，有兩點需要特別注意：

一是任務一定要很簡單，只需一兩個步驟就能完成，而且給寶寶的指令要非常明確。可以在和寶寶游戲之前，當著他的面完整地演示一遍如何完成這些任務。模仿，可是他的拿手好戲呢！

二是在訓練的時候，加入大量的言語交流。語言本身就是為了人們交流彼此的想法而存在的，既然現在小家伙都玩起了“讀心術”，那此時加入語言作為交流的載體，讓交流想法和學習語言相輔相成，豈不事半功倍！