學(xué)文還是學(xué)理，母女間爆發(fā)生死大戰(zhàn)

2007年7月29日上午，當(dāng)韓思雨接到國(guó)內(nèi)一家重點(diǎn)大學(xué)新聞系的錄取通知時(shí)，心中百感交集。這位只有18歲的沈陽(yáng)女孩，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)文科的愿望，與自己的母親進(jìn)行了多么艱難的抗?fàn)幯健?/p>

報(bào)理科，母親強(qiáng)替女兒設(shè)計(jì)未來(lái)

1989年春天，韓思雨出生在沈陽(yáng)市和平區(qū)的一個(gè)知識(shí)分子家庭，她的父親是一家科研院所的工程師，母親是外科醫(yī)生。

從韓思雨記事起，她就很少看到母親的笑容。在家里，母親對(duì)她管束很嚴(yán)，除了學(xué)習(xí)，她幾乎沒(méi)有任何娛樂(lè)活動(dòng)。課余，她常常是眼睜睜地看著同學(xué)們?cè)谕妫约簠s背著書(shū)包進(jìn)各種補(bǔ)習(xí)班。母親為她規(guī)劃好了成長(zhǎng)道路：好好學(xué)習(xí)，上最好的初中，上最好的高中，上最好的大學(xué)，將來(lái)當(dāng)個(gè)好醫(yī)生。

無(wú)論在學(xué)校，在家里，還是在親友面前，韓思雨都被大家夸為好孩子，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)好，小學(xué)、初中始終是班里第一名，考上沈陽(yáng)市最好的重點(diǎn)高中后，在班里還是前五名。

韓思雨的母親賈玉敏，是沈陽(yáng)市一家綜合醫(yī)院心血管科的主治醫(yī)生，醫(yī)術(shù)精湛，認(rèn)真負(fù)責(zé)，口碑良好。除了工作，賈玉敏將全部心思都用在了女兒的成長(zhǎng)上。在她看來(lái)，自己能有今天的成就，就是母親當(dāng)初嚴(yán)格管教的結(jié)果，她要用母親的成功方法來(lái)教育女兒。

思雨優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)似乎印證了賈玉敏教育思路的正確，她曾無(wú)數(shù)次給同學(xué)和朋友們介紹自己的教子經(jīng)：在孩子面前深藏愛(ài)心，避免孩子撒嬌、偷懶、犯錯(cuò)誤；用冷面孔對(duì)待孩子，讓孩子感到必須按要求做，做不好就得受罰。

2004年8月，韓思雨所在的學(xué)校要分文理班，母親希望她報(bào)理科，來(lái)年考醫(yī)科大學(xué)，可韓思雨對(duì)文科更感興趣。分班前夕，被母親的意志壓抑多年的韓思雨終于爆發(fā)了，她在母親面前據(jù)理力爭(zhēng)：“我要選擇文科，我沒(méi)興趣做醫(yī)生！從小到大，我什么事都是聽(tīng)你的，現(xiàn)在就讓我給自己做一次選擇吧！”

賈玉敏平靜地對(duì)女兒說(shuō)：“不管報(bào)文科還是理科，都得由家長(zhǎng)簽字。你報(bào)文科我會(huì)簽字嗎？安心去讀理科吧，考大學(xué)學(xué)醫(yī)，你的未來(lái)將是一片光明。”

韓思雨早有心理準(zhǔn)備，她知道母親會(huì)這樣說(shuō)的。于是那天她有生以來(lái)第一次與母親針?shù)h相對(duì)，大吵大鬧。賈玉敏冷眼面對(duì)，勸她：“還是省點(diǎn)力氣吧，我不可能改變初衷的。”

這一次，韓思雨跟母親鬧了三天，最后還是以失敗告終。

母女斗法，女兒再次失敗

韓思雨非常難過(guò)地進(jìn)了理科班，但同時(shí)，她還心存幻想：高中3年，怎么也能在高考到來(lái)之前改變志向。于是她一邊學(xué)習(xí)，一邊向父親求援，還給姑姑、舅舅打電話，求他們做媽媽的工作……結(jié)果當(dāng)然是徒勞的，賈玉敏非常明確地告訴女兒：“你就死了學(xué)文科的心吧！你將來(lái)要做醫(yī)生，這是不容更改的！”

因?yàn)樾那橛魫灒瑥?004年11月開(kāi)始，韓思雨就經(jīng)常失眠。睡眠不足嚴(yán)重影響課堂學(xué)習(xí)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下降。2005年1月初，高中階段的第一次期末考試，她的成績(jī)?cè)诎嗬锱诺谑呙@是她有史以來(lái)最差的名次！韓思雨傷心地哭了。回到家，母親沒(méi)有安慰她，只是冷冷地說(shuō)：“你這是為任性付出的代價(jià)。再異想天開(kāi)下去，將來(lái)能不能上大學(xué)都是個(gè)問(wèn)題。”

母親的態(tài)度令韓思雨無(wú)比心寒。那天，她整整一夜未能合眼。

到了高一下學(xué)期，思雨的學(xué)習(xí)成績(jī)依然沒(méi)有太大改觀，她整天臉色蒼白，無(wú)精打采的樣子。一向非常喜歡她的班主任胡老師了解她的苦惱后，決定找她媽媽談?wù)劇?/p>

韓思雨再次向母親表示了當(dāng)記者、當(dāng)作家的愿望，胡老師也特地上門找賈玉敏商量，可結(jié)果還是不可更改。

努力失敗后，心事重重的韓思雨整天想的就是如何才能改變母親的想法。一天清晨，課本里的一句話突然在她的腦海里閃現(xiàn)：“置于死地而后生！”她頓時(shí)豁然開(kāi)朗：這樣做，肯定會(huì)影響學(xué)業(yè)，可為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，值得！

2005年10月底的一天晚上，拿定主意的韓思雨一臉嚴(yán)肅地告訴母親：“不讓學(xué)文科，我以后就不上學(xué)了。”

賈玉敏知道女兒在做抗?fàn)帲南耄欢ㄒψ　Ｋ龥](méi)有看女兒，冷笑著說(shuō)：“隨便你好了。我告訴你，你可以不上學(xué)將來(lái)去當(dāng)苦力，只要上學(xué)，就得學(xué)理科。”

韓思雨果然說(shuō)到做到，一連三天沒(méi)去上學(xué)，賈玉敏對(duì)此不聞不問(wèn)。

到了第五天晚上，賈玉敏來(lái)到女兒房間：“如果你再不上學(xué)，學(xué)校就會(huì)開(kāi)除你。沒(méi)有高中畢業(yè)證書(shū)，你是考不了大學(xué)的。你可要考慮清楚！”

此時(shí)的韓思雨對(duì)母親充滿了仇恨，一陣沉默后她突然跳起來(lái)，發(fā)了瘋一般死命揪著自己的頭發(fā)大叫道：“我不上學(xué)！我就是不去上學(xué)……”看到女兒這個(gè)樣子，賈玉敏也很心疼，但她不想向女兒屈服，硬起心腸說(shuō)：“韓思雨，你已經(jīng)不是小孩子了，應(yīng)該知道輕重。我最后再說(shuō)一遍：再不去上學(xué)，你會(huì)被開(kāi)除的！”

母女斗法，又一次以韓思雨的失敗而告終。

第二天，韓思雨上學(xué)去了。只是，她從此變得不會(huì)笑了，臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，木然地聽(tīng)課，木然地做作業(yè)，木然地走路，木然地吃飯……

在家里一向說(shuō)話沒(méi)有地位的父親韓從立，破天荒地跟妻子吵了起來(lái)：“再這樣下去，女兒會(huì)出問(wèn)題的。你就讓她學(xué)文科吧！”賈玉敏還是不為所動(dòng)，她回敬丈夫道：“虧你還是個(gè)男人，這叫斗智斗勇，我相信我能斗過(guò)她。你放心吧，我最了解自己的女兒，沒(méi)事的。”

以死抗?fàn)帲概畟z形同陌路

2006年1月中旬的一天清晨，韓思雨沒(méi)有起床吃早飯。賈玉敏認(rèn)為女兒是故伎重演，就沒(méi)有叫她，自己上班去了。到了中午，韓從立惦念女兒，給家里打電話卻沒(méi)人接聽(tīng)，他急忙往家趕。進(jìn)門后，他看到女兒還在睡覺(jué)，就喊她起床，可思雨卻沒(méi)有反應(yīng)。韓從立忽然發(fā)現(xiàn)，女兒床邊有一個(gè)降壓靈的空瓶。這藥是患有高血壓的韓從立平時(shí)服用的，吃掉一瓶是要出人命的！他大驚之下，連忙打120急救電話。

在急救中心，醫(yī)生給韓思雨又是洗胃又是輸液，忙活了好幾個(gè)小時(shí)，才讓她蘇醒過(guò)來(lái)。思雨睜開(kāi)眼睛，拉住父親的手哭了：“我不想死，我真的不想死啊！我想好好活著，我想上大學(xué)，我要當(dāng)作家……”

韓從立也哭了：“好女兒，你可別再做傻事了。”

賈玉敏聞?dòng)嵹s到醫(yī)院，看著流淚的父女，她心如刀絞，但她固執(zhí)地認(rèn)為女兒是想嚇唬她，逼她妥協(xié)。她心里想：“這么長(zhǎng)時(shí)間我都堅(jiān)持下來(lái)了，一定要挺住。只要挺過(guò)去，一切就都好了。”于是，她的心又硬了起來(lái)。她對(duì)女兒說(shuō)：“以后別再跟我玩這種把戲。只要你不死，就得去學(xué)醫(yī)，別跟我犟，沒(méi)用的。”說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

望著母親的背影，韓思雨掙扎著坐起來(lái)大喊：“你走！我永遠(yuǎn)不想再看到你。我沒(méi)你這樣的媽媽……”

出院后，韓思雨堅(jiān)決拒絕與母親同桌吃飯，甚至拒絕與母親見(jiàn)面。春節(jié)吃年夜飯，韓從立只好把做好的飯菜分一半端進(jìn)女兒的房間。為了能讓思雨看上春節(jié)晚會(huì)，他還把自己臥室里的電視機(jī)也搬了過(guò)來(lái)。本來(lái)是快樂(lè)幸福的一家卻變成了陌生人。

春節(jié)整整七天假期，思雨沒(méi)見(jiàn)過(guò)母親的面。只要賈玉敏在家，她就躲在自己的房間里不出來(lái)，她失眠的癥狀也越來(lái)越嚴(yán)重。

賈玉敏害怕了，趕緊從醫(yī)院開(kāi)來(lái)了治療焦慮癥和失眠癥的新藥給女兒服用，可思雨不和她說(shuō)話，也不吃她拿來(lái)的藥。韓從立只好撒謊，說(shuō)藥是自己開(kāi)的，韓思雨才同意吃藥。

韓思雨痛恨母親，認(rèn)為母親是個(gè)冷血?jiǎng)游铩６Z玉敏也有苦衷：當(dāng)醫(yī)生受人尊重，一生都有保障，搞文學(xué)能不能找到飯吃都成問(wèn)題！她不是為女兒著想嗎，女兒怎么就不能接受呢？母女倆各有理由堅(jiān)持自己的主張。

出現(xiàn)病癥，母女同做矯治

2006年7月，韓思雨即將升入高三，也就是說(shuō)還剩一年就要高考了。

賈玉敏經(jīng)過(guò)一番痛苦的反思，漸漸意識(shí)到在女兒選科的問(wèn)題上，自己過(guò)于武斷了。于是打算改善與女兒的關(guān)系，每天下班回到家，就主動(dòng)和思雨說(shuō)話，在生活上也處處關(guān)心、照顧女兒，可女兒并不領(lǐng)情。

一天晚上，賈玉敏自言自語(yǔ)地說(shuō)：“最近上火了，今天在單位的時(shí)候鼻子出了許多血。”

思雨認(rèn)為媽媽說(shuō)這話是在責(zé)怪自己，她內(nèi)心一陣恐慌，吃完飯就回了自己房間。

賈玉敏和韓從立坐在客廳看電視，見(jiàn)女兒半天沒(méi)動(dòng)靜，突然意識(shí)到情況有點(diǎn)不對(duì)勁兒。等他們費(fèi)了九牛二虎之力撞開(kāi)女兒的房門，眼前的情景險(xiǎn)些讓他們暈過(guò)去——思雨面色蒼白地躺在床上，左手腕上割開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一道口子，鮮血正在不停地流出。不遠(yuǎn)處的地板上，躺著一把鋒利的水果刀！

賈玉敏要崩潰了。她跪在女兒床前，一邊包扎止血，一邊痛不欲生地說(shuō)：“好孩子，是媽媽錯(cuò)了。媽媽不能沒(méi)有你呀！”

極度虛弱的思雨努力睜開(kāi)眼睛，看著賈玉敏說(shuō)：“因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事，你才上火流鼻血的，我割手腕還給你……”

賈玉敏頓時(shí)明白：女兒的心理有問(wèn)題了。

半個(gè)月后，韓從立、賈玉敏帶著女兒思雨來(lái)到沈陽(yáng)一家心理疾病康復(fù)中心。心理醫(yī)生診斷思雨是因焦慮而引起的躁狂癥，與偏執(zhí)型人格障礙有關(guān)。經(jīng)過(guò)儀器檢測(cè)，她的病癥并不嚴(yán)重，只要親人配合，加上醫(yī)生勸導(dǎo)，短時(shí)間內(nèi)就可以治愈。

接下來(lái)的一周時(shí)間，思雨每天都按時(shí)到心理康復(fù)中心接受醫(yī)生的治療。在醫(yī)生的開(kāi)導(dǎo)下，她終于明白了母親的良苦用心，知道母親的出發(fā)點(diǎn)是好的，不應(yīng)該記恨母親。同時(shí)，心理醫(yī)生也指出賈玉敏的強(qiáng)制態(tài)度是致使孩子產(chǎn)生心理沖突的原因，應(yīng)徹底改變。賈玉敏接受了心理醫(yī)生的建議，從幫助女兒進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)開(kāi)始，調(diào)整自己的心態(tài)。

到8月底，思雨的失眠癥狀減輕了，焦慮癥狀也有了明顯改善。新學(xué)期開(kāi)始了，她以飽滿的熱情重新開(kāi)始了學(xué)習(xí)。賈玉敏專程來(lái)到學(xué)校，向校長(zhǎng)表達(dá)了女兒想改學(xué)文科的愿望。校方經(jīng)過(guò)研究，破例答應(yīng)了她的請(qǐng)求。

2007年6月，韓思雨參加了高考。考試那幾天，韓從立、賈玉敏夫婦一直在考場(chǎng)外等候著。結(jié)果，思雨不負(fù)眾望，發(fā)揮得十分出色，獲得了總分556分的好成績(jī)。

如今韓思雨已經(jīng)走進(jìn)大學(xué)校園，過(guò)著一種完全屬于自己的新生活。展望未來(lái)，她對(duì)自己的前途充滿了信心！

評(píng)點(diǎn)：母女抗?fàn)帲际菫榱艘粋€(gè)良好的愿望，雖然母親在女兒的殊死反抗下順從了女兒學(xué)文科的要求，最終讓女兒考上了自己喜歡的專業(yè)，可是，女兒究竟適合文科還是適合理科，還應(yīng)該到就業(yè)后才有最終結(jié)論，母親的想法并不一定不切合實(shí)際。問(wèn)題在于，母親采取了專制的方法，把本來(lái)有商量余地的事情推向了對(duì)立，這就為成長(zhǎng)中的女兒種下了偏執(zhí)的影響和認(rèn)識(shí)，于是，在執(zhí)著對(duì)執(zhí)著的對(duì)抗中讓事情走向極端。長(zhǎng)輩要想得到晚輩的尊重，希望晚輩服從自己的要求，首先要學(xué)會(huì)尊重晚輩的人格，給晚輩以思考、選擇的余地，這樣才能避免沖突和對(duì)立，為晚輩樹(shù)立良好的榜樣。

（編輯 ：吳景 Wuguo_r@126.com）