有為才有位

寫在前面：在輔導員的視閾里，“引導”二字尤為重要，這其中包含兩個層面的意義，即引導學生和自我引導，二者密切相關。從本期開始，“輔導員”欄目特別設立“專欄”，重點關注輔導員的“引導”工作，希望能給他們帶去有益幫助。“專欄”作者曲建武先生是全國知名的輔導員工作專家，在這一領域有著獨到權威的研究，同時，他又是遼寧省委高校工委副書記、遼寧省輔導員培訓基地博士生導師。在這里，我們感謝曲建武先生在百忙之中為本欄目撰寫文章。

有為才有位，這句話很流行，輔導員朋友也一定很熟悉，但是真正理解并照此去踐行，有的輔導員卻做得不是很好。

魯迅先生曾經說過一句話：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”輔導員制度是新中國建立大學制度的產物。上世紀50年代初，清華大學首創了高校輔導員制度。伴隨著新中國前進的步伐，輔導員制度走過了半個多世紀的歷程。這其中不乏輝煌的歲月，亦有艱難的時辰；有過在加強中改進，也有過在“改進”中削弱，總的看，輔導員制度還是一直在努力地前行的。

大學應不應該有輔導員制度?這個問題很大，一句話難說清楚。我認為，輔導員制度應當是我國社會主義高等教育的一個特色，這支隊伍對大學生的成長起到了重要的作用。當然，有些輔導員同志工作不認真，做得不好，引起一些人對輔導員制度有看法，這是另外的問題，或者說是非本質的問題。1982年大學畢業時，組織上安排我做輔導員工作。我帶了80個學生，后因工作調動，我只做了他們兩年半的輔導員。在那段時間里，我做到了每天都真正和學生在一起：在我帶的3個班級中每班選了一個有“特點”的男生同我住在一個寢室(一個年齡最小，一個性格很內向，一個是非團員)，我和他們一樣每天輪流值日；我每天都到其他學生寢室、教室看望學生，隨時和他們交流；我的家就在離學校十幾里的地方，但我沒有在家休息過一個星期天；我參加了學生們開展的所有班級活動；還利用寒暑假去過多數學生的家。在這個年級里，有92％的學生要求入黨；畢業時考上了8名碩士研究生，有個學生后來還考上了北京大學的博士生；沒有一個學生受到過年級以上的批評，更沒有受處分的。臨畢業的時候，他們每人送給我一張兩寸大小的照片作為紀念。可以這么說，我的輔導員工作得到了學生、學校的認可。1983年，學校破格給我漲了一級工資；1985年，學校黨委任命我為政治系黨總支副書記，當時我27歲；后來又做了學生處處長、校黨委副書記；同時，還當上了德育教授，被聘為思想政治教育專業的博士生導師。逝去的時光并不都是對往昔的忘卻，它還催促人們不斷地追憶那些令你歡樂的歲月。我留戀什么呢?當一些世俗的東西不停地閃現在周圍，特別是又無法改變它們的時候，我非常留戀和學生們在一起的日子，非常渴望那時的一種感覺：我真有用!二十多年過去了，學生們經常想起我，我也經常想起他們。去年我帶的那屆學生搞畢業20年聚會，我因參加教育部的一個會議沒能和他們在一起，很是遺憾。學生們給我發了這樣一條信息：“不是每一朵鮮花都代表著愛情，但是玫瑰做到了；不是每一棵樹木都能耐得住饑渴，但是柏楊做到了；不是每個人此時都能想到您，但是我們做到了。”我當時在新疆和田，淚水頓時浸潤了雙眼。

輔導員朋友們，經過50年的風風雨雨，在這條風雨兼程路上的人越來越多了，重要的是看誰能夠沿著這條路永不停歇地走下去。與20年前我做輔導員時相比，你們今天所處的環境要好很多，特別是2004年以來，國家出臺了加強和改進大學生思想政治教育的意見，對輔導員隊伍建設提出了明確要求。接著于2006年5月，國家又專門召開了輔導員工作會議，這些都為輔導員制度建設提供了堅強的保證。我國的高等教育已實現了從精英教育向大眾教育的轉變，這個轉變的大方向是正確的，當然也存在著缺失。以我的看法，對大學生的人文教育有點忙不過來了就是一例。何為人文教育?就是做人的教育。這也不能完全責怪我們的大學，大學需要一個規模的擴張，如今，大學冷靜了下來，黨的十七大報告又明確提出：提高高等教育的質量。這質量內涵是什么?一定是人的全面發展。大學生是人，不是物；大學是育人的場所，不是工廠。有人這樣論述過：教育不可能沒有功利和技術的層面，但從根本的目標來看，教育主要是對人類心智的開發、個性的培養、理想的建構。所以，它龐大的“功利性”就在于將人類從物質的囚禁與權力的奴役中解救出來，從非自由、非尊嚴、非心靈境遇中解救出來，也就是文化的、審美的、心靈的。如果說這樣的教育理念已經成了所有從事高等教育的人的一個共識，這未免言過其實，但大學的本質在于育人，實乃越來越引起人們的高度關注。大學不能離開對靈魂的塑造，大學若沒有了精神的家園就沒有必要再辦下去了。

輔導員朋友們，你們正行進在一條業已寬廣但并不十分平坦的大道上，前面還有很長的路，要做的事情很多，你們大有用武之地。期望你們能夠堅定信念，排除干擾，腳踏實地地走下去。要記住，一切憂郁、彷徨、牢騷都是無濟于事的。

走好自己的路，讓別人羨慕去吧!

(作者為遼寧省委高校工委副書記)

責編：趙 東