蔡建英：用心去點燃學生心中的燈

榜樣

蔡建英，女，石家莊經濟學院信息工程學院輔導員。2003年榮獲“河北省教育系統防治非典型肺炎工作先進個人”、石家莊經濟學院先進思想政治工作者、校優秀教師榮譽稱號；2004年被評為校優秀共產黨員、省級先進德育工作者；2005年被評為河北省優秀共產黨員；2007年9月，被教育部授予“全國高校優秀輔導員”“全國優秀教育工作者”榮譽稱號。

事跡

2003年，一場突如其來的“非典”使舉國上下經受了一次嚴峻的考驗，高校作為人員密集的場所，是抗擊非典工作的重點。當時蔡建英已經懷孕六個月，但是她謝絕了組織上照顧休假的安排，主動深入抗擊非典一線，堅持把全身心的精力都投入到繁忙的工作中，出色地完成了院(系)交給的各項任務，她所帶的學生中無一例違紀現象發生，也無一名學生被感染非典。

工作理念：學生事無小事。時刻想學生所想、急學生所急。

工作創新：蔡建英認為。只有緊緊抓住了“四塊陣地”，即黨團組織、學生宿舍課堂、輿論宣傳和第二課堂，才能富有成效地開展大學生日常管理工作。同時，她還在班級中建立了家長聯系制度，把學生情況及時通報給家長。在班級管理中，實行了班干部責任制，指導他們大膽地開展工作，引導他們建設一個團結向上、有強大凝聚力的班集體。在2006年石家莊經濟學院星級宿舍評比中，她所負責的學生宿舍有25個榮獲“星級文明宿舍”。

心語

輔導員的最大成就在于心靈的不斷充實和經歷的層層積累。輔導員的工作是平凡的，輔導員只有在學生的成長過程中才能找到自己的光彩，才能找到不斷前進的動力。幾年來，我深刻體會到在愛與心的交匯中，平凡的學生工作也可以創造奇跡。

貧困生，我十分重視這個在成長中缺乏關心和愛的弱勢群體。生活中，我會不斷給予他們肯定和鼓勵，讓他們感受到溫暖。雖然他們有時候會自卑，但是他們也有激情，而且更容易受到感染和感動。在一年一度的獎學金和助學金評比工作中，我并不是單純地把它看成一項工作，而是努力把它變成激發貧困生前進和成長的動力。在每次評比之前，我總是把上學期克服困難、在逆境中取得優異成績學生的事跡講給他們聽。在身邊事跡的感染下，有些同學掉下了眼淚，暗下決心向那些優秀的同學看齊；有些同學主動放棄了獲得補助的機會，讓給其他更加困難的同學。

我還通過集體引導和個別指導的方式，用心發現每個學生身上的閃光點，激勵學生參加科研立項等綜合性活動，培養他們能夠適應社會的綜合素質。我利用自己學過心理學、教育學、管理學的優勢，深入研究高校學生工作的規律，有效地把思想政治工作與學生的專業特點、學生業務水平聯系起來，深入挖掘學生創新的潛力。在引導學生科學確立學習目標的基礎上，對學生進行創新思維的培養，重點找出有一定科研基礎的學生，并引導他們按照“一帶多”和“組團”的方式建立科研小組，提高學生創新能力和實踐能力的水平。另外，對于邏輯思維比較嚴密、寫作功底比較好的學生，引導他們參與職業生涯大賽、論文寫作等活動。大學生僅僅學習課本知識是遠遠不夠的，更為重要的是在生活中努力發展他們潛在的閃光點，才能使他們在橫向上拓寬思維，提高綜合素質；在縱向上使他們的優勢得到發展，掌握一技之長。

另外，在每年新生入校時，我都會找一些可以展示大學生活意義的文章，讀給大家聽或讓大家傳閱，比如《最大程度利用大學生活》《李開復給大學生的信》等；我還從網上下載一些視頻短片，播放給學生看，比如《學費》等，通過這些文章和短片可以及時把學生在生活中暴露出的消極的道德行為轉化成積極的道德行為。一個人的成長需要不斷的考驗，一個人的心靈需要不斷的洗滌，所以，在煩瑣的學生工作中，我時刻牢記著要處處用心、處處留心。只有在心靈的碰撞中，才能進發出絢麗的火花。

責編：趙 東