趙菁：戀上發明的女大學生

小學，她做了100多項科學實驗。

中學，她多次應邀參加數學、物理、化學等學科的省級及國家級競賽。

步入大學后，她創新的火花進一步進發，發明創造一項接一項：2001年，年僅18歲的她僅用半年的時間便研制出令許多專業人員研制多年都未成功的醫療器械——“無靜電高壓氧倉加濕器”；2002年，她與鄭州神龍實業有限公司合作，開發出擁有自主知識產權的醫療器械；2003年，她以技術入股廣藥集團，將自己的發明轉化為生產力，并主動繳納個人所得稅，成為河南高校第一個在校本科生納稅人；2003年，她榮獲“中國大學生跨世紀人才獎——建吳獎”；2004年，她榮獲“青春中華——首屆中國青年文化周特別獎”；2005年8月她被授予“第二屆中國青少年科技創新獎”，同年11月被授予“首屆河南省十佳青少年瀆朽成才獎”；2006年2月她獲得“首屆河南十大教育新聞人物”稱號，同年12月獲得“中國百佳大學生”榮譽稱號；2007年9月她榮獲“河南省自立自強優秀大學生”光榮稱號，同年10月她被推選為奧運火炬手。目前，她已擁有17項發明，其中7項獲得國家專利，3項投入生產。

她，就是被稱為“校園發明家”的鄭州大學醫學院學生趙菁，

“觀察生活、感受生活、改變生活?！壁w菁說這是她創新的源泉。

1983年11月，趙菁出生在鄭州市一個普通的教師家庭。從小她就對生活充滿了好奇，為此，她常常背著父母將家中所有的玩具逐一拆開，廢寢忘食地“察看個究竟”。

三年級時，學校開了自然課，捕捉蝴蝶做標本等和科學實驗有關的活動成了趙菁最感興趣的事情，從那時起，科學實驗便成了她生活中不可分割的一部分，科普知識方面的書籍和電視節目也成了她最親密的伙伴。小學五年級吋，趙菁用藥瓶、簡易按鈕和電線造出了“新型臺燈開關”，解決了現有產品的缺陷。六年級吋，為了參加鄭州市航模制作競賽，趙菁幾乎天天泡在圖書館，查找有關制作飛機模型的資料，并將一些優秀作品的“精華”吸收到自己的作品中。經過幾十次的實驗，趙菁做的飛機模型終于上了天，而且是參賽選手中飛的時間最長的，因此，她的飛機模型在這次競賽中一舉奪冠。那次競賽，讓趙菁深感發明創造的艱辛，同時也更加堅定了她不斷探索的信念。

在鄭州大學醫學院學習期間，趙菁更是不負眾望，短短幾年時間，她的科技創新作品就達到17項。因為小時候打針，總怕護士敲掉的針劑瓶碎碴兒濺到自己身上，她設計了“針劑破口器”；因為搬運解剖用尸體不方便，她發明了有自動升降裝置的“多功能解剖床”；聽說北京一名護士在給傳染病人打針時，針頭受到針管強大的推力后從針管上脫落直接扎到護士腳上，她發明了針頭與針管固定在一起的“一體式注射器”……

與此同時，趙菁還連續5年在全省、全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽和創業計劃競賽中獲獎。在第三屆“挑戰杯”河南省大學生課外學術科技作品競賽中，她的作品“針劑破口器”“新型解剖床”分別獲得二、三等獎；在第四屆“挑戰杯”河南省大學生課外學術科技作品競賽中，她的作品“解剖室空氣凈化裝置”獲得二等獎；在第八屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中，她的作品“針劑破口器”獲得三等獎；在第四屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽中，她主持的“河南醫美樂醫療器械有限責任公司”創業計劃獲得銅獎。在第五屆“挑戰杯”河南省大學生課外學術科技作品競賽中，趙菁參與研究的作品“腎移植快速組織配型管理信息系統”獲一等獎，作品“螺旋自鎖注射器”獲二等獎，作品“計算機模擬機械仿真系統”獲三等獎，作品“病房空氣凈化裝置”獲優秀獎。此外，從大二開始，趙菁就積極參與“河南省重點科技攻關基金資助項目”的課題研究，她提出的“將物理和化學中有關載體模型的思想引入到生命科學領域”的原理，在全省大中專院校尚屬首例。她的研究課題“小鼠IFN-Y真核表達載體的構建和轉染鼠腹腔巨噬細胞抗腫瘤效應研究”在基礎研究中獲得良好的治療效果。

一次，趙菁到一個家在農村的同學家里玩。在村子里，她看見幾個農民圍著一堆黃豆撿里面的石子和雜物，她感到這么做既浪費時間效率又低。眼前的這一幕激發了趙菁的靈感，于是便想：能否設計一個簡單的器械代替這種煩瑣的勞動呢?回家后，趙菁便鉆進書房，著手開始研究工作。半個月后，趙菁用她做家教掙來的錢制作出了“顆粒糧食分選器”送給了當地農民。分選器利用物體旋轉時不同的重力和離心力巧妙地把谷物中的石子、雜草、糧食分離開，同時又能把不同顆粒大小的糧食分開，大大減輕了農民的勞動強度，提高了工作效率，受到農民的一致好評。

“觀察生活、感受生活、改變生活，這就是我創新的源泉?！壁w菁說。

“不管失敗多少次，我仍然堅信自己能成功。”趙菁說這是她成功的秘訣。

一項又一項的發明創造讓趙菁出名了，不僅鄭州大學的老師和學生認識她，她的名字也逐步被更多的人所熟識，“校園發明家”“河南的小愛迪生”等桂冠被戴到廠她的頭上。

“不少人只看到我身上的光環，并不了解光環背后我為之所付小的努力?！碑斢浾叻Q贊趙菁時，她感慨地說。對此，趙菁的一位老師說：“我很佩服她，沒有人能比她更配得上 ‘大道酬勤’這4個字。”

事實也的確如此。為了學習更多的知識，趙菁舍棄了許多同齡人所擁有的東西，甚至將大家看電影、逛商場的時間用來做實驗。在趙菁的意識里，幾乎沒有節假日的概念。2007年大年三十，趙菁還在學校醫院值班，大年初一到初八，除了回家吃飯和休息的時間，她也一直待在醫院。

醫學院校的解剖實驗課常常是師生們最頭疼的課程，因為，每一次上解剖課，福爾馬林溶液和尸體臭味混合在一起的刺激氣味常常熏得師生們睜不開眼。再說，做實驗用的材料有很強的毒性，長期在這樣的環境里工作和學習，不僅對身體危害很大，對周圍的環境也造成很大的污染。

“其他醫學院校的實驗室是否也存在這種情況?他們是如何處理的呢?”從不服輸的趙菁決定對此進行研究。然而，經過對其他高校同類實驗室的調查表明，這種問題普遍存在，卻一直沒有找到好的解決辦法。為此，趙菁不斷到學校圖書館或者上網查閱資料，還專門咨詢有關老師和工廠工人，并花費半年多時間到同濟大學醫學院、中山大學醫學院等10多個醫學院校進行調研。之后近一年的時間里，趙菁整天蹲在實驗室做實驗，刺激的氣味常常熏得她滿臉都是眼淚和鼻涕。為廠保存尸體，即使在寒冷的冬天，實驗室里也不能使用取暖設施，為此，趙菁的于和腳常常凍得“不聽使喚”。令人欣慰的足，經過一次次的嘗試，趙菁研制的“解剖室空氣凈化裝置”最終獲得成功。

“任何時候，通往成功的道路上都布滿了荊棘。別人看到的只是我成功后的光環，而為了成功我付出的艱辛只有我們己知道。但是，不管失敗多少次，我仍堅信自己能成功?；蛟S這就是我成功的秘訣。”趙菁說。

美國鋼鐵大王卡內基有一句名言：“什么事都可能遇到，這就是生活；什么樣的境遇都不能將你打垮，這就是強者?！壁w菁說，地非常欣賞這句話，并一直以此鼓勵自己。

“什么是成功?成功不就是失敗過多少次，然后成功的問題!”趙菁在一次演講中充滿哲理的話被不少大學生作為“名言”記錄在日記本上。

在鄭州大學采訪時，趙菁的“挑戰杯”大學生創業計劃競賽合，作伙伴——鄭州大學電器工程學院學生彭博曾在日記中對趙菁寫下這樣的評語：“在趙菁走過的科技創新的歲月中，有數九寒大秉燭夜讀之辛，也有盛夏三伏揮汗如雨點燈奮戰之若；有冥思苦想百思不得其解的輾轉反側，也有峰網路轉劍走偏鋒的柳暗花明。但在困難面前她從未迷茫過，而是一直保持著樂觀進取的精神。她帶領許多院(系)的同學投身到科技發明中，并用實際行動告訴我們：創新，是在人生道路上采擷生活的音符。發現熟悉地方的創新點，需要的只是一顆善于觀察的心?！?/p>

“我希望通過自身的努力，影響和帶動更多的同學去創新?！壁w菁說這是她的責任和義務。

趙菁在科學的殿堂越走越遠，取得的成績也越來越多。不僅如此，她還把自己的這一興趣愛好在同學們中間傳遞著。在學校開展的“第二課堂”上，趙菁找來理工科的同學成立課外科研小組，并經常帶領小組成員研究生物、電子技術等有關內容，還鼓勵大家搞科技制作、寫科技論文。在她的帶領下，不少學生對科學實驗產生了濃厚的興趣。

2005年8月，趙菁榮獲“第二屆小國青少年科技創新獎”，獲得2萬元獎余?！拔蚁胗眠@部分獎金設立科技創新獎勵基金，以便鼓勵更多的同學從事科技創新活動。同時，我也希望能有有識之士為基金注入更多的資金，為培養更多的創新人才服務。”在北京人民大會堂領到獎金后，趙菁就產生了這樣的念頭?；氐綄W校后，趙菁立即找到學校有關領導表明了自己的意愿，并得到了學校的肯定和支持。很快，學校為趙菁舉行了隆重的捐贈儀式。

“我所捐贈的錢并不多，但是，這是我的一個心愿。我希望通過自身的努力，影響和帶動更多的同學去創新，這是我的責任和義務?！痹诰栀泝x式上，趙菁慷慨激昂的發言，贏來了師生們一陣又一陣熱烈的掌聲。

記在采訪中了解到，趙菁還多次應邀為鄭州大學一些院(系)的學生作科技創新報告，越來越多的大學生從趙菁的創新實踐中汲取著力量，鄭州大學大學生科技創新實踐活動因此取得了一項又一項的成績。

2007年11月，第十屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽在南外大學舉行。當鄭州大學的一個參賽項目以不少于1200萬元的技術轉讓費被一家能源公司購買時，趙菁顯得異常興奮。“我每天都看電視和報紙，關注鄭州大學的參賽情況，有企業愿意花那么多錢購買我們的作品，說明我們的作品技術含量和科技水平達到了很高的水準?！壁w菁說。

“建設創新型國家，教育應走在前列。趙菁以她在科學殿堂里艱苦跋涉的經歷，以她在科學發明領域取得的成績，以她的發明給患者帶來的福音以及巨大的社會效益和經濟效益，向社會展示了健康向上、素質全面的當代大學生形象。作為一名大學生，個人努力成才是一種境界，帶領大家共同進步是一種更高的境界?！壁w菁的輔導教師、鄭州大學化學系教授、全國優秀教師周正民如此評價趙菁。

責編：林 風