與鶴共逍遙

我見到你時，你還沒有贖回自己。你在四方的網里吃管理員投過來的魚蝦。我正寫著一篇關于愛你的文章。

我愛你，但決不向你投去魚蝦。愛應當是放飛，讓你重新捕捉幸福、獲取自由、獲取真愛。真愛為何物？這或許只是于人而言。

我愛鶴，但不是愛你那國家一級保護動物的光環。有人問為什么，我說不為什么。愛是以平等為前提的。愛需要真誠，愛你是愛你本身，而不是你的價值。那些把丹頂鶴當珠寶一樣愛的人，肯定愛珠寶。愛珠寶的本質是什么？只愛自己，愛一個有更多珠寶的自己。假如人類要在自己與鶴這兩個種群之間做出選擇，其結果顯而易見。人愛自然，其實是愛一個更能操縱自然的自己。

你依然低頭吃那些魚蝦，不顧游客的存在。或許你知道自己的身世，只是有痛難言。我們愛鶴，鶴愛我們嗎？我們給鶴的愛，鶴是否接受？

你抖抖身上的羽毛，這是你的天性，愛美愛干凈的天性。你是林逋的女兒，傳承了林逋的衣缽，做一生隱士。然而現在你已無家可歸，吳承恩夢中的射陽仙山早已不再。

我愛鶴，這是鶴與鶴的真愛，而非人對動物的寵愛（人本動物，又何苦與動物劃清界限？）。你們在沼澤地里覓食，那是男耕女織般美好的時光。水面悄然掠起一絲漣漪，你們的腿腳同時感觸到水的流動。你故意讓她半個節拍，好給你一個得意的機會。隨后你以比她稍快的速度飛過去，心里只想著那個意外的吻。相濡以沫并不困難，只要愛不帶有企圖。

我用心和情去欣賞你的動、靜、言、笑。任何人都有必要向你學習，學習你的高潔，忘卻世俗、陰謀、利益、動機、忘卻自己，去想一只鶴，不，是另一只鶴。你只吃魚蝦，不追求優裕的物質生活；你適應環境，而不試圖奴役自然；你清清白白，不顧虛名偽利。正是這樣，你才令我愛慕不已。

等到有一天，人不再背叛自然，做個乖孩子，然后，我們再與你重歸于好。

學校：江蘇射陽中學

導師：倪同剛

點評：本文半敘半議，層層遞進，挖掘出的人與自然的關系、鶴代表的文化以及鶴自身對于人的啟迪等方面，層次分明，內涵豐富，立意明確。不足的是，語言表達不足，雖然善排比，但用詞用語不當，使情感的抒發不夠流暢。（蘇若儀）