不要不懂裝懂

認真的學習態度與良好的學習效果是成正比的。學習是一種艱苦的腦力勞動，需要有刻苦的精神。不懂裝懂不但自欺欺人，還會給人留下笑料。

在《紅樓夢》里，有一則薛蟠談畫的故事。薛蟠是一個不學無術的公子哥兒，故事里說，賈寶玉來到薛蟠屋內，談話中說起了字畫。薛蟠笑道：“你提畫兒，我才想起來，昨兒我看人家一張畫兒，畫的著實好。上面還有許多字，也沒細看，只看落的款，是‘庚黃’畫的。真真的好得了不得！”寶玉聽說，心中猜疑道：“古今字畫也都見過些，哪里有個‘庚黃’？” 想了半天，不覺笑將起來，命人取過筆來，在手心里寫了兩個字，又問薛蟠道：“你看真了，是‘庚黃’？”薛蟠道：“怎么看不真？”寶玉將手一撒，與他看道：“別是這倆字罷？其實與‘庚黃’相去不遠。”眾人都看時，原來是“唐寅”兩個字，都笑道：“想必是這倆字，大爺一時眼花了也未可知。”薛蟠自覺沒意思，笑道：“誰知他‘糖銀’‘果銀’的!”

真是好笑，唐寅正是明代著名書畫家唐伯虎。薛蟠為什么把“唐寅”錯記成“庚黃”呢？除了馬馬虎虎沒細看，恐怕最直接的原因就是這位花花公子根本不熱愛藝術，不懂裝懂，附庸風雅了。

不僅小說中的薛蟠會念錯字，古代的書生和現在的學生也都會念錯字。

從前，有個愛讀“半邊字”的書生，每次遇到不認識的字，既不愿求教他人，又懶得自己去翻辭典，而是看這個字的半邊像什么，就想當然地讀什么，結果出了不少洋相。有一次，他看了《水滸傳》后，興致勃勃地當眾說起書來：“水許（滸）傳里，有個好漢李速（逵），手拿兩把大爹（斧），一路殺將過來。”話音未落，滿室哄堂。

古代的書生如此，現在一些學生在學習的時候也因為懶惰而愛念錯字，結果吃了大苦頭。有一年高考，評卷老師在語文答案中發現了這樣的錯誤：把作家曹禺的“禺”字寫成“雨”、“寓”、“隅”、“預”；把“莎士比亞”寫成“殺士比亞”；把《聊齋志異》寫成《聊摘志異》等等。

不能說這些考生不知道這幾個問題的答案，但是，因為他們在記憶之初，就馬虎應付，致使存在大腦中的知識本身就是不準確的，所以才會有如此“下場”。

學習應該有打破砂鍋問到底的精神。學習的時候不認真，馬馬虎虎應付，是產生錯誤的重要原因。有些同學遇到不懂的問題，既不想自己去查資料研究明白，也不愿意去問老師和同學，不懂裝懂，忽略而過，結果到了考試的時候，就傻眼了，甚至鬧出不少笑話來。

有些同學對已經學過的知識模糊不清，這與他們思想懶散、作風浮躁有很大關系。當他們在遇到生字時，不是隨口念白字，就是得過且過，很少有翻閱工具書查個明白的時候，他們在觀察的時候，也只是走馬觀花，這就使他們的記憶效果更加受影響。

認真勤奮的同學就不一樣了。他們一般會把字典、辭典等工具書放在身邊，遇到不認識的字、不明白的概念，就隨手翻閱，弄個明白。久而久之，到考試的時候，再現的知識就自然精確無誤了。那些平時喜歡打破砂鍋問到底的同學，遇到自己不懂的問題，無論如何也要弄個水落石出，在追求答案的過程中，自然對這個問題加深了印象，在得到正確答案后，也能牢牢記住，于是考試時就會取得好成績。

所以，我們應該學會打破砂鍋問到底。學習就是要把不懂的內容研究明白，使自己不斷進步。

好的開始是成功的一半，如果要提高我們的學習成績，就一定要改掉懶散的習慣，再努力一點！