馬濤：學(xué)生工作無小事

2007年全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員——

榜樣

馬濤，女，現(xiàn)任四川大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員、貧困生助學(xué)貸款負(fù)責(zé)人、心理咨詢教師、就業(yè)指導(dǎo)教師。多年來，從基層到機(jī)關(guān)，從機(jī)關(guān)又到學(xué)院，熟悉專科生、本科生、研究生各層次學(xué)生的教育管理，熟悉高校學(xué)生工作的政策變化、工作思路、管理模式及相關(guān)政策。2005年作為優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加了教育部首屆“高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員班主任出國研修項(xiàng)目”，到英國里丁大學(xué)學(xué)習(xí)英國高校學(xué)生事務(wù)管理。2007年被教育部評為“全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

事跡

馬濤是一名長期從事學(xué)生思想政治教育的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，具有豐富的學(xué)生思想教育管理經(jīng)驗(yàn)，所帶班級和學(xué)生多次榮獲全國和省、市、校級先進(jìn)，她也多次獲得暑期社會實(shí)踐“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、校“三八紅旗手”、校“三育人先進(jìn)個人”、校“優(yōu)秀思政教師”、校“學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)工作者”、校“迎評創(chuàng)建先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。

工作理念：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

工作創(chuàng)新：有人曾形象地把職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展用英文大寫字母“Ｔ”來表示：“｜”表示最初進(jìn)入一個行業(yè)，開始新職業(yè)；“－”表示在相同領(lǐng)域行業(yè)內(nèi)的專業(yè)化發(fā)展。只有先把豎寫好了，才有可能橫向發(fā)展，橫向發(fā)展是建立在縱向的積累與自我完善基礎(chǔ)上的。馬濤認(rèn)為，輔導(dǎo)員的自我完善和發(fā)展體現(xiàn)在輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的趨勢和要求上。緊跟時代步伐，把握大學(xué)生的思想特點(diǎn)，在工作中不斷創(chuàng)新是時代對輔導(dǎo)員的職業(yè)要求；與高校其他教師一樣，輔導(dǎo)員的專業(yè)化程度即職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的高低，也將直接影響其工作成效。有人講，“一批好教師造就一所好學(xué)校，一個好輔導(dǎo)員影響一批學(xué)生的未來”。輔導(dǎo)員專業(yè)化的發(fā)展是一個很高的要求，把“輔導(dǎo)員”當(dāng)做一個職業(yè)，把學(xué)生工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，成為學(xué)生工作的“專家”是輔導(dǎo)員的發(fā)展前景和努力方向。

心語

我從1990年大學(xué)畢業(yè)就一直工作在學(xué)生工作的第一線。回顧自己的工作經(jīng)歷，我一直激情滿懷，躊躇滿志。當(dāng)然在17年的工作中，我也有過挫折，有過徘徊，有過猶豫，然而正是出于對學(xué)生的熱愛、對事業(yè)的執(zhí)著讓我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。我深深地感到：輔導(dǎo)員的工作責(zé)任重大，影響深遠(yuǎn)，工作內(nèi)容煩瑣、工作時間瑣碎，沒有絕對下班的概念，沒有完全的周末和假期，任何時間和地點(diǎn)都可能是我們工作的戰(zhàn)場。

多年的工作讓我體會到：輔導(dǎo)員是學(xué)生日常思想教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者，而不是過去認(rèn)為的“萬金油”，不是高校學(xué)生的所有事務(wù)性工作都只由輔導(dǎo)員來獨(dú)立完成；輔導(dǎo)員也絕不能簡單地做學(xué)生的高級“保姆”，不能因?yàn)楹ε聦W(xué)生出事就沒有原則地遷就學(xué)生，對大學(xué)生的思想教育關(guān)鍵在于教育、管理和引導(dǎo)；輔導(dǎo)員應(yīng)該科學(xué)地、高水平地管理學(xué)生，而不應(yīng)該只是“消防隊(duì)員”，哪里出現(xiàn)險情就到哪里撲火，應(yīng)該加強(qiáng)平時的工作力度，把工作做細(xì)、做到位，充分掌握學(xué)生的思想動態(tài)，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

“學(xué)生工作無小事”是我剛參加工作時一位老領(lǐng)導(dǎo)給我的贈語。從事學(xué)生工作的時間越長，對這句話的理解也越深刻。“學(xué)生工作無小事”不是一句空話，高度的責(zé)任感和使命感以及自我犧牲的精神是一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)該具有的基本職業(yè)素質(zhì)。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員能深入了解每個學(xué)生，熟悉學(xué)生的家庭背景、綜合表現(xiàn)、個人能力、個性特點(diǎn)、職業(yè)需求等，在學(xué)生遇到困難和問題時能給予正確、及時的專業(yè)指導(dǎo)和幫助。發(fā)生在學(xué)生身上的許多看似簡單或很小的事情，如果處理不當(dāng)，就有可能演變成影響安定團(tuán)結(jié)的大事，甚至有可能改變學(xué)生的一生。每個輔導(dǎo)員都要時刻保持憂患意識，把平時的工作做深、做細(xì)，這樣才能在出現(xiàn)問題時準(zhǔn)確了解事情緣由，及時解決問題。17年來，當(dāng)學(xué)生中發(fā)生突發(fā)事件時，無論何時，無論家里有多么要緊的事情，無論自己多累、身體多么不舒服，我都能在第一時間趕到現(xiàn)場進(jìn)行處理。無論我接手哪一個班級，都會在第一次班會上把我的手機(jī)號碼和電子信箱告訴學(xué)生，我的手機(jī)24小時開機(jī)，學(xué)生隨時可以給我打電話。學(xué)生無論遇到任何困難和問題都會第一個想到找我，也都能在第一時間聯(lián)系到我。因?yàn)槲抑溃苍S在旁人看來很小的一件事卻極有可能影響或改變一個學(xué)生；對于一些敏感內(nèi)向的學(xué)生，老師的一個眼神、一句話、一個微笑都可以帶給他們溫暖和自信。

責(zé)編：趙 東