因為愛，所以愛

從1991年至今，周口師范學院外語系青年志愿者服務隊的大學生18年不間斷把自己的愛心奉獻給社會，以自己的行動展現了當代大學生熱愛生活、關愛他人的執著……

“我們也是您的孩子！”

周六，初冬的一個上午，周口市城北萬莊村的村民三三兩兩聚集在村口的路邊，一邊嘮著閑嗑，一邊滿懷期盼地望著小路……順著歌聲，幾個騎自行車的年輕人出現了，看到村民，他們下車邊打招呼，邊吐著哈氣溫暖著凍紅的雙手。他們來到目的地雷鳳英大娘家，放好自行車，年輕人便熟練地忙活起來，有的進屋打掃衛生，有的晾曬被褥，有的幫大娘梳頭，有的給她剪指甲。大家一邊忙活一邊和大娘說著話，仿佛在自己家中一般。收拾停當，幾位女生陪大媽聊天，還有幾位被村里老鄉簇擁著來到另外一家，這里早就等著七八個孩子，看到他們進來，孩子們蜂擁而上，爭先恐后地說著什么……

原來，這是周口師范學院外語系青年志愿者服務隊成員例行的活動之一。每個周六上午，一部分志愿者就會來到這里照顧雷大娘的生活起居，輔導孩子們的學習；一部分志愿者輪流奔赴商水縣城關鄉大井學校開展義務支教，那里還有幾十個留守兒童等著他們去輔導。寒來暑往，這項活動自1991年至今已經有18個年頭。當初的青年志愿者服務隊被稱為“學雷鋒小組”，時任班主任的王成宇老師每學期開學都會帶領本班團支部成員到蔬菜鄉張莊村張老太家中認認門，上下兩屆同學交接工作，新一屆的“學雷鋒小組”成員就會接過照顧張老太太的任務，將愛心火炬傳遞下去。每個周日（當時是六天工作制），同學們輪流來到這里給老人洗衣、掃地、梳頭、剪指甲、買米、買面；秋天拉回過冬的烤火煤，春天拆洗冬衣冬被；每個星期幫老人洗一次澡，每個季度到市郊幫老人領一次生活費，一直堅持到老人去世。

2006年11月，志愿者服務隊的隊員們第一次來到雷鳳英大娘家，在熟悉之后，志愿者們開始忙碌起來。有的陪老人聊天，有的打掃庭院，有的給老人捶背，但在志愿者賀婧和王文婷準備給老人曬被子、整理床鋪時，老人不好意思起來：“別動，別動，我床上臟，回頭我閨女來了讓她收拾，你們就放那兒吧。”

賀婧、王文婷仔細一看，老人鋪底下塞了不少還沒有來得及洗的襪子、內衣，床上散發出一股難聞的氣味。賀婧收拾起臟衣服說：“您別客氣了，以后我們也是您的孩子。”王文婷也說：“以后我們會經常來給您洗衣服的，您的床不會再臟了。”

聽了兩位大學生的話，雷大娘不禁老淚縱橫。雷大娘年輕時非常要強，干起活來不要命，在過去艱苦的歲月里，因為忙不過來，她先后失去了兩個女兒。誰會想到，在老人白發蒼蒼的時候又有了一群“兒女”。

“我們不能扔下孩子不管，我們要對孩子負責到底！”

如今，當時的“學雷鋒小組”已經擴大為青年志愿者服務隊，愛心行動也由最初的照顧孤寡老人的起居擴大到關注留守老人、留守兒童心理需求和受教育狀況。愛的種子點點播撒，心燈被一盞盞地點亮，周圍的同學由駐足觀望到心靈觸動到積極參與，一屆一屆地往下傳，時至今日，已經數不清有多少人曾參與到這項活動中。且看下面這一幕幕畫面。

1995年7月，外語系青年志愿者服務隊首次組隊到扶溝縣包屯鄉義務支教。第一天，當村民得知志愿者是來教孩子學習并且不收費時，有人訕笑，有人遲疑觀望，只有6個孩子報名，其中4個是志愿者的親戚；第二天，孩子增至30多個……第五天，四間教室爆滿，志愿者們只好編班上課，上午英語、數學、音樂；下午語文、體育。為期15天的志愿活動中，每天都有新的學生加入，以至十里八鄉的孩子都蜂擁而至。當時該村有位教師也辦了補習班，她開玩笑地說：“明年你們要是還來的話早點告訴我，我就不再張羅辦班的事了，你們把我的生意都給搶走了。”離別的時候，村干部聚集在隊員住的老鄉家里，帶隊的是位年輕的女教師，不大會和老人們拉家常，只是真誠地表著決心：感謝你們的支持，感謝你們給我們提供的鍛煉機會，明年我們還來，以后年年都來。

2002年7月，商水縣大曹鄉曹里村。外語系青年志愿者服務隊帶著全系師生捐款購買的書本等到商水縣大曹鄉行政村支教。這里的孩子從未上過英語課，也沒有教材，隊員安紅軍只能從最基礎的26個英文字母教起。一邊是孩子們求知若渴的眼神，一邊是酷暑難耐的天氣，安紅軍臉上的汗珠不停地往下淌。可是，當中午放學時孩子們唱著自己教的英文歌、背誦著略顯生疏的英文字母回家的時候，安紅軍的心里涌出的是無限的感慨。于是，大家暗下決心：“無論條件多么艱苦，無論遇到什么困難，都一定要為孩子們開啟知識這扇大門。”

2007年8月，商水縣城關鄉大井村。“無論病情多么嚴重，我們都一定要堅持到底，對孩子們負責到底。”8月16日，外語系的8名青年志愿者服務隊隊員吃過晚飯后集體出現食物中毒癥狀。第二天上午，為了不耽誤孩子們上課，志愿者們懷著一顆認真負責的心，不顧病痛，依然堅持給孩子們上課，像往常一樣完成了教學任務。沒料到的是，因為沒有及時治療，隊員們的病情加重了，大家利用中午短暫的休息時間到村里的小診所里就診。經過簡單的治療，大部分志愿者的病情有了好轉，但是仍有兩位志愿者的病情不斷惡化，連說話也極其困難了。這時，志愿者們才撥通了外語系系主任的電話，含淚匯報了情況。系主任非常重視，立即派車把兩名病重的志愿者送往醫院治療，同時決定接回所有志愿者。然而，另外9名志愿者拒絕返校，他們說：“我們不能半途而廢，既然已經來到了這里，就不能扔下孩子們不管，我們要對孩子們負責到底！”

一年年，一屆屆，問及當年作為志愿者的感受時，大家如是說。

雷超（1990年入校，1991～1９92年參與活動）

每次我們去，老人心里都很高興。老人平時很孤獨，感覺自己是被社會遺忘的人，現在重新受到關注，感覺很幸福。提起老人，我首先想起的就是他們的表情：每次志愿者去，老人臉上總是容光煥發，顯得年輕許多，讓人難以忘懷。

當時參與活動時就想，平時學校活動不多，通過這些可以多接觸社會，對自己的成長很有幫助。接觸到老人之后，感到自己有力量為社會做些什么，但是沒有有效的渠道，獻愛心也需要組織和引導。通過一次簡單的愛心行動，我懂得了感恩父母和社會，也懂得了關愛和感恩的意義，尊老愛幼不再是課本上的名詞，它就在我們的生活中和行動里。

宋菊紅（1996年入校，1997～1998年參與活動）

我們都是農村的孩子，考上大學后再回到家鄉義務支教，對我們和家人來說都是很光榮的，村里的孩子也能了解大學生活是什么樣子，會給自己定下一個目標和希望。在教孩子的過程中能夠換位思考，懂得了許多以前老師要求我們做到但自己卻不以為然的事情。

范富友（2000年入校，2001～2002年參與活動）

回到農村義務支教，雖說沒有任何報酬，可是身份卻不一樣，在孩子和家長的心中我們就是老師，我們就是知識和信息的代表，這讓我們心里既得意又忐忑，生怕自己教不好讓他們失望，所以回到學校后會加倍努力學習。

田斌（2006年入校，2007年參與活動）

在給這些孩子上課的時候，看著他們一雙雙渴望的眼睛，有一種說不出來的感動涌上心頭，想一下子把我所學到的知識都教給他們。每天早晨不到6點，孩子們就來到學校，站在教室門口等著上課。我們問：“吃早飯了嗎？”他們都說：“吃過了。”可我們看見孩子們手里拿的是書和方便面……家長對我們的支教活動很感謝，經常給我們送蔬菜、瓜果等，并歡迎我們經常到他們村。

在這段時間里，我體會到了很多東西，對人生又有了新的感悟：人生在于奮斗，人生的意義在進一步升華，我愿意為新農村建設添磚加瓦，愿意為建設和諧社會貢獻自己的一分力量。

所到之處，播撒下的是一個群體對社會的責任，一代人所代表的明天。

志愿者所到之處播撒下的，不僅僅是知識的種子和愛的火花，還有人與人之間的溫暖，一個群體對社會的責任，一代人所代表的明天。

在雷大娘所在的村里，她的鄰居說：“志愿者剛來的時候，大家都覺得是假的，可是，幾年下來，這些孩子什么都不圖，就是想讓老人開心，現在我們信了，還是人家大學生好！”雷大娘已經出嫁的女兒專門請人制作了錦旗送到外語系，深有感觸地說：“以前，我們家在村里窮，家里也沒什么人，總是低人一等，沒人看得起我們，大家都等著看我們的笑話；你們來了以后，就跟我們家人一樣，村里的孩子還沾我們的光，能有大學生幫他們補習，大家都羨慕我們，我們家又能抬起頭了，這比啥都金貴。”

是啊，當志愿者伸出雙手去幫助別人的時候，收獲的不僅僅是感激，他們所觸及的是真實的社會，所感受的是心與心的交流，這是書本上、校園里無法得到的。當志愿者面對孩子們一雙雙純真、信任的眼睛時；當家長將志愿者奉若上賓，鄭重其事地把孩子托付給他們時；當老人因有了志愿者的幫助而綻放笑容、因感受關懷而落下激動的眼淚時；當鄉親們由懷疑到支持，由觀望到加入到志愿者的愛心行動之中時；當志愿者走過一處處村莊、一個個社區，人們因他們而扭轉了觀念時，作為新時期的大學生、新時期的青年志愿者，他們深深地感到肩上擔子的沉重，因為他們承載的是歷史的使命，是祖國的未來。

責編：趙 東