這樣的媽媽你別做

對于養育孩子，每個媽媽都有一套自己的教養方式或教育理念。好的教育方式會讓孩子受益終身，而不好的教養方式則有可能影響孩子的一生。下面幾種媽媽我們不能做。

呵護溺愛型

這類媽媽習慣于讓孩子成為家中的特權擁有者。好東西總要留給孩子吃，自己合不得穿，孩子卻一身名牌。媽媽每天都很忙，忙著消毒玩具，忙著按照營養食譜做孩子專用的飯菜

后果：習慣了被呵護與受溺愛，孩子會變得極端自我。一旦要求得下到滿足，他便以哭鬧、耍賴等方式進行威脅。長久以往，孩子將成為一個自私、任性、處處以自我為中心的人，他甚至覺得媽媽的愛也是很廉價的，因為一切都理所當然，這樣的孩子將來會很難融入社會。

溫馨提示：媽媽應認識到愛是雙向的，愛孩子，不應只是一味地給予，也應該讓孩子懂得回報，學會感恩。只有懂得感恩的人，才會去幫助他人，才不會處處以自我為中心。媽媽的愛應該是一種理性的愛，愛而不露，而不應是溺愛。

智慧媽媽：我和孩子搶著吃

鄰居家孩子非常霸道，他喜歡吃的東西誰也別想吃 我想我的孩子絕不能這樣。于是，從1歲半開始，我就有意識地培養孩子學會分享。吃蘋果時，我們一人吃幾片；喝酸奶時，我們一人一瓶……剛開始這樣做有些于心不忍，時間一長，我習慣了，孩子也習慣了?，F在每次吃東西的時候，孩子總是說：“媽媽吃大的?！?/p>

包辦代替型

這類媽媽把什么事情都安排得好好的，她會幫孩子做好多事情：幫孩子起床、整理床鋪、準備學習用品、幫著檢查作業

后果：習慣子由大人包辦代替的孩子似乎永遠都長不大因為包辦代替型媽媽讓孩子根本沒有動手的機會。這樣一來，孩子就會對父母產生過強的依賴性，缺乏自主性和生活自理能力，遇到事情總是手忙腳亂，長大以后很難適應他所賴以生存的社會。

溫馨提示：媽媽最需要做的是提供良好環境和條件，培養孩子強烈的自主意識和一定的生活自理能力。自主意識與自理能力強的孩子自信心與責任感以及自己處理問題的能力也很強，這樣的孩子能更好地適應社會。讓孩子學會自己的事情自己做，媽媽實在沒有必要把孩子的一切事務都包攬下來。

智慧媽媽：讓孩子品嘗后果

兒子剛上小學，有一次他不愿意做家庭作業，抱著碰運氣的心理說：“也許老師明天不會檢查。”我沒有勉強他，只是說：“你要對自己的行為負責?！钡诙?，老師果然批評了他，這一招真管用，以后兒子做作業變得自覺了，看來讓他自己品嘗后果比我說教要有效多了。

過度教育型

這類媽媽從胎兒期便開始對孩子進行古典音樂的熏陶；孩子剛剛蹣跚學步，她就拿著各式各樣的育兒卡片在孩子面前翻來翻去；為了不讓孩子輸在起跑線上，她每周帶孩子去學圍棋、畫畫、鋼琴、芭蕾、外語……希望孩子“琴棋書畫”樣樣精通，成為“學貫中西”的人才。

后果：由于“望子成龍”、“望女成鳳”心切，媽媽會常常自覺或不自覺地給孩子施加壓力，在壓力之下，孩子對待學習的態度往往是“應付”大于“愛好”，他們對學習將漸漸失去興趣。我們說，早期開發的應是能力，而不是“硬塞”給孩子知識和技能。不講究方法的強制性訓練往往會事與愿違。

溫馨提示：生活中充滿了教育的契機，請抓住生活中的點點滴滴。如帶孩子去超市的時候，可以和他們一起認識物品，學習分類，走進大自然時，和他們一起認識昆蟲與鳥類……這些“潤物細無聲”的教育比起強化訓練更省時、省力、省錢，也更有趣、更生動。

智慧媽媽：把家辦成圖書館

我和丈夫把晚飯后的半小時定為家庭讀書時間， 丈夫看報，我看小說，3歲的女兒看圖書，然后我們經常在一起談談讀書心得，由于形成了習慣，女兒一吃完飯就說：“媽媽，咱們一起看書吧?！泵刻斓淖x書成了孩子的習慣，每周六，我還會帶她逛書店，讓她自己選擇一兩本圖書。女兒從心里覺得讀書是一件很快樂的事、對于她一年后上小學的串我一點都不擔心，一個把讀書當成興趣的孩子我還擔心什么呢?

潔癖型

這類媽媽總是擔心細菌會侵害孩子，恨不得堵截任何可能的病源，徹底消滅任何使孩子發病的微生物。她嘴邊經常掛著“別碰它，多臟啊”“有細菌，快洗手”之類的話，這類非常愛衛生的媽媽在培養孩子養成衛生好習慣的同時，也或多或少剝奪了孩子探索的機會。

后果：什么東西都不讓孩子摸，這不僅減少孩子動手的機會，也會降低孩子的免疫力。在愛衛生型媽媽的保護下，寶寶反而變得愛生病了，同時他們也總是畏首畏尾的。

溫馨提示：養成衛生習慣很重要，但不能因此限制孩子的活動。生理學家研究認為，手的運動可以刺激大腦的廣大區域，有效地促進大腦皮層的活動機能，增強孩子學習和記憶的能力，從而提高孩子的智力。要培養聰明的孩子，必須經常讓孩子的雙手得到鍛煉。

智慧媽媽：小手多動才聰明

我從未不因為臟、危險而限制兒子的活動。哪怕他擠顏料擠得滿手都是，哪怕他嘗試著幫我切蘿卜。出去玩的時候，兒子抓沙、玩泥巴、撿小棍腎做花園，小于從來沒停過，玩得可快活了。衣服臟了，換一件就是了：手臟了，回家及時洗，千萬別為了省事而約束孩子的行為。對孩子而言，自然萬物是他們興趣的源泉。

失去自我型

這類媽媽幾乎把所有的時間和精力都放在孩子身上，她經常下修邊幅，身心疲憊。朋友請她一起去健身，她想還是陪孩子吧，單位組織活動，她想還是陪孩子吧。假如你建議她把小孩交給老人或保姆帶，她堅決不會答應。同樣一件事情，由別人做她就是不放心，包括孩子的爸爸，她覺得沒有人能像媽媽一樣照顧好孩子，可以說育兒就是她一個人的事情。

后果：由于承擔起了幾乎全部的育兒任務，客觀上導致孩子與媽媽之外的親人(爺爺、奶奶，甚至爸爸)接觸減少，最典型的表現就是孩子特別“黏”媽媽。由于整天和媽媽黏在一起，孩子可能因此缺乏交往能力。另外，因為忘我地付出，媽媽可能會失去自我，感覺壓力很大或者情緒憂郁，最終身心疲憊不堪。

溫馨提示：焦慮、不快樂的媽媽很容易把自己的負面情緒傳染給寶寶。媽媽要學會請人幫忙，挖掘爸爸的能力，這樣做你會更輕松。而且偶爾的放手會使你更珍惜孩子，當你回家的時候，寶寶也會更珍惜你。相信寶寶和你一樣都需要自我的空間。

智慧媽媽：給自己留點空間

我們和女兒約定：每天晚上7點后的半小時里要學會獨處，看書玩玩具都行。一開始，女兒經常來黏我，我說：“如果你連續遵守規定五天，爸爸媽媽周末帶你去動物園?！迸畠捍饝?。漸漸地，她習慣了獨自享受自我的空間，玩得非常開心。我也可以在這時給朋友打電話，或者看書看報。有時，女兒急著想問問題，她會很有禮貌地問：“媽媽，打擾一下可以嗎?”我很高興，因為在給自己空間的同時，也鍛煉了孩子。我們是幸福的一家子。