授人以魚，不如授之以漁

授人以魚，就是把魚交給對方，授之以漁，就是教給他捕魚的方法。

入讀小學是孩子人生的一大轉折，需要做好各種銜接配合工作。怎么銜接配合呢？有的家長早早把小學一年級的課本擺到了孩子面前，生怕孩子開學后不適應，跟不上老師的進度……

家長的焦慮擔心是正常的，但究竟怎樣的準備工作才能達到事半功倍的效果呢？科學的方法應該是變授人以魚為授之以漁。

培養孩子的入學意識

幼兒園相對寬松的一日生活安排與小學嚴格的作息制度形成了很大的反差。從活動性質來看，幼兒園以游戲為基本活動，而小學以學習為基本活動，有著更強的任務性和規則性。幫助孩子確立強烈的入學意識，可以促使他努力去克服各種困難。

缺乏入學意識的直接后果

從幼兒園到小學，學習環境改變比較大，缺乏入學意識的孩子可能出現生物鐘混亂、坐不住等現象，直接影響到孩子的學習。

智慧媽媽這樣做

每次在路上看到那些背著書包的小學生，我都不失時機地對孩子說“瞧，這些哥哥姐姐背著書包多神氣”，使孩子產生羨慕之情。路過學校門口的時候，我也會告訴他：“這是小學，再過幾個月你也要成為一名小學生了，每天在學校學很多本領……”讓孩子明白：入學后，學習將成為生活中的主要內容。

同時，我們還可以從以下幾個方面培養孩子的入學意識：

●準備學習專用桌、椅，供孩子閱讀、寫字、畫畫時使用。

●準備一些反映小學生學習、生活的圖書、碟片，讓孩子觀看。

●玩上學游戲，學生、老師的角色可由孩子和父母交替扮演。

●父母講講自己小時候上學的故事，引起孩子上學的欲望。

通過上述準備，使孩子消除對小學環境的陌生感，并在主觀意識上產生做一名小學生的愿望。

溫馨提示

特別要注意的是，父母絕不能用“上小學”對孩子施加壓力。如：“瞧，你這么坐不住，將來讓小學老師好好修理你!”“你再玩呀，上了小學就有你受的了。”父母這樣做容易使孩子對入學產生恐懼感，不利于入學的心理調適。

培養孩子的學習興趣

興趣往往也稱為愛好。一個學習興趣濃厚的學生，會對各種現象和問題產生新奇感。在學習過程中，他會傾注全部熱情，興致勃勃，津津有味，甚至對所學知識產生迷戀；在學習后，他會產生滿足感，并由此產生歡快、愜意的心情。所以，學習興趣是人才成長的“起點”。

缺乏學習興趣的直接后果

興趣是最好的老師。當一個孩子把學習看作一種愉快而有趣的活動時，他的學習狀態肯定是非常好的。沒有興趣，就沒有記憶。缺乏學習興趣的孩子容易產生厭學心理。歌德說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”所以，培養孩子的學習興趣很重要。

智慧媽媽這樣做

兒子喜歡恐龍，我經常帶孩子去自然博物館參觀，帶他去圖書館翻閱史前動物畫冊，還買了不少恐龍玩具，隨時在家里上演“侏羅紀大戰”。上學后，兒子對恐龍的熱情及探索精神也自然地用到了學習方面，老師說他是一個對學習充滿興趣的孩子。所以，家長不必因為孩子迷戀一些冷僻的知識而感到失望或擔憂，可能正是這種特殊的愛好使孩子成了一個對學習充滿興趣的人。美國芝加哥大學針對天才運動員和天才藝術家所做的一項調查顯示，這些人的共同之處在于，他們的父母很早就認可他們的特殊愛好，并且盡最大可能地提供幫助。

此外，我們還可以從以下幾個方面培養孩子的學習興趣：

●與孩子分享學習熱情。當父母著迷于一場比賽、一門藝術、一項科研成果甚至是一盤拿手菜時，別忘了讓孩子一起分享你們的喜悅。把自己的興奮感受告訴孩子，讓孩子明白到底是什么讓大人們如此高興。

●能隨處接觸書籍。書籍應放在孩子隨手可及的地方，如餐桌、床頭、沙發靠背甚至汽車后排座位上。最好固定一個看書或講故事的時間，讓閱讀成為一種家庭生活習慣，并且讓孩子從中感受到快樂。

●玩具不必太多。只有被孩子盡情玩過的玩具才是最好的，過多的玩具不妨收起來，只要留幾樣在外面就可以了。

溫馨提示

孩子好奇心強，興趣廣泛，但其興趣具有局部性和表面性，只對直觀形象的事物感興趣，而對于抽象知識的學習興趣要靠我們在日常生活中培養。如果想讓孩子保持高昂的學習熱情，我們不要經常給孩子一些強制性的作業任務；不要總是用一些常識性的問題去煩他；也不要因為孩子能回答出正確的答案而欣喜若狂，并不停地重復問這個問題，這些做法只會讓孩子厭煩。

培養孩子的學習習慣

對孩子來說，養成上課用心聽講，按時、認真做作業，自覺遵守作息時間等良好的學習、生活習慣以及健康的體質是“幼小銜接”應該引導的方向，特別要把養成良好的學習、生活習慣放在首位。

缺乏良好學習習慣的直接后果

缺乏良好學習習慣的孩子往往粗心大意、丟三落四，常常不能按時完成老師布置的作業。其實，這并不是孩子的智力因素所造成的，而是因為他們沒有養成良好的學習、生活習慣。父母要注意培養孩子學會獨立思考和獨立、主動、按時完成任務的習慣。

智慧媽媽這樣做

其一，培養孩子良好的學習習慣。

●讓孩子集中精力做一件事情且堅持一段時間，以便訓練孩子的耐心和注意力。

●給孩子講故事，以便孩子養成靜坐聽講的習慣。

●給孩子看一些幼兒讀物并讓其復述內容，提高孩子的觀察和表達能力。

●讓孩子適應早睡早起的生活，養成按時起床、就寢的習慣。

其二，提高孩子的生活自理能力。

●讓孩子學會自己梳洗、穿戴、吃飯。

●讓孩子整理學習用品和書籍。

●讓孩子學做掃地、抹桌椅、清洗抹布等小家務。

溫馨提示

從幼兒園到小學，頭等重要的大事就是幫助孩子養成良好的生活和學習習慣。一旦養成良好的生活和學習習慣，孩子在上學之后就能很快適應新的環境和新的學習生活。

培養孩子的學習能力

學習能力包括學習時的注意力、寫作業的速度和正確率、聽課能力、計算能力、書寫能力、語言表達能力，還有情緒穩定性等。孩子的學習能力可以通過專門的訓練得到提高。

缺乏學習能力的直接后果

做作業動作慢，不能按時獨立完成老師布置的作業；經常三心二意，邊做作業邊玩；不能堅持把一件事做完，遇到困難總要別人幫助。

智慧媽媽這樣做

首先，要培養幼兒良好的傾聽習慣。家長向孩子提要求時，要求孩子放下手中的玩具，眼睛看著家長仔細聽，講完后最好要求孩子復述一下。讓幼兒學會專心地聽別人說話，了解對方說話的主要內容。

其次，要培養與學習活動相關的能力，如觀察、比較、分類、歸納、概括、想象、表達、邏輯思維等能力。家長可以有意向孩子提一些觀察、記憶方面的要求，如帶孩子去游玩時，引導孩子識別路標，回家后，可讓孩子說說到過什么地方，看到了什么等。相信孩子的生活閱歷越豐富，能力也越強。

溫馨提示

家長可以有意識地對孩子進行注意力訓練。如視覺注意力訓練：讓孩子看一些照片或圖片，并提出一些問題；聽覺注意力訓練：給孩子講故事，在講故事前或者講完后問孩子一些相關問題，訓練孩子捕捉聽覺信息的能力；動作注意力訓練：通過讓孩子完成特定的動作來達到訓練注意力的目的。家長還可以教孩子做一些體操動作、舞蹈動作或游戲動作。

教給孩子必要的學習方法

正確的學習方法就像一把幫助孩子開啟知識寶庫大門的鑰匙。對于剛入學的孩子來說，好的學習方法指上課認真聽講、不懂主動問老師、快速主動地完成作業、同學之間互相交流、多看課外書籍等。

缺乏學習方法的直接后果

盲目地做作業，不管做得對錯，也不去思考解決問題的方法……

智慧媽媽這樣做

●制定合理的學習計劃。和孩子一起制定一個學習計劃，目標要切實可行，既不能高不可攀，也不能過于簡單。在執行計劃過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。

●讓孩子學會運用各種不同的方法自己去觀察、操作、探究、記錄。如學習組成、分解的內容時，可以和孩子玩分水果的游戲，讓孩子嘗試各種分法，在操作中自然而然地掌握數的組成、分解。

●讓孩子上課注意聽講。在學習過程中，會不會聽講是最重要的。要求孩子上課跟著教師的思路走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習時馬上動手。

●提高作業質量。做作業的要求是：看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。不能依賴家長，家長也不要越俎代庖。

●及時糾正錯題。給孩子準備一本專用的本子，當孩子的作業出現錯誤，就讓他在專用的本子上將題目抄下，并指導他按正確的方法重做一遍。

溫馨提示

對于剛入學的孩子來說，在看書、寫字時，務必保持正確的姿勢：坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平；執筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處，做到“三個一”——胸離桌子一拳，手離筆尖一寸，眼離書本一尺。