民族地區(qū)初中新教材《語文》教學(xué)之我見

新一輪義務(wù)教育階段初中語文課程改革，要求教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)與學(xué)生互動與合作，從傳統(tǒng)的以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心。把學(xué)校教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際生活密切聯(lián)系起來，注重學(xué)生的理解與思維能力的培養(yǎng)，以良好的教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，發(fā)展創(chuàng)新能力，幫助引導(dǎo)學(xué)生制定和培養(yǎng)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法和興趣。

一、把參與式學(xué)習(xí)作為語文新教材的主導(dǎo)思想

參與式學(xué)習(xí)是學(xué)生主體性教育的思想核心，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是一個“動”字。學(xué)要動起來，動腦、動手、動口、動眼、動耳， 讓每個學(xué)生都參與其中。所有這些過程如果沒有學(xué)習(xí)者的主動參與就無法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。利用新教材，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生求知欲，鼓勵他們努力理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)他們積極學(xué)習(xí)，不斷尋求新的目標(biāo)。教師應(yīng)該創(chuàng)造一個充滿興趣并具有一定挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，以調(diào)動學(xué)生的積極性，具體把握以下幾點(diǎn)。

1.教師要注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，因材施教，改進(jìn)教法、指導(dǎo)學(xué)法、努力做到教要為學(xué)服務(wù)。

2.盡量避免學(xué)生因長時間學(xué)習(xí)情況難免造成的被動，采取形式多樣的教學(xué)方法。長時間使用單調(diào)的滿堂灌教學(xué)方法，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦、疲勞，厭學(xué)等情況；而形式活潑的教學(xué)方法，使學(xué)生感到新穎，能引起注意，并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)的效果。對民族地區(qū)的學(xué)生，應(yīng)注意字音教學(xué)，字音讀不準(zhǔn)，說話、讀書就不容易讀準(zhǔn)確。……