建設節約型大學，提高公共計算機房設備利用率

文章編號：1672-5913(2008)05-0075-02

摘要：本文針對目前高校普遍存在的計算機基礎教學中心機房投資大且計算機服役期短、淘汰快的現狀，結合我校公共計算機房在管理過程中的經驗，提出了提高設備利用率的一些方法。

關鍵詞：節約型社會；機房管理；教學資源；設備利用率

中圖分類號：G482

文獻標識碼：B

1 引言

在中央提出建設節約型社會、教育部提出建設節約型學校這樣一個大背景下，如何完全地、充分地利用機房設備是我們建設節約型學校所必須考慮的問題。吉林大學經濟信息學院計算機房是一個擁有400臺微機、6臺專業服務器以及全套Cisco網絡設備的大型綜合性機房，承擔本科生計算機基礎教學及計算機相關專業實習教學任務。在工作中我們憑借科學的管理使教學資源得到充分利用，讓資產浪費程度降到最低。

2 充分利用公共計算機機房教學資源的重要性

(1) 能夠提高資源利用效率，減少浪費。這對于體現勤儉節約、高效辦學的方針具有重大意義。

(2) 能夠最大限度地減少因“莫爾定律”而帶來的經濟損失和資產浪費。機房設備屬于高價值、高折舊、低服役周期的設備，因此只有在有效服役期內最大限度地發揮其功用，才能節約教學成本，提高辦學效益。

(3) 可以很好地解決教學資源不足問題。因高校擴招，很多學校存在“人多機少”的矛盾。解決矛盾的一個切實可行的辦法就是充分利用現有資源，通過合理安排和科學管理，為更多學生提供教學服務。這樣既解決了人多機少矛盾，又節約投資提高了效率。

3 關于充分利用機房設備資源的幾點經驗

(1) 首先要建立一支高素質實驗室管理隊伍

要想充分發揮利用機房各種教學資源，就必須要有一支高素質、高水平的實驗室管理隊伍。這支隊伍是機房一切工作高效、良好運轉的基礎。工作中，我們樹立服務意識，完成從“我是機房的主人”到“我是一名為教學、教師、學生的服務者”的思維轉換。這樣就會主動、積極、高效地工作。目前，我們已經形成了“站在后臺工作”的思維方式。就像操作系統中各種服務進程一樣，悄悄地在后臺運行，但卻一切運行穩定、準備就緒，讓前臺各種應用程序順利運行。盡力在課前和平時把有關上課和實習的一切環境搭建好，系統調整好，教學設備準備好、維護好。讓老師和學生感覺不到管理人員存在。只感到完美的教學環境，運轉良好的機器和使用順手的教學設備。這才是輔助教學工作的終極目標。這樣一來，機房管理人員工作效率高了，機器設備的利用率當然也會提高。

(2) 科學合理地排課

排課是一門科學。采用科學、合理的方法排課會直接提高機房設備的利用率。以往排課都是由教務處或各院系教學辦完成，而機房只是被動地接課。其實這有很多弊病。首先，教務部門并不一定十分清楚機房有關詳細情況。比如設備功能、系統環境等。其次，教務人員多數是非計算機專業人員，在相關計算機課程安排上會出現不盡合理現象。這些有可能造成設備資源使用不合理。而我們采取的方法是主動與教務處、各院系教務辦及任課老師溝通，四方共同制定一個科學合理的課時計劃，取得很好的效果。比如C、VF等大部分課程內容從教室轉移到機房來上，學生可以和老師很好地互動，邊聽課邊操作，上課和實踐同時進行。極大提高了設備使用效率。

(3) 充分利用一切可利用的時間

機房采取“人休機不休”方式，因此可以有足夠的機時安排教學。機房不僅為計算機公共基礎教學服務，還為其他專業提供上機實習場所。比如，為廣告專業提供“電腦平面設計”、為信息專業提供“數據庫”等課程實習機時。這樣就節省了另建機房的投資，也緩解了人多機少的壓力。

(4) 化整為零實現“立體交叉”使用資源

應上機人數小于機器數時，必然會產生機器閑置現象，無疑會造成浪費。我們采取“化整為零”的方法來解決這一問題。首先，簡單改變一下機房布局。將整個機房劃分成4個區域，區域間設立活動隔斷，必要時隔離成獨立空間。這樣就可以按照區域進行交叉排課。比如可同時安排200余名學生上“C程序設計”、100多名上“數據庫”，剩余機器還可以安排廣告設計這樣人數少的專業實習。不同專業在不同區域，實習教師負責各自的學生，而學生在各自機器上操作互不干擾。使得機器的利用率大大提高。對于實習課期間仍然閑置的零散機器怎么辦呢？我們也是想辦法把它充分利用起來。我們注意到大四學生要使用微機寫論文，而且有不定時、零散等特點，所以把零散機器分配給他們正合適。當然同時要對他們加強管理以免影響正常實習教學。實踐證明化整為零方法是避免資源浪費的一種重要手段。

(4) 采用科學維修、維護手段來提高機器利用率

機器會經常出現諸如病毒侵害、系統癱瘓以及硬件系統等故障。這些故障如果不及時維修勢必影響教學。維修期長更是影響設備的使用效率。為此我們采取多種維護維修方式來保證機器高使用率。首先，對機器采取有效的防護措施。比如安裝硬盤保護卡、殺毒軟件、防火墻及利用GHOST軟件進行系統鏡像備份等。這大大減少了系統癱瘓次數和維修時間。其次，對實驗室人員定期進行技術培訓。機房管理是一項專業性很強的工作。特別是在計算機技術日新月異的今天，更要不斷培訓以掌握最新知識。在實際中我們更側重在計算機硬件維修、操作系統及常用軟件疑難故障排除、病毒木馬程序特征等方面的培訓。這樣在維護過程中，每位員工都會又快又準地完成任務。最后，采取“化零為整”的方法來進行常規維護。機房微機都要定期做諸如系統升級、補丁程序、新軟件安裝、硬件除塵清理等常規維護。以往用整段時間進行，在此期間就不能排課，這樣浪費了寶貴時間。現在利用零散的時間來維護。比如，利用某節沒課或者雖然有課但仍有空余機器的時間維護。另外，當有多臺機器硬件出現問題時，將多臺故障機中好的組件拆下組裝成一臺好機器。化零為整方法使設備利用率大大提高。

(5) 擴展服務，資源共享

擯棄小單位、小集體意識，本著學校資源大家共享的理念，在滿足正常教學情況下，盡可能把機房機時充分利用起來。我們主要通過兩方面來利用空閑機時對學生免費開放。在不允許游戲、聊天等娛樂前提下，只要是進行學習活動一律免費。此舉非常受學生歡迎。另外通過宣傳讓校內其他部門知道機房的設施可以承接各種計算機業務培訓。幾年來我們在課余時間承擔了很多計算機培訓任務。例如教師崗前培訓、學生管理部門管理系統培訓、教務部門教學管理系統培訓等等，為學校做出了應有的貢獻。

參考文獻

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