職業培訓三方轉化 診脈ＩＴ人才怪圈頑疾

受IT產業規模持續擴大影響，我國IT人才需求正以每年100萬人的速度逐年遞增。其中軟件人才的需求最為旺盛，據國家五部委測算，到2010年，從業者將突破200萬大關，年遞增率達到28%，即便如此，未來每年軟件人才的缺口還將高達150萬。強大的需求拉動了人才的供應，目前我國有1000多所高校開設了計算機專業，人才培養規模居各專業之首。

從數據來看，這種供需兩旺應能滿足行業發展，然而事實并非如此。在招聘會上，一方面是十萬年薪難覓軟件工程師，另一方面又一再強調人才稀缺。一方面企業稀缺大批合格的軟件從業者，而另一方面，重理論、輕技術的人才供給又無法滿足企業的需求，造成人才過剩和浪費。IT人才陷入了稀缺與過剩并存的怪圈。

“企業需要的是做事的人才！”北京青鳥APTECH總經理梁軍一語中的。通過分析IT行業人才供需的種種矛盾，北大青鳥推出了ACCP5.0，圍繞“解決就業”給IT教育發展帶來了革命性的升級。梁軍對記者表示，ACCP 5.0課程對目前的IT培訓業進行了三個方面的轉化：從知識點向技能點轉化；從內容為核心向案例為中心的教學模式轉化；是從學校人向企業人轉化。

近年來，隨著國內IT產業的迅猛發展，IT企業的用人觀念已經發生了轉變，企業更加注重員工所具備的職業素質和技能素質。“只有先學會做人，才能學會做事。”聯想人力資源部負責人魯靈敏直言；青牛（北京）技術有限公司總裁助理徐勛章先生說，現在公司已經將招聘重點從“高學歷”的知識型人才轉向了實戰型的技能人才，更加看重學員的實際操作能力和動手能力，為了深入了解IT企業人才需求的情況，北大青鳥搜集到5362家企業的招聘信息，并據此制訂出286個培訓‘技能點’，一方面可以滿足企業所需的技能要求；另一方面可以使學員在學習技能的過程中掌握所需的理論知識。同時，ACCP5.0還采用新的教學模式，將技能點融入到26個真實項目案例中，讓學生在實戰中加深對技術的理解。除此之外，ACCP5.0還開設了入職、面試等系列課程，增加時間管理、人際交往、壓力控制等訓練，讓學生在學習中逐步實現從學生到企業雇員的轉變。

全國高等院校計算機基礎教育研究會會長譚浩強教授指出，國內高校通常只注重學生在計算機基礎理論層面的灌輸與培養，學生缺乏實踐經驗，最終導致學生畢業后無法滿足企業的實際要求。而ACCP5.0的推出對IT行業人才培養樹立了新的標尺，它所提煉的技能點準確把握了行業的發展脈搏，正是軟件企業真實用人需求的體現。

據預測，到2020年，我國第三產業比重將占到國民經濟總產業比重的45%。作為第三產業的支柱，IT業將為其發展作出巨大的貢獻。而實現這一目標的前提就是要有大批合格的IT人才，尤其是對知識與勞動力密集型的軟件行業來說更是如此。ACCP5.0的出現打破了魚與熊掌不能兼得的僵局，給IT學子一個實現理想就業的機會，給IT企業一個獲取合格人才的渠道，緩解高校人才輸出的壓力，促進我國IT人才的良性流通，對產業發展，社會穩定都有著積極的作用。