向世界一流大學(xué)學(xué)習(xí) 探索先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)

1 引言

隨著我國教育改革的深入，向世界一流大學(xué)學(xué)習(xí)，建設(shè)世界一流大學(xué)，是我國現(xiàn)代化建設(shè)和民族強大的需要。中國的高等教育事業(yè)從無到有，從小到大，取得了長足的發(fā)展。但相對于世界著名的一流大學(xué)，我國高等教育水平還存在較大差距，無論在基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)費投入以及學(xué)科建設(shè)與師資力量，還是培養(yǎng)的學(xué)生影響力，整體上目前都難以趕超發(fā)達(dá)國家一流大學(xué)的水平。在中國全面發(fā)展高等教育，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才來推動社會的強大，我國高等教育正經(jīng)歷著誕生以來最為深刻的變革，面臨著歷史上最好發(fā)展機(jī)遇的同時也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一方面來自我國加入ＷＴＯ對教育服務(wù)所作出的承諾，另一方面來自經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求。面對新情況，我國高等教育必須進(jìn)一步加快改革和發(fā)展步伐。學(xué)習(xí)世界一流大學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗，拓展國際視野，根據(jù)自身特點在課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置上有所突破和創(chuàng)新，從而縮小與世界一流大學(xué)的差距，是一件十分緊迫而又意義深遠(yuǎn)的事情。

目前我國高等教育中計算機(jī)專業(yè)本科教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，專業(yè)形勢，社會認(rèn)同，學(xué)生感受與教師教學(xué)等都存在一定需要改革的問題。本文探討了世界一流大學(xué)伯克利分校及其電氣工程與計算機(jī)科學(xué)系的先進(jìn)做法和特色，結(jié)合我國高等教育計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科課程結(jié)構(gòu)教學(xué)改革，提出了一種計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生課程結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的課程設(shè)置參考方案，以供交流?！?br>