●方便哪里找
排泄是人類(lèi)共同的生理需求,但人卻以其不雅羞于直說(shuō),每每用各種委婉方式來(lái)表達(dá)。如從最普遍的“我要洗手去”或“我給鼻子撲粉去”,到更古雅一點(diǎn)的“我要去回應(yīng)自然的呼喚”等,不一而足。自從“廁所”改稱(chēng)“洗手間”、“化妝室”之后,人們才說(shuō):“到洗手間去。”或者“到化妝室去。”
不過(guò),如果是在山上或野外,有什么委婉說(shuō)法呢?
“打山雞去。”(日本,男性用語(yǔ))
“摘花去。”(日本,女性用語(yǔ))
“我想去散一下步?!保ǖ聡?guó))
當(dāng)然,撂下此話后,要快速離去,不然如有異性冒失鬼,沖上來(lái)要跟著去,那多糟。
“看星星去?!保ㄓ∧幔?/p>
這話在白天是不是也適用?難講。
“收拾東西去?!保ㄌK聯(lián))
這句表現(xiàn)得可謂最得體。
“到月球上去一趟?!保绹?guó))
在生理需要上,也不忘他們的野心。不過(guò)郊外的簡(jiǎn)便廁所,有的門(mén)上真的畫(huà)有一鉤弦月!
美國(guó)女士則常常說(shuō):“采野菊花去?!?/p>
在臺(tái)灣,或從臺(tái)灣出去的人最共通的說(shuō)法是:“唱歌去?!?/p>
尋問(wèn)洗手間何處有,也有委婉說(shuō)法:
“你知道約翰在什么地方?”(美國(guó))
這句話最為普遍。但為免于與真的人名混淆,約翰前面要加個(gè)定冠詞the,切記。
“克拉巴先生在哪兒?”(英國(guó))
把克拉巴改做史密斯也可。構(gòu)想與美國(guó)的約翰同。
“麥雅姑媽在什么地方?”(德國(guó))
這跟前兩則一樣,以最為人熟知的人名做代表。德國(guó)人也說(shuō):“我想到修道院去?!钡⌒那f(wàn)不要問(wèn)到神甫。
●一道數(shù)學(xué)式的語(yǔ)文題
1+1=?
作者:1+1=2
編輯:退稿。平鋪直敘,文不喜平!
作者:1+1=3
編輯:退稿。胡言亂語(yǔ),不合時(shí)宜!
作者:1+1=3-1
編輯:采用。迂回曲折,味道好極!
●神童的回答
一位5歲的兒童秉賦聰明,受到良好教育,因而知識(shí)淵博,素有“神童”之稱(chēng)。有人不相信,便去考問(wèn)他:“你知道《羅密歐與朱麗葉》的作者是什么人嗎?”
神童毫不客氣地說(shuō):“不知道……”
那人一聽(tīng),鄙視地一笑,說(shuō):“你們看,神童不是讓我問(wèn)住了嗎?”
“先生別忙,”神童神態(tài)自若,用稍帶責(zé)備的口吻說(shuō),“閣下對(duì)我提這樣的問(wèn)題是不應(yīng)該的,因?yàn)橐话阆裎疫@樣小的孩子,是不會(huì)去讀莎士比亞作品的!”
●俺是頭呆驢
鄉(xiāng)音濃重的國(guó)文老師,為學(xué)生朗讀了一首題為《臥春》的陸游的古詩(shī),要求學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)。
語(yǔ)文老師的朗讀和一位學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)如下:
《臥春》《我蠢》
暗梅幽聞花,俺沒(méi)有文化
臥枝傷恨底, 我智商很低,
遙聞臥似水,要問(wèn)我是誰(shuí),
易透達(dá)春綠。一頭大蠢驢。
岸似綠,俺是驢,
岸似透綠,俺是頭驢,
岸似透黛綠。俺是頭呆驢。
●新手班主任的爆笑日記
大學(xué)畢業(yè)后,去學(xué)校當(dāng)了一名普通的班主任。感覺(jué)每個(gè)月的班主任津貼完全不能撫慰我受傷的心靈,但班級(jí)的孩子卻還可以。
某天,我上課強(qiáng)調(diào)尊師重教,教導(dǎo)他們:“一日為師,終身為父?!币?yàn)槲覄偖厴I(yè),怕他們不服,想拿輩分壓他們,結(jié)果這幾天學(xué)生都圍著我喊“爸爸”。哪像初中的孩子啊。
班里有個(gè)豆丁大的男生,長(zhǎng)得很秀氣,舉手發(fā)言那個(gè)積極啊。某天,我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,他很想答,我說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題我請(qǐng)個(gè)女生來(lái)回答,你先休息?!苯Y(jié)果,他很大義凜然地說(shuō):“老師,我就是女生啊!”
某天,我上課忘記帶課本了,就讓課代表去拿,別的學(xué)生問(wèn)我怎么沒(méi)帶書(shū),我說(shuō)我今天要測(cè)驗(yàn),他們?nèi)盗耍日n代表回來(lái)了,我說(shuō):“騙你們的,今天上課?!比缓缶陀腥搜獪I控訴:“老師,你玩弄我們的感情?!?/p>
●賣(mài)桃
顧客:你這桃是甜的還是酸的?
攤主:甜的,不甜不要錢(qián),買(mǎi)多少?
顧客:不要了,我最近就是想吃酸的。
顧客:你這桃是甜的還是酸的?
攤主:甜中帶著一點(diǎn)兒酸,既開(kāi)胃又可口,想買(mǎi)多少?
顧客:不要了,我不愛(ài)吃酸的。
顧客:你這桃是甜的還是酸的?
攤主:有甜的也有酸的,你想要哪一種?
顧客:脆嗎?
攤主:非常脆,不脆不要錢(qián)。
顧客:那不要了,我牙不好,不敢吃脆的,就想買(mǎi)軟一些的。
顧客:你這桃是甜的還是酸的?
攤主:我這些桃里有甜的也有酸的,有脆的也有軟的,總之您想要的都有,買(mǎi)多少斤?
顧客:那你這桃里有蟲(chóng)子嗎?
攤主:絕對(duì)沒(méi)有,都打過(guò)藥了。
顧客:那不能買(mǎi)了,連蟲(chóng)子都不吃的桃一定不好吃,可能農(nóng)藥還會(huì)超標(biāo)。
顧客:你這桃是甜的還是酸的?
攤主:有甜的也有酸的,有脆的也有軟的,有蟲(chóng)子的也有,沒(méi)蟲(chóng)子的也有,這條街的桃數(shù)我這兒最全了。
顧客:好,多少錢(qián)一斤?
攤主:不貴,一塊五一斤,您買(mǎi)多少?
顧客:這么便宜啊,街頭那家賣(mài)三塊呢,還是不買(mǎi)了,都說(shuō)便宜沒(méi)好貨。
顧客:你這桃是怎么賣(mài)的?
攤主:有甜的也有酸的,有脆的也有軟的,有蟲(chóng)子的也有,沒(méi)蟲(chóng)子的也有,貴的三塊錢(qián)一斤,便宜的一塊五一斤,你想買(mǎi)什么樣的?
顧客:你賣(mài)個(gè)桃都這么復(fù)雜,我還是去問(wèn)問(wèn)別人再說(shuō)吧。
語(yǔ)文教學(xué)與研究(讀寫(xiě)天地)2008年6期