善于“以小見大”深化新聞主題

找到了好的新聞題材后，接下來就是考慮如何選取合適的切入點、選擇典型的新聞事實去反映主題的表現方法問題，這在優稿創作中也十分重要。在新聞采編實踐中，對于重大題材我們不難表現，但更多的是對那些看似平常的普通題材反倒覺得無從下手，其實，采用“以小見大”的方法有利于這類題材主題的深化和表現，也更為廣大受眾所喜聞樂見。

緊扣主題從“小”處切入

先說獲2005年河南省新聞獎一等獎的鞏義人民廣播電臺的新聞類節目《鐫刻心底的懷念》的開頭：

8月15日，在紀念中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利60周年的日子里，一位滿頭銀發的老人在家人的攙扶下，步履蹣跚地來到鞏義市烈士陵園。老人在紀念碑下恭恭敬敬地放上白求恩的遺像，點燃了三炷香，并向白求恩的遺像三鞠躬。這位老人是誰？他為什么在這樣一個日子悼念白求恩呢？

這樣的開頭就是“以小見大”切入法。8月15日是什么日子呢？是中國人民抗日戰爭勝利紀念日。毫無疑問，紀念中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利60周年這一重大主題就是“大”。緊扣這個主題，作者沒有選取人們司空見慣的隆重的歡慶場面，也沒有政要人物的參加，而是以當年的一位老八路在他家人的攙扶下到烈士陵園向白求恩的遺像三鞠躬這樣的個人紀念活動來切入，從而給人們留下懸念。

這種“以小見大”的切入法，顯得更真實、更具體、更生動、更有吸引力，能使受眾產生興趣，從而把受眾帶入新聞主體。

講述故事從小中見大

眾所周知，新聞寫作的原則是用事實說話。目前提倡的新聞故事化，寓新聞主題于鮮活的新聞事實之中，讓受眾透過具體的、真實的、可信的新聞故事去體驗，去感知，去認同，去思索，應該說這種小中見大的方法是用事實說話的一個新境界。

《鐫刻在心底的懷念》，先是講了白求恩的助手陳繼英和一把止血鉗的故事，通過陳繼英錯遞手術鉗挨了白求恩大夫一腳的情節，反映出白求恩大夫搶救八路軍傷員的急切心情，折射出他一絲不茍的工作作風，體現出他對助手的嚴格要求。接著陳繼英又講了白求恩大夫在淶源縣的戰地醫院為受傷戰士取子彈頭的故事。戰士的骨頭里嵌進了一個子彈頭，當時只要把傷口剪大一些，用鑷子就可以翻找到子彈頭。但在那麻醉藥奇缺的戰爭年代，為了減輕戰士的痛苦，白求恩選擇了從小切口里用手指去摸子彈頭，意外地碰上了骨頭茬，致使手指劃破受到感染而逐漸惡化。陳繼英等醫護人員勸他截掉手指，白求恩卻堅決不讓，他要留下手指為更多的傷病員做手術。忍著傷口感染的劇烈疼痛，白求恩仍然堅持去戰地救護，他說“你們不要把我當成古董，把我當成一挺機關槍吧”！隨著傷口的嚴重惡化，白求恩拒絕切除手指和手臂，死神無情地奪去了他偉大的生命。這些鮮為人知的故事，不能不使人為之感動，反映出一個偉大的國際主義戰士的崇高品格。

深化主題用小事體現

好的新聞作品，不僅是向受眾傳播一種有用的信息，更是通過新聞事實向人們傳播思想，只不過是不直接用概念來表現，而是把主題思想蘊含在鮮活的新聞事實之中，靠人、情、事、理來體現，讓受眾自己去品味、去思考。以小見大的新聞作品就屬于這一類，它不是“沒有生命的骨骼”，而是“活的細胞”、“活的生命”，從而使主題得到深化，走進受眾的心靈世界。

與前面所述作品一樣，鞏義電視臺獲2000年中國廣播電視學會二等獎的電視專題片《山里娃圓了大學夢》也是以小見大的作品，具有豐富而又深刻的思想內涵。作品中的“山里娃”田志鋼家住深山僻壤，是鞏義二中品學兼優的學生，由于父親早逝，靠種莊稼過日子的爺爺奶奶年事已高，家里經濟十分困難，但他學習勤奮刻苦爭第一，生活上以“蒸饃夾咸菜”而聞名，憑著驚人的毅力奪取了鞏義市高考應屆文科第一名。被中國政法大學錄取的田志鋼學費沒有著落，全家人一籌莫展。通過電視媒體報道后在社會各界的關愛下，不僅解決了田志鋼的學費問題，而且使他的基本生活費也有了保證。該片歷經20天跟蹤拍攝，記述了這個“山里娃”在社會各界的關愛下圓大學夢的全過程。專題片中反映田志鋼的生活困難和學習刻苦，不是簡單化的直白，而是透過他高中上學期間艱苦求學的幾件小事來反映的。他進學校食堂從不買菜，“蒸饃夾咸菜”的生活故事反映了他的吃；從來沒買過新衣服，偶爾穿一件新衣服是同學們周濟的，反映了他的穿；為了省路費，假期大多不回家，仍在校堅持學習，反映了他花錢之難；記者采訪時他不在家，而是拿著書在山上放羊，邊放羊邊學習，反映了他的刻苦。

片子反映社會各界的關愛是多層次的，也是以小事來體現的。首先是記者的關愛。被田志鋼艱苦求學的精神所感動的記者們，每人拿出100元來湊學費，看起來微不足道，但這樣的帶頭參與，卻是點燃人們關愛的火花。二是山村里父老鄉親的關愛。這貧困村里的人雖說拿的錢多是50元至200元，但充分體現了他們的關愛之情。三是社會的關愛。一位看了新聞報道受感動的市直機關女干部，主動找到記者愿意負擔田志鋼上大學期間每月200元的生活費；一位個體戶從高三時就資助田志鋼每月100元生活費，又送來2000元學費。這兩位資助者不愿透露姓名，我們只得用字幕表現。四是時任鞏義市市長穆為民的關愛。穆市長看了新聞報道后，在關心田志鋼學費的同時又召開教育銀信部門負責人座談會，要求他們建立貧困大學生檔案，進一步把推行大學生扶貧貸款落到實處。

由此可見，正是這些普通的感人的小事，向人們傳遞著情，向社會播撒著愛，深化著品學兼優的“山里娃”田志鋼在社會各界的關愛下圓了大學夢這一主題。正因如此，該片播出后，激勵著一批又一批的學生和家長一起前去田志鋼家學習他的艱苦求學精神，感召著眾多的企業家積極投身于扶持貧困大學生的熱潮。

綜上所述，我們在新聞優稿創作中，尤其是對那些沒有重大事件類的看似普通的題材，不管是切入點還是主體內容，都可以采用“以小見大”的方法，從而使主題得到深化，使人們通過這具體的生動的個別去揭示事物的本質，透過這“一滴水”去映出太陽的光輝。需要說明的是，“以小見大”是新聞優稿創作的最常見的一種重要方法，但不是唯一的表現方法。(此為作者關于稿件創優的系列談之二)

(作者單位：鞏義市廣播電視局)

編校：楊彩霞