考場作文與考試大綱

作文考試，其實都是有綱可依、有據(jù)可循的，高考、中考都是如此。要寫好考場作文，就應(yīng)該認真學習和研究考試大綱。俗話說，“磨刀不誤砍柴功”，講的正是這個道理。說明白話，做明白人，寫明白文章，這不僅是寫好考場作文的基本前提，更是我們做人做事的基本要求。

全國卷語文考試大綱是這樣描述高考作文要求的：

能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。

作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級。

1.基礎(chǔ)等級 D

①符合題意

②符合文體要求

③感情真摯，思想健康

④內(nèi)容充實，中心明確

⑤語言通順，結(jié)構(gòu)完整

⑥書寫規(guī)范，標點正確

2.發(fā)展等級 D

①深刻

透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性。

②豐富

材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。

③有文采

用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

④有創(chuàng)新

見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

有一個地區(qū)是這樣描述中考作文要求的：

1.寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。多角度地審視生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。

2.能寫一般的記敘文，做到中心明確，內(nèi)容具體，條例清楚，詳略得當，語句通順、生動，有真情實感；能按照一定的順序組織材料，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；能運用具體事例，寫出人物的某些特點；能根據(jù)需要，靈活運用表達方式。

3.能寫簡單的說明文，以科學的思想方法有條理地說明事物的特點，語言通順、明白。

4.能寫簡單的議論文，能對議論的事情或問題提出自己的看法，會做簡單的分析，觀點正確，思路清楚，結(jié)構(gòu)完整，語句通順。

5.初步具有修改文章的能力。

高考和中考可能在考試的側(cè)重點、考試的深淺難易、對思維和思想認識的考查力度、考試評價等方面有所不同，比如，高考作文對作文能力的考查可能要深一些，難一些，對思維和思想認識的考查要求要高一些，考查和評價也要復(fù)雜一些，但它們之間有相同點，這就是它們對作文素養(yǎng)的考查基本上是一致的。具體體現(xiàn)在這樣幾點上：

1.寫常用文體的文章。比如寫記敘文、說明文和議論文。當然，高考還要求能寫其他常見體裁的文章，如詩歌、戲劇等。這些要求比中考高。

2.寫符合題意的文章。這恐怕是考場作文的一個基本要求。公平性也往往體現(xiàn)在這兒。聞一多先生的一個說法，用在這兒非常合適：“戴著鐐銬跳舞。”

3.寫文章要有真情實感。在這一點上，高考和中考具有驚人的一致。近年來，作文閱卷在這一點上更是加大了權(quán)重。

4.寫文章要內(nèi)容充實，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，語句通順。這是作文考試的一個底線要求。做不到這一點，還談什么作文考試呢？

5.能寫出自己的體驗和感受，有自己獨立的見解和看法。高考和中考近幾年對這一點也是格外青睞。

如果我們對這些作文考試的要求和精神，了解不多，吃得不透，又怎能寫好考場作文呢？

根據(jù)以上分析，我們認為，要想寫好考場作文，必須做到以下幾點：

1.真實地寫作。

真實地寫作并不是不要想象和虛構(gòu)，高考大綱里明確倡導(dǎo)“推理想象要有獨到之處”，這說明高考作文鼓勵我們大膽地想象。真實和想象并不矛盾。越是真實的寫作，想象的翅膀飛得越高，飛得越遠。我們強調(diào)真實地寫作，是強調(diào)不管寫什么樣的文章，都應(yīng)該真實地表達自己的情感和看法，不說違心話，說違心話也無法使人相信。連自己都不相信的話，又怎么可能使他人相信？

2.健康地寫作。

過分強調(diào)真實地寫作，可能會出現(xiàn)格調(diào)不高，小家子氣的文章。事實上，有些同學寫的文章可能是真實的，但一地雞毛，雞零狗碎，張三長李四短的，或蒼白無力，或庸俗不堪，這自然也不是好文章。因此，我們倡導(dǎo)一種陽光的寫作，一種明亮的寫作；希望學生能寫出高昂、向上、積極、健康的作文。希望學生的眼光除了看到自己，還應(yīng)看到他人，看到家庭，還應(yīng)看到社會，看到內(nèi)心，還應(yīng)看到自然，看到現(xiàn)在，還應(yīng)看到歷史，看到中國，還應(yīng)看到世界。只有這樣，才能寫出大氣的文章。

3.負責任地寫作。

中學生寫作應(yīng)該具有一點責任感，那種粗制濫造、甚至是惡意編造虛假故事的做法都為新高考所不齒。高考作文中曾出現(xiàn)的編造父母雙亡企圖來騙取閱卷者的同情的做法已經(jīng)徹底沒戲了。高考寫作不是純粹個人的事情，因為他是要寫出自己的看法和感受來接受他人的評判的，這實質(zhì)上也是一種發(fā)表和交流，因此，高考作文就應(yīng)拒絕純粹私人化的呻吟和慨嘆。考場作文是一種社會化的寫作，它理應(yīng)具有責任感。既然這樣，我們就要求考生在寫作時，要“以負責的態(tài)度陳述自己的看法，表達真情實感”。這應(yīng)該成為一種共識，更應(yīng)該成為考生寫作的基本坐標。

4.有新意地寫作。

高中語文新課標中明確指出，“在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維”，“創(chuàng)造性思維”的考查在當下變得十分重要了。新課標還直接把“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”作為高中語文課程的總目標之一，這更是把創(chuàng)造性思維的考查提到了一個空前的高度。近幾年，高考作文和中考作文涌現(xiàn)了一批又一批的好作文，其中最主要的閃光點就是這些作文具有創(chuàng)新思維，或立意獨出心裁，或構(gòu)思巧奪天工，或選材別具眼光，或語言充滿個性，無不洋溢著一種新時代新人文新社會的新氣象。作文創(chuàng)新，就是要打破思維樊籠，立意要新穎，發(fā)前人之未發(fā)；材料要新鮮，避免老生常談；構(gòu)思要新奇，摒棄“八股”樣式；語言要個性化，力戒眾口一詞、學生腔調(diào)、故作高深、作態(tài)訓(xùn)人。

5.有個性地寫作。

有個性地寫作，一個關(guān)鍵的問題就是要充分表達自己的思想和思考，充分展現(xiàn)自己的才華和風采，充分體現(xiàn)青少年的銳意進取和青春形象。有個性地寫作，一個通俗的代名詞就是要寫得有特點。追求個性并不意味著不倫不類的異類，提倡創(chuàng)新也不是完全拋開傳統(tǒng)與規(guī)矩的四不像。不少學生以為個性就是千奇百怪，創(chuàng)新就是顛覆傳統(tǒng)，拋棄規(guī)矩，這是對創(chuàng)新的誤解，結(jié)果寫出來的文章非驢非馬，難以卒讀。刻意追求個性，為創(chuàng)新而創(chuàng)新，只會適得其反，這一點，我們應(yīng)該時時牢記。

滿分作文例說

驛路梨花處處開

云南考生

●得分要領(lǐng)

△大膽的想象與真實的情感的結(jié)合 △積極而健康的思想 △簡練而干凈的表達

凄清的廣寒宮中，嫦娥面帶微笑地端坐在梳妝臺前，梳理著流水般的烏黑秀發(fā)。玉兔將搗藥錘扔在地上，埋怨著：“仙子，我們每天不停地將藥搗好灑向人間，為何？”“藥灑落人間會生出草藥，人們就可以病痛之時用。”“可人們會知道我們對他們的恩情嗎？”玉兔跳到嫦娥懷中，嫦娥并未馬上回答玉兔的問題，她輕輕撫摸著玉兔潔白如雪的毛，輕觸梳妝鏡面，鏡中便閃現(xiàn)出人間的畫面來。

一個身穿華服的紳士來到農(nóng)場，找到農(nóng)場主說：“你前些天救了我的兒子，今天特地前來感謝。”這時，農(nóng)場主一歲的兒子正在空地上打滾，紳士指著那個男孩說：“他是你的兒子？”“是的。”農(nóng)場主自豪地說。紳士提出帶走他，并提供其最好的教育。農(nóng)場主答應(yīng)了。后來，男孩成了世人景仰的化學家。

嫦娥又輕點了一下鏡子，鏡子又閃現(xiàn)出另一個畫面：高考后的一個明媚早晨，許多學生捧著美麗的鮮花、各式各樣的水果走在大街上，敲開出租車司機的車窗，微笑著送上鮮花和水果，并說道：“謝謝您！”學生們奔波在城市中，微笑著獻上自己最真摯的祝福。

見玉兔看向自己，嫦娥又點了一下鏡子，鏡中的畫面又換了。

一間木屋隱蔽在梨花之中，木門上用木炭大大的寫著“請進”兩個字，屋后堆放著大量的木柴，并用防水油布蓋好。屋內(nèi)碗、盆、鍋都干凈整齊地放著，米、油、鹽、醋等有序地放在桌子上，桌子傍邊的墻上用木炭寫了“請用”兩個字。屋子的主人總是變換著，有迷路的獵人，路過的商人，附近的小女孩……屋中的東西用過之后又總是立馬添加，等待著下一個使用者。

嫦娥微笑著問道：“現(xiàn)在，你還為沒有回報那件事耿耿于懷嗎？”“仙子，不了，再也不了。”玉兔跳到地上，拾起搗藥錘，重新開始搗藥。嫦娥滿意地說：“什么得失啊，恩情啊，報酬啊，該忘了就忘了吧！反正也沒有什么大不了的。但是要記住別人對自己的幫助，并將這種愛心傳遞下去，學會幫助別人，這樣心里才會溫暖。那這凄清的廣寒宮才會充滿暖意。”

銘記他人對自己的幫助，忘記個人的得失，傳遞從別處獲得的幫助，這樣，才能令微笑不再僵硬，世界永遠溫暖。

●深度點評

這是2007年全國卷的一篇滿分作文。“幫助”這個話題很容易讓人落入俗套，弄不好，就可能或庸俗，或膚淺。這位考生卻獨辟蹊徑，發(fā)揮大膽的想象，用巧妙的構(gòu)思，簡捷的敘述，演繹出了一個童話般的世界，其間溫情融融，灑滿陽光，令人讀后倍覺溫暖。如果說，這篇考場作文有什么經(jīng)驗最值得我們借鑒，那就是創(chuàng)新。立意上創(chuàng)新，想別人所未想；構(gòu)思上創(chuàng)新，繪他人所不敢繪，因而成就了一篇滿分作文。寫“幫助”，若不是借助這種大膽而又合理的想象，生動地演繹故事，怎么可能寫得如此美不勝收呢？