職教攻堅(jiān)戰(zhàn)鼓響 科學(xué)發(fā)展涌春潮

21世紀(jì)初葉，廣西壯族自治區(qū)黨委、政府確立將職業(yè)教育發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，建立完善了“在自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下，分級(jí)管理，地方為主，政府統(tǒng)籌，社會(huì)參與”的職業(yè)教育管理體制，逐步形成“政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會(huì)力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展”的職業(yè)教育多元化辦學(xué)格局。建立健全全區(qū)各級(jí)政府職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育改革與發(fā)展的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，促進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合；積極開展校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、半工半讀的人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，建立和完善職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校更好地面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，全區(qū)中等以上職業(yè)教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，2007年中職招生人數(shù)達(dá)25.1萬(wàn)人(含技工學(xué)校)，比2002年增加10.5萬(wàn)人，在校生規(guī)模達(dá)到65萬(wàn)人，高中階段普職招生比例接近1:1。高職招生人數(shù)達(dá)6.05萬(wàn)人，比2002年增加2萬(wàn)多人，在校生規(guī)模達(dá)到14.28萬(wàn)人。中高職在校生規(guī)模分別比2002年增長(zhǎng)了一倍以上，職業(yè)教育的發(fā)展勢(shì)頭走在全國(guó)的前列。

一、各地黨委、政府高度重視職業(yè)教育，切實(shí)做到思想認(rèn)識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)工作到位

廣西各級(jí)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職業(yè)教育高度重視，做到上下統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)。自治區(qū)黨委書記郭聲琨在全區(qū)職教育攻堅(jiān)會(huì)議上指出：“職業(yè)教育，是以傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，塑造職業(yè)道德為主要內(nèi)容，以適應(yīng)高素質(zhì)技能人才為目標(biāo)的教育活動(dòng)；是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分；是全面提高人口素質(zhì)的基礎(chǔ)工程；是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐。加快發(fā)展職業(yè)教育，事關(guān)百年大計(jì)。”鹿寨縣委、政府樹立“抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟(jì)，抓經(jīng)濟(jì)必須抓職業(yè)教育”的思想，強(qiáng)調(diào)推進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展，是實(shí)施“科教興縣”的戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，是提高勞動(dòng)者綜合素質(zhì)的必然要求，也是拓展就業(yè)渠道，促進(jìn)就業(yè)與再就業(yè)工作的重要舉措。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，鹿寨縣在全縣范圍內(nèi)組織大討論，開展職業(yè)教育調(diào)研、閱卷調(diào)查，黨員旁聽縣委常委討論發(fā)展職業(yè)教育有關(guān)會(huì)議，并發(fā)表意見，形成共識(shí)。

思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一后，許多市、縣紛紛設(shè)立職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)構(gòu)，這是職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。岑溪市成立以市委書記、市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副書記、副市長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，市直有關(guān)部門一把手為成員的職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以及市委副書記為職教中心主任的組織機(jī)構(gòu)。統(tǒng)籌全市的職業(yè)教育工作，做到黨政領(lǐng)導(dǎo)一把手親自抓，四家班子領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，有關(guān)部門共同參與，發(fā)展職業(yè)教育和職教中心建設(shè)步入良好的運(yùn)行機(jī)制。

橫縣建立縣職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，成立職業(yè)教育中心建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由縣長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由縣委副書記、縣政府常務(wù)副縣長(zhǎng)及分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由教育、發(fā)改、勞動(dòng)與社會(huì)保障、財(cái)政等有關(guān)部門組成。明確了相關(guān)部門的職責(zé)，調(diào)動(dòng)各方面的力量形成合力發(fā)展職業(yè)教育。他們把職業(yè)教育擺在“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”的地位抓緊抓好。

藤縣縣委、縣政府重視職業(yè)教育，2007年7月印發(fā)《中共藤縣委員會(huì)辦公室藤縣人民政府辦公室關(guān)于成立藤縣職業(yè)教育中心建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》，成立以縣委書記、縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教育副縣長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的縣職業(yè)教育中心建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)教育局、國(guó)土局、建設(shè)局、農(nóng)業(yè)局、漁牧獸醫(yī)局等單位的骨干人員組成職教中心籌建處，加強(qiáng)對(duì)職教中心建設(shè)的統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)。

岑溪市委、市政府下發(fā)《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，市人大常委會(huì)通過(guò)了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育實(shí)施意見的決議》，為職業(yè)教育的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

象州縣制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，先后印發(fā)了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《象州縣整合職業(yè)教育資源工作實(shí)施方案》等文件，并制定《象州縣2007—2010年職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》，明確提出到2010年職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)：職校在校生達(dá)到3600人，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)35000人次，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)10000人次。縣黨委、政府成立整合縣職業(yè)教育資源的領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由分管教育的副縣長(zhǎng)擔(dān)任，成員由各有關(guān)部門組成。2006年9月，縣職業(yè)教育中心正式建立。該中心依托縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并對(duì)勞動(dòng)和社會(huì)保障局、水產(chǎn)畜牧局、教育和科技局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局等職業(yè)培訓(xùn)資源進(jìn)行有效整合。領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)席會(huì)議定期召開，研究和部署有關(guān)工作。2007年上半年，又成立了縣直一層機(jī)構(gòu)勞動(dòng)就業(yè)辦公室，為解決職校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)一步拓寬了渠道。

二、各級(jí)政府多方籌措資金，為職業(yè)教育發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障

職教要發(fā)展，經(jīng)費(fèi)要保障，全區(qū)各級(jí)政府克服財(cái)政不足的困難，多方籌措職教經(jīng)費(fèi)，為職教的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。鹿寨縣三年來(lái)，在經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，先后投入9640萬(wàn)元，用于職業(yè)教育中心一、二期工程建設(shè)及教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置。已先后建成12棟教學(xué)樓、綜合實(shí)訓(xùn)樓、辦公大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、教師宿舍、實(shí)訓(xùn)廠房及籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等項(xiàng)目，其中投資2469萬(wàn)元購(gòu)置了數(shù)控機(jī)床、普通機(jī)床、計(jì)算機(jī)以及其他教學(xué)設(shè)備一批，建成兩座集數(shù)控、機(jī)械等先進(jìn)設(shè)備為一體的實(shí)訓(xùn)廠房，為中心的實(shí)訓(xùn)教學(xué)、技能操作及科研生產(chǎn)注入了活力，極大地提升了職教中心的辦學(xué)能力。

為滿足職業(yè)教育中心可持續(xù)發(fā)展的需要，最近鹿寨縣通過(guò)組建融資平臺(tái)貸款融資，啟動(dòng)職業(yè)教育中心第三、四期工程建設(shè)，完善中心各項(xiàng)配套設(shè)施建設(shè)，加大對(duì)實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)的投入力度，把可容納6000人在校生規(guī)模擴(kuò)大到10000人規(guī)模的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力把鹿寨職教中心建成“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化，服務(wù)鹿寨縣及周邊其他市縣的區(qū)域性的高標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代化萬(wàn)人職業(yè)教育中心，全力為鹿寨縣及周邊市、縣企業(yè)培養(yǎng)各類初、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人才的綜合性中等職業(yè)教育基地，成為職業(yè)技術(shù)人才的優(yōu)質(zhì)孵化器和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大助推器，努力把鹿寨職教中心打造成區(qū)內(nèi)外中等職業(yè)教育的一流學(xué)校。

岑溪市黨政領(lǐng)導(dǎo)班子為了辦好職業(yè)教育，不為眼前利益所動(dòng)，拒絕房地產(chǎn)商投資5000多萬(wàn)元的土地轉(zhuǎn)讓費(fèi)，多方籌措資金近億元，建設(shè)占地500畝，建筑面積25710平方米，可容納10000名學(xué)生就讀的現(xiàn)代職教中心。該中心設(shè)有多個(gè)實(shí)習(xí)訓(xùn)練車間，購(gòu)置了大批儀器設(shè)備。開設(shè)了電機(jī)電器、石材工藝加工、機(jī)械制造、模具等十多個(gè)專業(yè)，目前在校生達(dá)3000人，年培訓(xùn)能力達(dá)5000人。

柳城縣2005年申報(bào)合格縣職校，投入180萬(wàn)元，新征地40畝擴(kuò)大校園。新建實(shí)訓(xùn)車間，增加培訓(xùn)設(shè)備，2006年投入120多萬(wàn)元，2007年又投入240萬(wàn)元新建學(xué)生公寓，投入100多萬(wàn)元改造實(shí)訓(xùn)設(shè)施、增添桌椅、床架等。現(xiàn)正引進(jìn)國(guó)債資金300萬(wàn)元項(xiàng)目，興建實(shí)訓(xùn)大樓。現(xiàn)有校園面積90畝，校舍7800平方米。

橫縣按照國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)抓好職業(yè)學(xué)校的建設(shè)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入。2005—2007年，投入縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)達(dá)到630.2萬(wàn)元(屬縣財(cái)政投入465萬(wàn)元)。先后建設(shè)了學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓各一幢；投入職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備購(gòu)置經(jīng)費(fèi)達(dá)491.7萬(wàn)元(屬縣財(cái)政投入256萬(wàn)元)；用于圖書購(gòu)買的經(jīng)費(fèi)為7.75萬(wàn)元；教師工資列入財(cái)政統(tǒng)發(fā)，教師工資和辦公經(jīng)費(fèi)得到有效保障。

藤縣抽調(diào)教育局、國(guó)土局、建設(shè)局、農(nóng)業(yè)局、漁牧獸醫(yī)局等單位的骨干人員組成職教中心籌建處，劃撥閑置的國(guó)有土地285.5畝和新征用地?cái)U(kuò)大至750畝，以滿足2010年在校生達(dá)10000人的規(guī)模。由于黨政一把手領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，決心很大，在籌建規(guī)劃中不斷有新的想法，積極、主動(dòng)追加財(cái)政投入，職教中心正在按計(jì)劃、按步驟、高起點(diǎn)、高規(guī)格、高質(zhì)量運(yùn)作，努力建成為全區(qū)示范性職教中心。

北流市近期已立項(xiàng)投資670萬(wàn)元建設(shè)一幢職教大樓，為加快北流的職業(yè)教育打好基礎(chǔ)。

三、各級(jí)政府充分挖掘、有效整合教育資源，提高職業(yè)教育辦學(xué)效益

多年來(lái)，職業(yè)教育政出多門，資源分散，相互扯皮，效率不高，嚴(yán)重影響職教的質(zhì)量和效益。廣西許多市縣黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到原有體制和機(jī)制上的弊端，都下了很大的力量進(jìn)行整改，取得了明顯的效果。鹿寨縣成立整合職業(yè)教育資源工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。成員有縣委辦、政府辦、教育、發(fā)改委、財(cái)政、建設(shè)、農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)、國(guó)土、人事、編委辦等9個(gè)部門。依托縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校整合縣教師進(jìn)修學(xué)校、農(nóng)機(jī)校、農(nóng)廣校、農(nóng)科所、機(jī)耕隊(duì)等6個(gè)單位的職業(yè)教育資源，擴(kuò)大職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模，把職業(yè)教育做大做強(qiáng)，做成品牌。全縣職業(yè)教育中心共整合資產(chǎn)7200多萬(wàn)元，規(guī)劃總投資2.1億元，校園占地面積300畝。整合資源，強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，是鹿寨縣成功的經(jīng)驗(yàn)之一。

岑溪市委、市政府專門成立整合職業(yè)教育資源工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市委書記、市長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員由各相關(guān)職能部門的一把手組成，為進(jìn)一步加快本市的職業(yè)教育提供強(qiáng)有力的組織保證。通過(guò)統(tǒng)籌，把全市各部門用于教育的財(cái)力資源、土地資源、人力資源集中起來(lái)，統(tǒng)一使用。建立市、鎮(zhèn)、村三級(jí)職教網(wǎng)絡(luò)，把全市的職業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)、農(nóng)村黨員培訓(xùn)、陽(yáng)光工程、溫暖工程等多種培訓(xùn)集中起來(lái)，既節(jié)約了場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、師資，又提高了勞動(dòng)者的素質(zhì)，從而提高了資源利用效益。

象州縣成立整合縣職業(yè)教育資源領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由分管教育的副縣長(zhǎng)擔(dān)任，成員由各有關(guān)部門組成。2006年9月，縣職業(yè)教育中心正式建立。該中心依托縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并對(duì)勞動(dòng)和社會(huì)保障局、水產(chǎn)畜牧局、教育科技局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局等職業(yè)培訓(xùn)資源進(jìn)行有效整合。領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)席會(huì)議定期召開，研究和部署有關(guān)工作。2007年上半年，又成立了勞動(dòng)就業(yè)辦公室，為解決中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)一步拓寬了渠道。

橫縣黨委、政府注意解決在職業(yè)教育方面的條塊分割、分頭管理、資源分散的問(wèn)題，對(duì)全縣職業(yè)教育資源進(jìn)行了整合優(yōu)化。2007年7月成立了橫縣職業(yè)教育中心。中心由縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、縣就業(yè)培訓(xùn)中心、縣衛(wèi)生學(xué)校、縣教育進(jìn)修學(xué)校、縣農(nóng)機(jī)校6所學(xué)校整合而成。目前，職業(yè)教育形成了一定規(guī)模，開設(shè)有計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子電器應(yīng)用及維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修、飯店服務(wù)與管理、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、模具設(shè)計(jì)與制造、會(huì)計(jì)、園藝、桑蠶等14個(gè)專業(yè)，在校生人數(shù)達(dá)到3140人。

四、深化教育教學(xué)改革，貼近經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，加強(qiáng)服務(wù)，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益

鹿寨職業(yè)教育中心自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針，以“做強(qiáng)做大職業(yè)教育，廣泛培養(yǎng)專業(yè)人才，服務(wù)和諧經(jīng)濟(jì)社會(huì)”為辦學(xué)宗旨，準(zhǔn)確定位，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，實(shí)行校企合作、校企共建、行業(yè)參與等多樣化，靈活化的合作培養(yǎng)模式，先后與柳州上汽通用五菱集團(tuán)、廣州宏仁集團(tuán)、廣州光寶集團(tuán)、江蘇申澄集團(tuán)、廣東山富集團(tuán)、廣州三希集團(tuán)、廣東開平奔達(dá)集團(tuán)、鹿寨師慧電腦公司、廣西鹿寨化肥廠、鹿寨新光汽車修理廠、鹿寨力生機(jī)械廠、柳州達(dá)宜電子有限公司、廣東開平時(shí)興年有限公司、廣東譚江半島酒店(五星級(jí))等企業(yè)合作。從而使學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)有基地，就業(yè)有門路，企業(yè)提供設(shè)備給學(xué)校，生產(chǎn)落戶學(xué)校，產(chǎn)品供學(xué)校生產(chǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)親自操作的平臺(tái)，提高動(dòng)手能力。鹿寨縣職教中心根據(jù)企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，采取多樣化、靈活化的合作培養(yǎng)模式，組建校企合作網(wǎng)絡(luò)，共建了一批校外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地。既擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，又解決了畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)也幫助部分學(xué)生解決生活費(fèi)用的問(wèn)題，使職業(yè)教育步入健康發(fā)展的道路。

岑溪市以政府的名義先后與廣西高級(jí)技工學(xué)校、廣東省建材技工學(xué)校、廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等8所院校簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。為職業(yè)教育發(fā)展和培養(yǎng)急需的技術(shù)人才，產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供幫助。同時(shí)，借鑒德國(guó)“雙元制”模式，采取“學(xué)校為主、企業(yè)參與、共同培養(yǎng)”的形式，加強(qiáng)校企合作，實(shí)行“訂單”培養(yǎng)，為企業(yè)培養(yǎng)人才。先后與知名企業(yè)雅達(dá)電子、萬(wàn)和家電、美的電器等簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。實(shí)行工學(xué)結(jié)合、工學(xué)相長(zhǎng)，以工助學(xué)，減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)，吸引貧困家庭子女就讀職業(yè)學(xué)校，擴(kuò)大了生源，保證了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。市職教中心招生數(shù)由2005年的500人上升到2007年的2000人，合作辦學(xué)效果明顯。市職教中心與園區(qū)企業(yè)和產(chǎn)品研發(fā)中心結(jié)合，共同開展教學(xué)、生產(chǎn)和產(chǎn)品研發(fā)試驗(yàn)，參與產(chǎn)業(yè)科研課題研究，經(jīng)過(guò)三方共同努力收到良好效果。目前，研發(fā)出電器、模具等12個(gè)新產(chǎn)品，其中有7個(gè)已獲得國(guó)家專利，5個(gè)產(chǎn)品正在申報(bào)國(guó)家專利。鍛煉了教師，培養(yǎng)了學(xué)生，為職業(yè)教育發(fā)展注入了新的活力。

北流市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)，由企業(yè)投入200多萬(wàn)元建設(shè)了校辦工廠、實(shí)訓(xùn)車間，維修校舍、購(gòu)置實(shí)訓(xùn)設(shè)施等，解決了投入不足的部分難題。并準(zhǔn)備將北流市的勾漏中學(xué)與企業(yè)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)模式，即由政府出校舍、由對(duì)方經(jīng)營(yíng)辦學(xué)的股份制辦學(xué)模式。

象州縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校抓住東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，堅(jiān)持以市場(chǎng)為依托，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)宗旨，根據(jù)本縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，積極探索新的辦學(xué)模式，實(shí)行“半工半讀”、“訂單辦學(xué)”、“校校強(qiáng)聯(lián)”、“校企合作”等辦學(xué)模式。由縣就業(yè)辦對(duì)企業(yè)用工進(jìn)行調(diào)查登記，并把學(xué)生送到本縣企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)和就業(yè)，為本縣提供適用技術(shù)人才需求。進(jìn)行“校企合作”的探索。并抓東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的有利時(shí)機(jī)，利用本縣資源優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)新專業(yè)。目前象州職校正在申報(bào)制漿造紙工藝、針織工藝、絲綢工藝三個(gè)新專業(yè)。

2007年底，自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府根據(jù)北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的需要，審時(shí)度勢(shì)，作出了開展職業(yè)教育攻堅(jiān)戰(zhàn)決定。目前，廣西各地正在積極響應(yīng)自治區(qū)黨委、政府的“攻堅(jiān)”號(hào)召，紛紛行動(dòng)起來(lái)，抓緊調(diào)查研究，全面規(guī)劃部署，出臺(tái)政策措施，落實(shí)“攻堅(jiān)”經(jīng)費(fèi)，一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的職業(yè)教育攻堅(jiān)戰(zhàn)已經(jīng)在八桂大地打響，職業(yè)教育的春天已經(jīng)到來(lái)!

責(zé)編 覃 敏