高職院校廣播宣傳工作探析

[摘要]高職院校廣播宣傳工作不僅是傳播先進文化的重要載體，也是學校思想政治工作和德育工作的的主要渠道之一。本文試從高職院校校園廣播的地位性質、校園廣播的特點、廣播員隊伍建設、搞好校園廣播宣傳的設想等方面對高職院校校園廣播宣傳工作進行一些探討，以期使高職院校校園廣播宣傳更加豐富多彩，為建設和諧的校園學習生活環境、開創高職院校廣播宣傳的新局面。

[關鍵詞]高職院校 廣播宣傳 校園文化

高職院校廣播宣傳工作不僅是傳播先進文化的重要載體，也是學校思想政治工作和德育工作的的主要渠道之一。廣播宣傳工作是高職院校宣傳工作的喉舌，擔負著宣傳黨的路線、方針和政策，引導大學生健康成長，促進校園精神文明建設的重任，是校園精神文明建設的一個重要陣地和校園文化建設的一個重要載體。

一、高職院校廣播宣傳的地位和性質

對于高職院校廣播的地位和性質問題，其實，十分明確的。那就是：校園廣播，是學院黨委和行政的喉舌，是學院黨組織同廣大師生密切聯系的橋梁和紐帶，是宣傳科學理論、傳播先進文化、豐富校園生活、開展素質教育、塑造美好未來、弘揚社會正氣、培養社會主義事業接班人的陣地。校園廣播是實現院黨委對思想文化戰線和新聞輿論陣地領導的重要陣地。加強校園廣播建設是始終堅持院黨委對校園思想文化戰線的領導的需要。校園廣播是保障學院政令暢通，滿足教職員工精神需求，促進學院改革發展，維護學院穩定的重要手段。

既然校園廣播處于上述的地位和性質，那么，我們開展廣播宣傳工作，就必須以宣傳黨的路線方針政策為己任，認真宣傳院黨委和行政的各項決策，牢牢把握正確的輿論導向，一定要堅持黨的基本路線和基本理論，堅持政治方向始終擺在第一位，堅持對黨負責與對全院師生負責的一致性，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，進一步增強政治意識、大局意識、責任意識，堅持“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人”，唱響主旋律，打好主動仗，振奮精神，鼓舞士氣，維護學院的穩定，促進學院的改革與發展，更好地為全院師生服務。

二、高職院校校園廣播宣傳的特點

高職院校校園廣播宣傳是一種傳播工具，是黨的喉舌的延伸。因此，它的第一個特點就是要堅持以正面宣傳為特征，理論上的清醒和堅定。大學校園廣播宣傳的廣播工作人員必須堅持政治理論學習，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。以樹立先進典型形象鼓舞大學生，以理論聯系實際的科學態度搞好大學廣播宣傳。要端正學風，努力提高理論學習的自覺性、目的性，大力弘揚馬克思主義學風，在掌握基本原理及精神實質上下功夫，在掌握新聞宣傳科學體系上下工夫；堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。

高職院校校園廣播宣傳的第二個特點：它是傳播單向性很強的活動。說它單向性很強，并不是說它沒有任何互動機制，而是說與其它的傳媒比較相對較弱。例如，聽眾可以通過聽眾來信、熱線電話、發短信等方式對廣播宣傳信息進行反饋。但這種反饋大多是事后的，缺乏即時性和直接性。

其三，高職院校校園廣播宣傳的作用具有上行傳播和下行傳播的特點。在組織傳播中，上行傳播指的是“下級部門向上級部門或部下向上司匯報情況，提出建議、愿望與要求的信息傳達活動。”這個過程很重要，它有三個方面的意義：“第一，上行傳播是中樞指揮管理部門獲得信息反饋的重要渠道。通過這個渠道，指揮管理者可以了解組織目標或任務在第一線的貫徹落實情況。并據此對既定決策進行修改，使之更符合實際。第二，基層部門或第一線人員是組織的窗口，他們對外部環境的變化往往握有第一手信息，這些新的信息反映上去，能夠成為組織進行新的應變決策的重要依據。第三，上行傳播是把握組織成員的精神狀態的重要渠道，指揮管理者可根據下面反映的情況及時采取措施，把成員的情緒和士氣調整到組織所需要的理想狀態。”在高職院校校園廣播中，主要表現在“校園新聞”欄目的制作。在組織傳播中，下行傳播指的是“有關組織目標、任務、方針、政策的信息，自上而下得到傳達貫徹的過程。”在校園廣播中，主要表現在各項通知的播出。

其四，校園廣播新聞宣傳欄目設置應具有科學性。欄目的時間是固定的，一般分為早上、中午和傍晚三個時段：早上轉播中央人民廣播電臺的新聞；中午及傍晚是校園生活類的欄目，是主要的校園播音時間。在主要的播音時間內要特別注意欄目內容的群眾性、服務性、實用性和科學性。

其五，校園廣播與師生的生活具有密不可分的關系。校園廣播與師生密不可分的關系，主要表現在以下四個方面：

1 大學校園廣播為大學生們提供新聞、信息和知識，幫助他們了解外部世界的動向和變化；2 大學校園廣播為大學生們提供關于生活的有用信息，幫助他們安排日常生活；3 大學校園廣播為大學生們提供文化享受，能夠豐富他們的精神世界；4 大學校園廣播為大學生們提供娛樂，使他們在學習的緊張壓力下解放出來，獲得輕松和休息。因而，大學校園廣播中的音樂應體現校園特有的風格。

三、高職院校廣播宣傳隊伍的建設工作

做任何事情，從某種意義上說，人的因素是最根本性的因素。沒有富有創造、創新的精神、沒有任勞任怨積極工作樂于奉獻的品質、沒有突出的業務能力和水平、沒有團結合作的意識的人，要想把事業作好，是十分困難的。廣播宣傳工作同樣如此，因此，我們必須按照“三個代表”的要求，以“八榮八恥”為標桿，切實加強廣播宣傳隊伍建設。

切實加強廣播宣傳隊伍建設，要把握好四個方面，一是要把好每年一次的招新這一關。要認真作好宣傳動員工作，作好面試筆試實習等考核工作，把學生當中真正具備相關素養和能力的學生招到廣播站來。二是要創造讓廣播站學生發揮才能和特長的工作環境，使學生們能學有所長、長有所用、用有所益的工作局面。三是要高度重視對學生干部的培養。學生干部是起模范帶頭作用的、樂于為廣播宣傳工作服務的、具備較高業務能力和水平的、學習成績較好的同學。對于學生干部的培養，要從選拔入手，把真正符合條件的學生選上來。選拔的時候，要注重民主推薦和自我推薦相結合、公開考核和重點考查相結合、實踐鍛煉和試用培養相結合。要熱情指導，細致耐心培養其政治敏銳能力、組織指揮能力、公關協調能力語言表達能力等各方面的素養和水平。四是要作好傳幫帶的工作。高職院校廣播宣傳工作隊伍有一個特點就是從低到高的年級自然而然組成梯隊。高年級學生有著兩年多的廣播工作經驗，但是，由于要畢業而不能繼續工作，就必須有下一屆的同學跟上來。所以作好傳幫帶的工作就極為重要。

四、搞好校園廣播宣傳工作的途徑

第一，學院領導要在思想上高度重視校園廣播宣傳工作，要從促進社會主義精神文明建設，加強并改進大學生思想道德建設的高度來搞好校園廣播。做到立足學院教育的規律，構建校園文化氛圍，注重提高學生文化素養，培養學生健康心理、健全人格、審美情趣和審美能力，關注青春成長等方面來開展校園廣播。

第二，邀請專業記者、有經驗的老師給校園記者團、各班宣傳干事、廣播站工作人員上專題輔導課，提高他們的寫作水平和寫作能力，使宣傳報道員在稿件的采寫、選稿、編稿上善于用事實說話，用典型說話，用師生熟悉和喜歡的語言、喜聞樂見的形式贏得師生的喜愛。

第三，認真挑選播音員，通過報名、篩選、面試等形式選拔音質好，普通話準確，反應敏捷，積極性高的同學擔任學院廣播站播音員。

第四，保證廣播站日常經費，學院在經費非常緊張的情況下，能及時更新廣播設備，改善廣播站的工作條件，保證學院廣播宣傳天天不間斷。、

第五，成立學院新聞中心，使校園廣播、校園網絡、校園電視、院報等校園媒體的管理一體化，使校園新聞在各種校園媒體間有效互動，構建校園宣傳強勢。通過彼此互動，相得益彰，發揮協同效應，以達到多個媒體之間相互造勢增值、延伸各個媒體功能的目的。特別是對有關重大事件、學院的重要舉措的宣傳，通過有效互動，能夠及時擴大傳播的深度和廣度，形成立體報道的輿論合力，提升其宣傳價值，形成校園宣傳強勢。

總之，高職院校廣播宣傳工作，要充分考慮社會主義意識形態的特點，適應校園文化建設的需要，符合精神文明建設的要求，確保黨委對廣播工作的領導。要有利于發揮廣播工作者的積極性和創造性，有利于促進校園文化的健康繁榮發展，有利于推進學院宣傳思想政治工作整體上臺階，全面出成果，更好地滿足學院師生日益增長的精神文化需求，辦出精品，辦出水平，辦出特色，為學院的改革、發展和穩定服務。

責編 覃柏生