金秋時裝ＳＨＯＷ

“哎，你帶了什么呀？”“你呢？”“我不告訴你！”作文課還沒開始，我們一個個都走來走去，互相詢問著。你一定會問：“你們在干些什么呀？”我告訴你吧！我們作文課的主題是——追憶童年，我們一個個都準備了許多兒時的小衣服，小鞋子和日記什么的。瞧，沈敬的幾雙小鞋子，估計連“三寸金蓮”也穿不上吧，還有好幾位同學的衣服，和現在的衣服一比，都快成三比一的比例了呀！這可真是（天差地別天壤之別）。（選一個更適合的詞語，要注意感情色彩喲！）

啊，真是不懂李老師葫蘆里賣的什么藥。

李老師“閃亮登場”，她問了一下我們帶了什么東西后，下了一道命令：帶小時候的衣服的同學要來一場“即興穿衣秀”。于是，我們前呼后擁地把他們推上了講臺，當他們舉起自己小時候的衣服時，我們都大吃一驚，喲，這可都是我們現在的衣服的三分之一啦，特別是沈敬的，那可是她一周歲穿的衣服呀！其他幾位的也都是在咿呀學語時穿的衣服，連我的布娃娃也穿不上這些衣服，何況是一個個都一米四幾的大活人呀！我們在底下竊竊私語。臺上的那幾位，舉著自己的衣服，一個個臉上一副哭笑不得的表情。

“預備，開始！”李老師一聲令下，參賽選手開始穿小衣！喲，你瞧呀，蔡哲妤咬緊牙關，做出了一副“猙獰”的樣子，好不容易套上了一只袖子，她終于長舒了一口氣，休息片刻，又開始艱難地套第二只，她做出痛苦的表情，邊穿邊停下來換口氣，終于套上了袖子。李老師幫她把紐扣扣上，大家一看，就樂了：這分明就是在包粽子嘛！那邊的姚君葉也是倒穿衣，她不停地喘著粗氣，臉上的表情難以形容——就像是一個瘦弱的人在抬一包很重的大米似的，李老師把扣子一扣，瞧呀，今年流行的“七分袖”和“露臍裝”便“完美”地套在她身上了，她自己看了看，也笑趴下了。潘雨婷選擇的“對敵戰術”是往下套，只見她把衣服套在頭上，使勁往下拉，不行，使出吃奶的勁，還不行。終于，套上去了，她臉上的表情像是一個沒啥特長的人，忽然得了諾貝爾獎，高興！（歇后語大家應該知道不少吧，你認為這句是不是歇后語呢？用在這里好嗎？你還知道哪些歇后語呢？試著用在你的作文里吧！）看，“護腰”又出來了吧！

最搞笑的還是沈敬，穿的時候，她使用舞蹈里的“繃腳”，才把兩只腳伸進去，過小腿時還好，到了膝蓋時，又上不來了，沈敬痛苦地“呻吟”著，我們大笑，我說：“快使用縮骨大法！”最后，沈敬終于將背帶褲提到了大腿上面，我們又笑，這不是三角褲嗎？

開心過后，李老師拿了件我們現在的衣服，說：“你們看，從這么點小的衣服，變成這么大，你們的父母多不容易啊！”我們點點頭。我在心里說：“我這一輩子一定要對爸爸媽媽好！”

浙江省桐鄉市第二實驗小學子愷文學社 黃沈懿

指導老師：李萍

靈犀一點：

寓教于樂，在孩子們的歡笑聲中，他們懂得了父母養育他們的不易，懂得了感恩!全文在歡笑中孕育著濃濃的感動與欣慰，單憑這，文章就已經脫穎而出了。然而本文的亮點卻不僅局限于此，構思、語言、結構都十分到位，更增添了文章的魅力。