“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)模式的挑戰(zhàn)與對策*

王 歡

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 西安 712000

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展開創(chuàng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新時代。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，互聯(lián)網(wǎng)思維遍及人們生活的方方面面，影響著人們思維方式。對于大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)是其獲得信息的重要來源，并不斷地改變其意識形態(tài)和價值觀念。大學(xué)生黨建工作在改善高職院校學(xué)生思想教育中具有重要作用。隨著職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)教育的迅速發(fā)展，高職院校的黨建工作越來越受到社會各界的關(guān)注。新形勢下，高職院校黨員培養(yǎng)工作面臨著新的挑戰(zhàn)，需要我們?nèi)パ芯刻接憽⒎治鲞@些問題并提出相應(yīng)對策，對高職院校的發(fā)展具有重要意義。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的定義和優(yōu)勢

“互聯(lián)網(wǎng)+”實際上是創(chuàng)新2.0 時代中互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展演變的新態(tài)勢，是知識社會2.0 中創(chuàng)新驅(qū)動的新形式和互聯(lián)網(wǎng)形式的新發(fā)展。信息技術(shù)的新發(fā)展產(chǎn)生了創(chuàng)新2.0，而創(chuàng)新2.0 又在新的信息技術(shù)形式的形成和發(fā)展中發(fā)揮了作用，并在以用戶創(chuàng)新、開放創(chuàng)新、大規(guī)模創(chuàng)新和協(xié)作創(chuàng)新為特征的知識社會中進(jìn)一步促進(jìn)2.0 創(chuàng)新。“互聯(lián)網(wǎng)+”就是指互聯(lián)網(wǎng)和各種傳統(tǒng)行業(yè)的結(jié)合。隨著社會的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們的生活中，互聯(lián)網(wǎng)的使用已成為進(jìn)步的標(biāo)志。

利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，來管理高職院校學(xué)生黨員，加強(qiáng)監(jiān)管力度，提高工作效率，是新時代的必然要求。在新時代，互聯(lián)網(wǎng)已成為每個人生活中不可或缺的一部分。高職學(xué)生習(xí)慣并且喜歡網(wǎng)絡(luò)生活方式和娛樂方式，我們的黨建方式應(yīng)考慮高職學(xué)生的這一特點，才能更有效率地展開管理工作。擴(kuò)寬了管理學(xué)生黨員的方式，提高了工作效率，工作方式更加科學(xué)化，是“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)的巨大優(yōu)勢。每一個學(xué)生黨員都有資料檔案袋，然而定期更新的檔案記錄、信息收集、文件搜索和文件保存的傳統(tǒng)工作量非常繁重。但通過互聯(lián)網(wǎng)，我們建立電子檔案，管理員可以更輕松地錄入、檢索和更改每個黨員的信息，從而更輕松地管理學(xué)生黨員成員并減少工作量。運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，我們可以快速傳遞各類資訊，及時更新學(xué)生黨員信息，并簡化管理部門的統(tǒng)一管理，同時通過互聯(lián)網(wǎng)交流平臺，可以更加快速及時傳遞黨內(nèi)資訊，發(fā)布黨建工作的最新動態(tài)，促進(jìn)學(xué)生黨員之間的互相交流，讓他們相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步［1］。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)模式的挑戰(zhàn)

我們所處的時代是網(wǎng)絡(luò)信息時代，互聯(lián)網(wǎng)可以大大提高大學(xué)生黨建工作的范圍和效力。但是，互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展產(chǎn)生了許多負(fù)面影響，大學(xué)生黨的建設(shè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（一）對學(xué)生黨建工作方式的挑戰(zhàn)

高職院校黨建工作的傳統(tǒng)方式是從上到下，動員學(xué)生，主要是集中培訓(xùn)、上課教育，而在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，網(wǎng)絡(luò)的便利性對傳統(tǒng)方式產(chǎn)生了極大的沖擊，各種新型的網(wǎng)站、手機(jī)軟件，使得黨員教育不再是原來的方式，打破了地域和時間的界限，為高職院校培養(yǎng)教育學(xué)生黨員提供現(xiàn)代化手段，并擴(kuò)大了工作范圍。但是，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，學(xué)生可以在網(wǎng)上接觸到最新的消息，發(fā)表自己的意見和見解，有時候可能是錯誤的言論。如何及時了解并且正確引導(dǎo)高職院校學(xué)生的思想動態(tài)，創(chuàng)新學(xué)生黨員培養(yǎng)教育的方法和模式，這是高職院校需要思考的問題。另一方面，高職院校學(xué)生黨員分布比較散，缺乏系統(tǒng)的管理，沒有實際的接觸，學(xué)生黨員的實際思想情況難以正確把握。

（二）對高校大學(xué)生自身素質(zhì)的挑戰(zhàn)

高職院校學(xué)生尚未形成完整正確的世界、生活和價值觀。高職院校學(xué)生黨員對黨的理論知識主要是從學(xué)校的公共課和黨課上獲得，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們對自己的政治信仰還沒有深刻的了解。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，隨著社會的發(fā)展，信息的全球化進(jìn)程正在加速，這使得高職院校學(xué)生更容易接受新思想，但是由于認(rèn)知能力有限，社會經(jīng)驗不足，很容易被不良信息欺騙。目前在市場經(jīng)濟(jì)貧富差距拉大的情況下互聯(lián)網(wǎng)時代還帶來大量的有害信息，西方國家也有大量有害信息流入中國，其中的不良信息侵蝕大學(xué)生純潔的思想［2］，使大學(xué)生誤入歧途。

（三）對高職院校黨建工作者素質(zhì)的挑戰(zhàn)

目前，高職院校黨建工作者的理論水平達(dá)不到要求，將理論與實踐相結(jié)合的能力不夠，還受到互聯(lián)網(wǎng)不良氛圍的影響。高職院校熟悉黨務(wù)工作的并且思政課水平較高的，大部分都是年紀(jì)稍大的老教師，他們平時對互聯(lián)網(wǎng)接觸較少，網(wǎng)絡(luò)水平一般，在思想上也滯后于“互聯(lián)網(wǎng)+”這個大時代，無法利用互聯(lián)網(wǎng)時代新媒體的發(fā)展去開展學(xué)生黨員教育工作，部分高校年輕的黨建工作者網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很好，但是對思想政治教育的傳統(tǒng)基本功卻又掌握欠佳［3-4］。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學(xué)生黨建工作的對策研究

（一）基礎(chǔ)在學(xué)：重視政治理論和信念教育

高職院校要培養(yǎng)優(yōu)秀的合格學(xué)生黨員，關(guān)鍵要做好政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。高職院校需要根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)方式，因地制宜，制定合適的培養(yǎng)途徑。高職院校的學(xué)生因為需要實習(xí)，地點分散，學(xué)校根據(jù)實際情況，對學(xué)生黨員和培養(yǎng)對象分類分批次，開展有針對性的教育，同時在學(xué)生實習(xí)期間，學(xué)校應(yīng)該積極主動與學(xué)生及實習(xí)單位聯(lián)系，銜接好黨的教育內(nèi)容，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)時代各色各樣的網(wǎng)絡(luò)媒介，做好學(xué)生的理論教育。

（二）提升黨建工作者的素質(zhì)

高職院校中，黨建工作者身處對學(xué)生黨建教育工作的第一線，因此提升黨建工作者的素質(zhì)，加強(qiáng)黨建工作隊伍建設(shè)至關(guān)重要。高職院校要明確黨建工作者的工作職責(zé)，經(jīng)常性地通過各種方式對他們進(jìn)行黨內(nèi)教育，引導(dǎo)他們將正確的、積極的態(tài)度傳遞給同學(xué)們，同時培育高素質(zhì)的技術(shù)人才，讓高素質(zhì)的中青年人才參與到黨建工作中來，讓他們利用技術(shù)優(yōu)勢，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新學(xué)生黨員培養(yǎng)方式。

（三）完善高職院校學(xué)生黨建工作的智慧平臺

高職院校要運(yùn)用好“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”新模式“新時代e支部”網(wǎng)絡(luò)黨建軟件，建立高職院校自己的學(xué)生黨建的微信公眾號，并合理規(guī)劃內(nèi)容版塊，通過公眾號定期發(fā)布黨建消息，利用現(xiàn)代化技術(shù)手段開展學(xué)生黨建，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心去接受。還可以利用微視頻、微課等等給學(xué)生們放一些革命歌曲和愛國主義教育影片，使其對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

（四）完善保障機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)管機(jī)制

高職院校要加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)黨建人才制度的保障，要重視人才的培養(yǎng)，并用制度保障人才的可持續(xù)性發(fā)展。高職院校要完善學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作制度機(jī)制。要加大對互聯(lián)網(wǎng)黨建的投入，要及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建的問題并解決問題，使高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建落到實處，使高校學(xué)生黨建化和制度化。高職院校要強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，時刻提醒學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，嚴(yán)格管理和監(jiān)督學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，并規(guī)范處罰制度。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)思維的迅猛發(fā)展給高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)模式提供了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。高職院校黨建工作者應(yīng)該利用這個機(jī)會，積極探索將“互聯(lián)網(wǎng)+”融入學(xué)生黨員教育的新途徑，建立和完善與之相適應(yīng)的黨員培養(yǎng)模式，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)合格的黨建人才。