中遠集團“三學一創”的文化價值

中遠集團的黨建思想政治工作有著豐厚的歷史積淀，形成了許多行之有效的方法和途徑，特別是起始于1993年的“三學一創”活動（人學包起帆、船學華銅海、單位學青島港、創一流文明企業），為中遠集團的生產經營和管理水平實現了質的飛躍，作出了歷史性的貢獻。在新的歷史發展時期，我們能不能以改革創新精神，把“三學一創”活動進一步引向深入，使這一凝聚了行業特色、企業特點、代表中遠歷史和文化的管理品牌，在黨的執政能力建設和先進性建設的過程中，繼續發揮有效載體和工作抓手的作用。

當年“三學一創”活動一經提出，從表面看，確實有很明確的學習對象和創建目標，即“人學包起帆、船學華銅海、單位學青島港、創一流文明企業”，這些鮮活的人物典型，在物質形態上，必定要受到時空條件的限制，但在后來的實踐中，中遠系統各單位，結合自身管理實踐，對“三學一創”活動進行了不斷完善，在內涵與外延兩個方面不斷地加以創新提高，使之成為企業黨建思想政治工作、精神文明創建和企業文化建設的有力抓手，也最終成為了中遠集團企業綜合管理的基本體系之一。中遠集團黨組書記張富生在中遠集團隆重紀念“三學一創”十周年大會上的報告中對“三學一創”活動的歷史功績作出了高度概括。報告指出，10年學創活動，發揮出企業文化的凝聚力，為中遠集團的改革發展提供了有力保證；10年學創活動，發揮出企業文化的創造力，為我國遠洋船隊建設提供了具有中國特色的、卓有成效的船舶管理模式；10年學創活動，發揮出企業文化的感召力，為提高船隊服務質量、創新服務手段，提供了強大動力；10年學創活動，發揮出企業文化的約束力，為加強企業領導班子建設，提高員工隊伍素質，塑造企業形象提供了有效途徑；10年學創活動，還為中遠造就了一大批具有時代特征、企業特點的模范員工和先進單位（集體），形成了中遠集團獨特的文化品牌。

隨著時間的延續，“三學一創”活動名稱未改，但其實質內涵得到了升華和提煉，其作用和地位已不是一場群眾活動所能涵蓋的。“三學一創”的本質是學習先進，以典型引路、榜樣示范，在企業管理中突出以人為本的理念，組織調動全體員工參與企業的民主管理，在自主管理、自我激勵的過程中，員工的積極性和創造力得到了前所未有的釋放，企業的管理水平也得到了空前的提高。這種正面教育的方式，也正是我黨長期堅持思想政治工作的優良傳統在企業管理活動中的體現，是企業黨組織發揮政治核心作用的主要方式之一。

近年來，為什么部分同志對“三學一創”還要不要堅持感到困惑呢？一個不爭的事實是，每當提到“三學一創”活動，人們首先想到的是三學的標桿人物今安在，華銅海輪已退役、包起帆已轉崗，星轉斗移，物是人非，“三學一創”還要學什么？盡管我們一再強調，“三學一創”主要是學習先進人物的精神，就像“向雷鋒同志學習”的口號，可以幾十年如一日，經久不衰，雷鋒精神甚至跨洋過海，被美國西點軍校奉為榜樣，那是因為這種精神所依附的載體已經消亡，其精神從此得到固化，成為不朽，而作為“三學一創”的標桿人物，他們的身份角色仍在生活中延續，歷史在前進，時代在變化，怎么能要求人們對過去崇拜的對象保持一成不變的看法呢，人們對此提出種種苛求和質疑，也是可以理解的。

事實上，就在人們彷徨、質疑時，“三學一創”的精神內核，卻在中遠集團系統內，通過集團黨組每年下達的企業精神文明建設任務書的形式中，得到了演繹和升華。現在除了對先進船舶的命名繼續沿用了華銅海式船舶外，對先進單位和個人，沿用的是文明單位和集團勞動模范的稱號（而不是青島港或包起帆的個體概念），也就是說，當一部分同志的思維還拘泥于探究“三學”的具體對象時，這一活動本身在內涵上的理解，已經超出了它在初始階段對個體的認識范疇，上升到了一定高度的抽象的結合范疇。這一現象說明，人們對一種事物的本質認識，有時往往會落后于自身的行動和實踐。也就是說，企業管理行為的選擇，在特定的歷史條件下，會受制于企業自身發展的歷史和巨大的文化慣性力作用，在不知不覺的潛移默化中，曲折前行。十多年來，中遠之所以能長期堅持“三學一創”活動，其長壽的“秘訣”恐怕就在于此。

“三學一創”活動，重在人的自主教育，強調榜樣的力量，發揮思想政治工作的正面引導和激勵作用，體現的是人文關懷、人本管理的理念，它從政府倡導的群眾性學創活動開始，逐漸發展到企業和員工的自覺行為，最終成為企業的綜合管理體系（年度精神文明建設任務書），從船舶到陸地、從基層到機關，學習對象從個別的具象發展到一般的抽象，實現了質的飛躍，這是中遠管理史上的一大進步，具有里程碑的意義。

“三學一創”活動經過十多年大浪淘沙留存下來，在今天也成為了企業的一個文化符號，或者說是企業無形資產的殼資源，彌足珍貴。如果用資本市場的眼光看，“三學一創”的品牌，無疑具備了殼資源的價值。名稱只是一種符號，在符號的背后，蘊含著中遠文化的豐富內容，它的價值在于能經受住歷史的考驗，隨著歲月流失而日久彌新。試想一下，當年有眾多企業參與的轟轟烈烈的群眾活動，待大潮退盡，唯我中遠大旗不倒，并使之發揚光大，源遠流長的“三學一創”的中遠品牌，必將會得到更大的回報。

因此，我們應該把“三學一創”活動提升到企業文化歷史積淀的高度來認識，它的文化符號意義，已經遠遠超出了狹隘的、直接而具象的活動本身。更何況，當年的“三學”標桿之一，華銅海輪的事跡就出自我們中遠自身。華銅海精神，不僅僅指的是“華銅海”這條船的精神，它是幾代中遠人40多年來艱苦奮斗、報效祖國的精神凝練。華銅海精神不僅限于“華銅海”這條船，它是全體中遠人集體智慧的結晶，集體風范的寫照，是中遠集團駛向未來航程的光輝旗幟。“三學一創”活動，與中遠的發展歷史有著天然的不可分割的聯系。

對企業文化的研究表明，一個百年老店的企業，一定有自身獨特的經久不變的文化相伴。我們要打造百年中遠，就不能忽略百年文化的積累。隨著時代的進步，當今世界各種企業管理理念、管理工具層出不窮，但萬變不離其宗，企業管理的根本是對人的管理，把人本管理融入到各種管理工具的具體應用之中，才是企業立身的根本。“三學一創”在中遠，體現的就是一種人本管理的品質。在中遠40多年的發展歷程中，“三學一創”活動開展了10多年，占據了企業發展史四分之一的時光，如果中途舍棄，對中遠文化的無形資產的積累來說，無疑是一大損失。

用戰略的眼光重新審視“三學一創”的歷史價值和定位，用與時俱進的時代精神把“三學一創”活動引向深入，使之成為當前乃至今后相當長的時期內，企業黨建工作的有力抓手，是符合中遠發展歷史的明智選擇。

尋求對“三學一創”文化符號的準確定位，關鍵在于克服認識上的局限性，必須從“三學一創”的“人物陷阱”中擺脫出來，真正實現從具象思維到抽象思維的認識飛躍。“三學一創”作為一面旗幟，其靈魂是“學與創”。“學與創”的辯證思維、制度安排、方式方法，融合為企業的制度管理和文化管理的精華。因此，我們要從企業文化建設的角度，從塑造企業品牌形象的客觀規律出發，對“三學一創”的符號含義進行必要的新的詮釋。今天，我們應該把“三學一創”新內涵界定為“學習先進人物的先進思想、學習先進人物的優良作風、學習先進人物的過硬本領、在崗位創造一流業績”。

為了把“三學一創”這樣的殼資源潛在價值充分發掘出來，把屬于中遠獨有的文化符號的內容做到與時俱進，我們要用改革創新的精神，堅定不移地組織推動這一活動的深入開展，為此，提出幾條建議：其一，通過職代會等企業民主管理的程序，把“三學一創”的指導思想、內容性質、組織領導、功能定位、獎懲原則等，以職代會決議形式予以制度化，常態化，使之成為中遠集團可持續發展的科學管理的基本憲章，使它具有基礎性、長期性、權威性地位。據此考核評選出的勞動模范、文明單位、華銅海式船舶（單位），屬于中遠集團最高榮譽等級。其二，要把各單位精神文明建設任務書的完成情況，作為對企業領導者年終考核、獎懲兌現的重要依據和硬性指標。其三，以改革創新的精神，用“三學一創”的活動載體，把企業黨建思想政治工作和企業文化建設、精神文明創建活動有機結合起來，做到協調發展。其四，學有榜樣，創有目標，是學創活動生命力和活力所在。要進一步加大對先進典型的發現、培養和宣傳的力度。要著重挖掘那些“業績可嘉、經驗可學、標準可行”的“三可”典型加以推廣，起到典型引路、榜樣示范作用。

(作者系海南中遠博鰲公司黨委書記)

(責任編輯：胡 正)