有學生突然打來電話,邀我和他們一起坐坐談談。知道他們為找工作的事著急,可是我實在沒好點子可出,就說,你們各自把自己的長處說一下,我好作參考。
幾個年輕人面面相覷。一位男同學說,自己家里是做生意的,畢業后,很可能到父親的公司里干。我說,在校期間好好讀點管理和經濟方面的書,力爭成為一個管理人才。另外四位都是女生,沉默了好長時間,似乎都說不出自己的長處。組織者姓鄭,大約是看到冷場了,說自己的長處,就是愛寫點小文章,可是從來沒發表過。我說好,既然有這方面的長處,那我來幫你,先寫兩篇給我看看。她開始寫文章了,是朝著關注生活、向媒體投稿的方向來寫的。
我們沒再“坐下來”,而是通過電子郵箱談稿子,一來二去,這孩子一“發”而不可收,暑假回老家,因其有一些文字作品發表,被一家雜志社看中,現在正留在那里當編輯,干得十分歡快。從那次一起“坐談”,到當上雜志編輯,時間不過一年,她說我改變了她,我說是你自己改變了自己。她知道自己的文字是其長處,我只是在她發現自己長處的時候,激活了她用長處來謀業。如此而已。
于是發現,比工作更難找的是長處。你問十個八個學生,很少有學生能回答出他的長處在哪里。找到了長處,就找到了努力的方向,就能沿著這個方向猛進。
云舒摘自《武漢晨報》編輯/葉琪