我的“數學作業”

我的音樂夢

我降生在文革的鑼鼓聲中，童年的音樂記憶就是語錄歌和樣板戲。讀小學時我最喜歡上音樂課，盡管音樂課時有時無，音樂教室遠離教學區，在校園角落的一個泥地，石墻、瓦頂、散發著蘑菇菌味的矮房子里，一臺破風琴像寶物似的被一群農村娃簇擁著搬來搬去。那年頭無歌可唱，將語錄歌喊得震天響就是音樂。有一天，老師破例教我們唱抒情歌曲《草原上升起不落的太陽》，我聽傻了眼，認為這是天底下最好聽的音樂。我音樂考試時在全班同學都唱語錄歌的情況下，選擇了唱《草原上升起不落的太陽》，把音樂老師和全班同學也聽傻了眼。結果我以全班第一的音樂成績當上了文娛委員，感覺無上榮光。

讀中學時我突然對二胡著了迷。當我從音樂老師的錄音機里聽到閔惠芬演奏的《江河水》時，仿佛一道閃電在頃刻之間照亮了我心底的灰暗。我完全被震懾住了，忘掉了周遭的一切，我的大腦開始失神，靈魂遁入邈杳的遠方。從此，我上課開始走神了，我仿佛患單相思似的迷戀著二胡，數理化課我已聽不進去了。我還開始嘗試把音樂課上學來的《唱支山歌給黨聽》《草原上升起不落的太陽》改編成二胡獨奏曲。老師在上面講數學方程式，我在下面將數字統統編成樂譜，密密麻麻地亂寫一氣，臨了，當數學作業交上去。老師知道我已不可救藥，就寬容地讓我學音樂，讀文科。數學課我幸得豁免，不是一個人呆在音樂教室里唱歌、彈琴，就是坐在課堂上“人在曹營心在漢”，譜寫我的二胡曲。

我把《唱支山歌給黨聽》的中段發展成一個斗爭性的快板樂段，連續十六分音符的快速進行，有如帕格尼尼的“無窮動”，可怎么也拉不好，急得干瞪眼?！恫菰仙鸩宦涞奶枴分黝}過后被我插入了熱情歡快的駿馬奔馳段落，頓弓、拋弓、撥弦，忙得不亦樂乎。如今，讀到余華的《音樂影響了我的寫作》才知道，天底下還真有這樣的人。他比我還牛，膽敢把魯迅的《狂人日記》譜上音樂。還說這是世界上最長的歌曲。只是這歌曲世界上誰也演唱不了，啥章法也沒有，胡亂的節拍，胡亂的音符組合，最高音和最低音沒有任何過渡地緊挨在一起，一會兒上天，一會兒入地，讓人摸不著頭腦，比郭文景還要“現代派”。看來，為音樂發癡的不止我一人。就這樣，音樂陪伴我度過了如癡如夢的中學時代。

如今，音樂成了我生活中不可缺少的一部分，為我帶來歡樂和痛苦，引領我走上色彩斑斕的人生之旅。