北京市翠微小學課內外共同推進藝術教育

6月21日下午，海淀區翠微小學金帆音樂廳進行了歷時3個小時的課內外一體化音樂教學現場會，北京市教委體美處處長王軍以及海淀區各小學的音樂教師、學生家長到會觀摩。

在北京市享有盛譽的翠微小學金帆民樂團演出了樂曲《達姆達姆》《難忘的潑水節》，合唱團演出了歌曲《乘著歌聲的翅膀》《庫斯克郵車》，舞蹈團演出了現代民族舞蹈《藏妞》，兒童劇社演出了音樂劇《小猴摘桃》，管樂團演出了樂曲《童話巴黎》《狂想曲》，五大學校社團的高水平演出讓與會者對學生課外藝術教育的發展水平驚嘆不已。會上還展示了4個15分鐘的音樂教學小片段：《樂音律動》《快樂的聲音游戲》《民族器樂進課堂》《歌唱中母音腔體的運用》，從不同側面展示了翠微小學音樂教師在課內有序的雙基教學以及教學成果。

校長張彥翔向記者介紹了翠微小學藝術教育的發展及現狀：“翠微小學的藝術教育從1996年開始起步，當時提出以藝術教育為龍頭，促進學生全面發展。學校以藝術教育為突破點建立了很多社團，其中民樂團成立十幾年來，規模最大，在全市各種比賽中一直名列前茅。之后相繼建立了舞蹈團、管樂團、合唱團，2006年又成立了一個學生表演劇團。全校大概3300名學生，每個社團參與學生300人以上，參與的學生比例非常高。一方面校方大力倡導和支持藝術教育活動，給藝術教育活動創造機會、搭設舞臺；另一方面，以音樂課為主的正常教學也得到有效的保證，課內外有機結合，成果顯著。2006年，在海淀區小學音樂教研員王騏的幫助下，我們參與了他提出‘課內外一體化’課題研究，學生受益匪淺，音樂素質提升很快。”

海淀區自2006年初根據學生發展需要開始進行“小學課內外一體化音樂教學”課題試驗，大力推進以“區域均衡發展”為目標的藝術校本課程研究。截止到目前，已經在中關村三小、五一小學、北師大附小、清華附小、中關村二小、育英學校等小學進行了12堂音樂校本教研現場會。

課題組織者王騏在談到這一問題時觀點鮮明：“每一個兒童都有權進入到平衡、綜合、有序的音樂學習方案中。音樂教學的隨意性和無序性使學生僅學會幾首歌而沒形成真正的音樂素養。不正確的學習會阻礙小學生音樂審美能力的形成和可持續性發展，課內外一體化音樂教學模式成為大家直面的課題，解決這一問題將有助于學生的身心健康發展。”

王軍在現場會后對學生們的精彩表現贊賞有加，同時對課內外一體化音樂教學研究表示贊同，認為海淀區小學音樂教學階段的各項成果表明這一課題研究在藝術教育方面是一個有益的嘗試，值得推廣。