“為了滿意的教育”

走進杭州市留下中學，整潔雅致的校園映入記者的眼簾，朗朗的讀書聲在校園中久久回蕩……精神飽滿的教師、天真爛漫的學生，充分地顯示出留下中學是一所校風正、學風濃的學校。在這樣一個充滿向心力和凝聚力的學校中學習與工作，不僅是學生的一大幸事，而且也是教師的一大幸事。

為了慣徹落實胡錦濤總書記“各級黨委和政府要把發展教育作為戰略任務，確保教育優先發展落到實處”的指示，杭州市西湖區和留下鎮二級政府，投資7000余萬元建設了留下中學這項功在當代、利在千秋的西湖區重點工程。留下中學占地近60畝，建筑面積近3.6萬平方米，設有36個班級，2007年9月竣工使用。縱觀整個教育群樓，布局緊湊，莊重美觀。

有著強烈教育責任心的戴一明校長就是留下中學的掌門人，他奮發向上、孜孜追求，通過“雙負責”、“五心教育活動”、“藝術教育辦出特色”等舉措，踐行著他“滿意教育”的辦學理念，戴一明校長在培養全面發展、又有個性特長的人才系統工程中做出了不凡的業績。

完善滿意教學 推廣陽光德育工程

“雙負責”的辦學思想——即讓每一個學生獲得成功，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，讓教師滿意。

該校以“和諧、健美、勤奮、創新”為校訓；以追求“博愛、務實、進取”為教風；以“尚德、勤勉、求實”為學風，力求塑造“博學、多思、豁達”的師生形象。五年來，留下中學初級中學關注每一位學生的個性發展及全面發展，關注每一位學生的能力、知識、理解力，并使其不斷地得到提高。

該校的教育教學質量同樣也在穩步提高，良好的形象不僅為留下地區老百姓所認可，同時對周邊地區也產生了較好的輻射效應，獲得了社會各界的廣泛好評，學校連續多年被評為“最滿意單位”。

該校以“五心教育活動”為德育抓手，圍繞“愛心獻祖國，熱心獻社會，關心獻他人，孝心獻父母，信心留自己”的五大主題，結合中學生素質拓展計劃和爭星活動，開展了軍事體驗、學農、社會實踐、藝術節、體育節、科技節、讀書節、“紅五月”歌詠比賽、法制教育、安全教育、消防教育、禁毒教育等立體化系列活動，以寓教于樂的活動方式深入推進了學校的陽光德育工程。多年來，良好的校風、學風已成為該校的一個品牌。如今，留下中學已是杭州市教育學會德育事業委員會的團體會員，并被評為省公民道德示范單位、西湖區文明單位。

開展特色個性教育 借助平臺內外兼修

值得一提的是，該校以藝術教育為特色，倡導藝術教育平民化，注重學生的內在修養，以發展學生個性，發揮學生特長為著眼點，量身訂制培養目標。五年來，該校形成了以興趣小組和藝術社團為主要形式的特長學生培養模式，配置了各類專用教室，定時定點開展培訓活動。學校飛揚舞蹈社團是區優秀藝術社團，《we are on line》在杭州市第二屆中學生原創歌曲比賽中名列一等獎的第一名，參加區藝術節各類比賽頻傳佳績，藝術之花不斷綻放。

該校十分注重教師隊伍建設，每一位教師根據自身實際情況，分別設置短期和長期發展目標，并由教研室開展實時監控。五年來，留下中學教師中高級職稱比例已達65%，教師以“不放棄任何一個學生”為己任，追求給予每個學生適合的教育，注重課堂教學效率，追求學生的可持續發展，力求使每個學生都能獲得屬于自己的成功。5年來，學生的畢業率達到100%，升學率達到100%，省重點高中的上線率在區農村片初中里名列前茅。

新校園的落成搬遷，給了留下中學搭建了一個更好的發展平臺，學校將緊抓契機，內修素養，外塑形象。“為了滿意的教育”，是留下中學以人為本的教學理念，如果說留下中學的學生們是早晨八九點鐘的太陽，那么，戴一明及他的同仁們將是托起太陽的人。