掌握使用好多媒體 搶占教育制高點

[關鍵詞]多媒體 學習興趣 電教手段

目前，大部分中小學已裝備了微機，有的還安裝了多媒體，迅速學習掌握使用好多媒體，已成為擺在每一位教師面前的迫切任務。只有這樣，才能迅速適應二十一世紀的教育，搶占教育制高點。

大量的實踐和理論研究證明，多媒體在教學中至少有以下三方面的重要作用。

一、多媒體集中了多種電教手段，可以使教學生動活潑，增強學生學習興趣，從而優化教學過程，減輕師生過重負擔，最終達到提高教學效率和教學質量的目的

傳統的教學手段單一、呆板，學生又怎能主動積極地參與學習？雖然近年來不少電教手段如幻燈機、錄音機、錄像機等廣泛應用，但仍難以滿足教學的需要。這些手段還難以充分調動學生的視覺、聽覺、觸覺等各種感官的參與。而如果我們根據具體教學內容、從教學目標出發利用計算機選擇組合使用多種現代教學媒體，將聲音、圖片、圖像、文字、動畫和影像等多種媒體信息進行交互處理，形成集文、聲、圖像于一體的極具吸引力的多媒體效果。不僅可以彌補傳統教學手段之不足，使學生樂學、會學、有創造性地學，興趣盎然地接受知識，而且在同樣多的時間內，教學容量大大增大，教學效率明顯提高，收到事半功倍的教學效果。這樣既減輕了教師的勞動強度，又減輕了學生過重的課業負擔，一舉兩得，何樂而不為？

二、運用多媒體教學，不僅可以做到寓教于樂，還可以培養學生的創新意識、創新能力

在小學各科教學中，教師除了對學生進行知識傳授、文化教育外，還應對學生進行思想品德教育、科學思想方法教育及道德情操的啟蒙教育，培養學生的創造精神，促進學生的全面發展。而僅靠空洞的說教和傳統的教學手段是難以達到這一目的的。

我們在教學中充分運用多媒體的優勢，創設情境，以景激情；運用事例，以事激情；渲染氣氛，以情激情；運用動畫，以趣激情；同時ＣＡＩ音像合一，集畫面美、音樂美、意境美為一體?？沙浞终{動學生的多種感官，喚起學生的記憶儲存，促進學生道德情感的形成，達到以美激情的目的。

此外，采用多媒體教學后，教學信息量大增，涉及各方面知識，學生在電腦上閱讀、作文、打游戲、畫畫，有的還可以上網聊天、發電子郵件，不僅開拓了視野，擴大了知識面，還培養了創新實踐能力。

三、運用多媒體教育，可以促使教師加強學習，轉變教育觀念，從而提高教師教學能力，促進教育教學改革

多媒體是現代的教學手段，是高科技的東西，不是一看就會，教師不加強學習，是難以使之為教學服務的。因此，要使用多媒體，教師必然要加強學習，掌握繁多的計算機應用和錄音、攝像、制作ＣＡＩ課件等技術。這樣，必定會促進教師自覺轉變教育觀念，促進教師業務素質的提高和教學方法的改革。教師就能想出更多更好的教學方法，設計出更多的教學思路，對傳統的教學方法和手段進行突破，最終促進教育教學改革，使教育教學水平來一個質的飛躍。

我們深信，只要每一位教師加強學習，在教學中掌握使用好多媒體，就能搶占教育制高點，適應二十一世紀教育的需要。

(作者單位：山東平邑縣資邱鄉邱上小學)