多識字不如多認人

曾有一段時間，“知識改變命運”的系列廣告感染了不少人。于是，家長們更加堅定了要讓孩子從小多學知識的理念，一兩歲時就拿著識字卡片進行熏陶的，更是不乏其人。可他們卻不知道，與其讓孩子憋在家里識字，還不如走出去認人。

武漢大學兒童發(fā)展研究中心主任楊健說，0—3歲是嬰幼兒印象記憶發(fā)展的高峰時期。這個時期，由于孩子大腦記憶處于空白狀態(tài)，故而對周圍事物的記憶能力特別強，尤其是認人的很大。有統(tǒng)計資料本領顯示，周歲前的嬰兒就能認識50個不同面孔的人。在孩子的成長中，認人被認為是完成社會化進程的必然過程，也是獲取大量信息的一個途徑。通過認人，他們的大腦潛能能夠得到廣泛的開發(fā)，記憶力不斷得到提高，識字能力也會隨之在一定程度上有所增強。

而北京市海淀婦幼保健院兒童早期發(fā)展中心副主任醫(yī)師閏琦則強調(diào)，孩子出生后，對于圖像和圖形的記憶能力特別強，越早開發(fā)越好。孩子記憶漢字，主要是憑著字的圖形來記憶，但由于字是靜態(tài)的圖形，孩子接受起來比較枯燥，視覺容易疲勞。而不同的人臉輪廓，也構成了不同的圖形，再加上人隨時都在動，面部表情也隨時在改變，孩子會覺得比較感興趣。人們豐富的表情還會極大地挖掘孩子的觀察欲望，這樣比較符合孩子認知發(fā)育的特點，他們接受起來會更容易。

認人可以鍛煉孩子的觀察能力，而認字則體現(xiàn)了孩子的記憶能力，觀察能力增強了，記憶力也會隨之提高，二者相輔相成。