作文的“竅門”

上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)很愛看課外讀物的孩子。漸漸地，喜歡上了寫作。我是浙江溫州人，在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我向溫州專區(qū)的《浙南日?qǐng)?bào)》投寄了一首不像樣的短詩(shī)，居然在1951年4月28日登了出來。

這首短詩(shī)的發(fā)表，給了我莫大的鼓舞。從此，我對(duì)作文產(chǎn)生了很大興趣，常常“超額”完成任務(wù)——老師要求寫一篇，我寫兩篇交上去。此外，還寫點(diǎn)習(xí)作，向報(bào)刊投稿。我開始注意觀察生活，注意學(xué)習(xí)修辭。我看小說時(shí)，旁邊常放著一個(gè)小本本，遇上精彩的句子或詞藻，就隨手記下來。小本本的扉頁(yè)上寫著：行文用字，應(yīng)該是——平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色。我把這句話當(dāng)作座右銘。我分門別類摘抄詞句，如“名言”“名詩(shī)”“名詞”“寫景”“寫物”“諺語(yǔ)”“成語(yǔ)”。我把自己編的、僅給自己看的這本資料，稱為《小辭源》。至今，我仍保存著它，寫作時(shí)要用到它。例如，今年一月至三月，廣州《羊城晚報(bào)》連載我的中篇小說《鬼山黑影》，其中所引用的聞一多的詩(shī)《色彩》，就是從這本《小辭源》上摘抄下來的。

另外，我也不斷學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言來寫景狀物。我上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，由于溫州是沿海地區(qū)，常遭到蔣幫飛機(jī)轟炸。老師帶領(lǐng)我們上山挖防空壕。不久，語(yǔ)文老師就以《挖防空壕》為題，要同學(xué)們寫作文，我寫的作文中，這樣形容挖防空壕：“我們的汗水不斷往下流，防空壕的兩壁漸漸從我們的身邊升起。”老師說我的作文有新意，把它油印出來，發(fā)給同學(xué)們。我還體會(huì)到，寫作文，一定要選好角度，選好典型事例。比如，老師出了作文題目《我的媽媽》，我思考了好久才下筆。我天天跟媽媽在一起，照理，可以寫的事情太多了。我經(jīng)過思索，只選取了一個(gè)事例。我喜歡養(yǎng)金魚。不僅用大缸、小缸養(yǎng)金魚，而且在水井里也養(yǎng)金魚。我很愛金魚，發(fā)現(xiàn)缸里的金魚被喜鵲叼走了，我就大哭起來。有一次，我養(yǎng)在水井里的金魚，全死了。我一打聽，是媽媽往水井里放了漂白粉。我在媽媽面前又哭又鬧。媽媽耐心地告訴我，水井是公用的，政府號(hào)召大家要講衛(wèi)生，定期往水井里倒漂白粉，進(jìn)行消毒。金魚死了是小事，講衛(wèi)生是大事。媽媽是居委會(huì)干部，要帶頭做好井水消毒的工作。她知道我在金魚死了以后會(huì)心疼，已經(jīng)向鄰居要了幾條金魚送給我。我破涕為笑，稱贊媽媽是“好媽媽”……通過這個(gè)事例，寫出了媽媽既注意公共利益，又能細(xì)心體貼兒子。這篇作文由于選取的角度與眾不同，也受到老師的好評(píng)。

我還擔(dān)任過少先隊(duì)的壁報(bào)、黑板報(bào)和油印小報(bào)的編輯，學(xué)到了不少寫作知識(shí)，對(duì)提高作文水平也很有幫助。

以上是我在小學(xué)、中學(xué)時(shí)寫作文的幾點(diǎn)體會(huì)。如果說，寫作文有什么“竅門”的話，我以為，多看、多聽、多想、多寫、多改，這“五條”就是寫好作文的“竅門”。

(本文略有改動(dòng))