淺析四級新題型——快速閱讀

一、引子

隨著時代的發展，社會對學生聽、說、讀、寫、譯等各項英語技能的要求越來越高，尤其是快速閱讀的技能。許多人認為，一個人的閱讀能力往往有時能決定他事業的成功與否。因此，為了適應形勢的發展，2006年大學英語四級考試又一次進行了改革。除了分值調整外，題型也發生了變化。其中，閱讀理解部分在原先的深入閱讀基礎上又增加了快速閱讀（skimming and scanning）。作為一名大學英語教師，在輔導學生備考的過程中，我對此題型體會頗深，愿與同行交流，共同探討。

二、題型設置與要求

快速閱讀篇幅較長，大約1200字，要求學生在15分鐘內完成，即要求學生的閱讀速度達到每分鐘80字。題型分兩部分，前半部分第一題到第七題屬于判斷題，即判斷題目陳述屬于Y(for yes)，N(for no)和NG(for not given)中的哪種情況。所謂“Y”，就是題目陳述的信息與文章中的信息一致；所謂“N”，就是題目陳述的信息與文章中的信息相抵觸；所謂“NG”，指題目陳述的信息在文章中沒有提到。后半部分第八題到第十題屬于填空題，要求用文章中的信息完成句子，使句子意義完整且語句通順。與深入閱讀單一的題目設置相比，此題型靈活多樣，覆蓋面廣，對學生的閱讀速度和理解能力都提出了較高的要求。

三、存在的問題及解決辦法

（一）由于文章篇幅長，學生遇到的一個主要問題是時間不夠用。大部分學生感覺時間緊迫，常常需要大約20分鐘甚至更長的時間才能完成。超時的原因很多，而缺乏閱讀技巧是主要原因。學生的反映通常是“文章不難，就是時間太緊，如果再給我幾分鐘的話，我會全部做好的”。顯然，運用閱讀技巧來提高閱讀速度和正確率是做好題目的關鍵。

（二）篇章往往圍繞某一話題展開，分設諸多小標題，分別進行討論。大標題和小標題都是用黑體字印刷，非常醒目，這為學生瀏覽篇章提供了便利。題目的類型大致分兩類：一類常問及段落大意，測試考生的歸納總結能力；其余題目是具體的信息題，要求考生熟悉文中的具體細節。拿到文章，學生應盡快瀏覽各個標題，以便了解其題材，確定作者的寫作方向及思路，調動腦中的知識儲備，使自己的思維盡量向作者靠攏。標題通常體現了文章的主旨，因此，第一類型題常在此時就可解決。但有時題目較難，只讀標題也是不夠的。這時，學生可再讀文章開頭的一到兩個段落以及后面每一段的開頭句。因為一般情況下體現了每一個段落的主題思想的主題句通常出現在段落的開頭，開宗明義。另外，文章的最后一段往往對全文進行歸納和總結，因此，必要時也應加以通讀。如此這般，難度再大的總結題也會順利解決。

以上所用正是略讀法（skimming），即“全景式”地通覽全文。對于其他的信息題，則要采用尋讀法（scanning）。所謂尋讀，指的是快速地掃視所讀文章以尋找所需要的信息。因此，對于第二類型題，考生應快速閱讀題目，找出題目中的關鍵詞，根據關鍵詞來確定題目在哪個小標題下，然后在這個小標題下的段落中略過與你所尋找的信息無關的內容，只去捕捉你需要的具體信息。請看下面例子：

2）Causes of depression can be divided into two categories：internal factors and external ones.

看到這樣的陳述，在前面把握了文章的主旨的基礎之上，考生應盡快找到關鍵詞“causes of depression”，確定本題答案應在第二個小標題“Causes of Depression”下的段落中，然后根據“two categories”確定答案在本標題下的第二段的前兩個句子中：First，genetic factors...。經過這樣的分析，考生便可快速準確地得到答案。

對于最后三個填空題來說，考生也應利用上述辦法首先找到句子的關鍵詞，然后確定答案具體在哪一段。大部分情況下，只要找到了答案所在的句子，考生即可照原句抄上空格所需要的詞。例如，

9）Nthpower，founded in 1993，is a small venture focusing on .

根據關鍵詞“Nthpower”，考生可迅速確定答案在第四小標題下的第三段第四行“Nthpower，founded in 1993，focus on energy and advanced materials and messages...”中，答案一目了然。

然而，并非所有題目都如此明了。對有些題目，即使考生找到了答案所在的句子，他也需要費一番周折。請看下面例子：

8）The telephone is much more than all other telegraphic machines.

10) No matter how communication develops，its function of remains unchanged.

以關鍵詞為線索，考生可迅速確定答案在小標題“Development of Telephone Technology”下的第四段第一句和第五段最后一句中，分別是“...the great advantage that the telephone had over telegraphy was that it could be used by anyone...”和“...However communications evolves，its function remains unchanged，that is，to communicate among peoples”。很明顯，找到了答案所在句子，考生卻不能像處理其他題目一樣原詞照抄，因為題目中的語法要求與答案所在句子相差很大。因此，考生必須在理解句子的基礎上作一些調整，進行相應的詞性變化，從而得到答案“advantageous”和“communication among peoples”。

本例只是此類型題中的其中一類，還有一些題目更為復雜，它不僅涉及到語法知識，甚至要求考生在理解全篇的基礎上對某一個信息進行歸納總結。這樣的題目對大部分考生而言是一個挑戰，因此，要想快速準確地完成此類題目，閱讀技巧就顯得尤為重要了。

四、結論

快速閱讀這種新題型對考生的閱讀能力提出了更高的要求。除了應有的語法、詞匯及理解能力外，考生要想取得高分，就必須掌握一定的閱讀技巧和答題技巧。因此，英語老師在平時上課時就應注意加大閱讀量，通過日積月累的練習來逐步培養學生良好的閱讀習慣，努力提高學生的閱讀技能和答題技巧，為在考試中取得優異成績打下堅實的基礎。