寶寶的智力解碼

父母都會期盼著自己的寶寶盡快學會說話，用稚嫩的語聲叫出“爸爸”、“媽媽”。這可能是父母聽到的世界上最美妙的聲音了。語言不僅能反映寶寶大腦發展狀態和智力發展程度，還能使我們更加清晰的了解寶寶思維水平發展的情況。

寶寶開口說話看似簡單，其實它需要一些基本的元素。我們先來解讀一下寶寶說話的先期條件：

發聲2～3個月的嬰兒能發出各種a、o、u等元音聲音，音調有高有低。寶寶無意識的呀呀聲，是在告訴家長他們聲音系統的成長與發展的進程。

聽覺俗話說“十聾九啞”。可見，語言發育過程中，最主要的刺激因素就是聽覺刺激。3～4個月寶寶能聽辨聲音的方向，就有了聽覺選擇性。

模仿 5～6個月有模仿性行為。寶寶在無意識地發出dada的聲音時，父母要給他肯定的表示，鼓勵孩子再次模仿家長的聲音，反復積極的態度促使孩子對發聲產生興趣。

豐富的刺激物隨著時間的推移，為孩子準備充足的圖片、圖書、實物等物品，刺激孩子詞匯信息的攝入和積累。

興趣認識熟悉的事物。當大人蓋住眼前的實物時，寶寶會尋找。興趣有益于促進寶寶的觀察力、注意力。

只有當寶寶具備上述5項元素時，才會有語言的產生。當然，寶寶說話有早有晚，這和寶寶生長發育、遺傳都有著有很大的關系。那些開口遲、說話少的寶寶，父母不要過于著急。

如何把握寶寶的語言關鍵期？

關鍵期是指寶寶在某一特定時間內自身掌握、學習某種能力的最好時機。錯過關鍵期的培養，可能會出現事倍功半的現象。

語言發育的關鍵期是1.5～4歲。在孩子語言發展的3～4年期間， 9月～24個月是寶貝從發音、模仿、理解語詞涵義的關鍵期，2～4歲是真正掌握言語、學會表達語言的發育關鍵期。此時學習語言效果最佳，習得的語言習慣最容易長期保持。

小貼士

★有目的、有計劃的鼓勵寶寶從發單音開始學習說話，切忌急躁急于求成。

★創造良好的語言環境。多和寶寶交流，及時肯定孩子的進步。

★謹防寶寶因為著急說話而說不清楚、結巴、口吃等問題。出現這樣的問題積極引導切忌斥責。

★培養寶寶傾聽的能力，為思維性內部語言做好準備。

語言聲音游戲

好聽的聲音（0～1歲）培養寶寶主動尋聲，刺激聽覺的發展。

玩法

1.選擇適合寶寶的歌曲、兒歌、音樂，在日常生活下讓寶寶欣賞。

2.游戲：“聲音在哪里”：2、3個月的寶寶家長可以拿聲音玩具，如會唱歌的玩具熊在孩子左、右、上、下方分別發聲，讓寶寶主動轉頭尋聲，刺激寶寶的聽覺能力。

3.音樂小鈴：將音樂小鈴系在寶寶的一只腳上，搖動小腳發出聲音引起寶寶的注意。之后將小鈴換另一只腳或手上重復游戲。注意不要讓寶寶太累。

貓貓狗狗大合唱（1～2歲）通過游戲鼓勵寶寶積極主動地發音，感受和家長一起游戲的快樂。

玩法

1.認識圖片：媽媽拿出貓和狗的圖片告訴寶寶“這是貓貓”“這是狗狗”。請寶寶指一指，說一說叫什么。

2.當寶寶拿出貓的圖片時媽媽“貓貓喵喵叫。”當寶寶拿出狗的圖片時媽媽“狗狗汪汪叫。”請寶寶模仿。

3.媽媽出示圖片寶寶根據圖片學小動物叫。

4.游戲熟悉后可以豐富動物種類如青蛙、小猴子、老虎獅子、小鳥等。

誰藏起來啦（2～3歲） 發展寶寶的觀察力、注意力。

玩法

1.出示爸爸、媽媽、寶寶的照片，讓寶寶說出他們都是誰。

2.當著寶寶的面拿走一張照片“誰藏起來了？” “爸爸藏起來了。”“在哪呢？”將藏起來的照片拿出來。

3.給寶寶蒙住眼睛藏起照片“誰藏起來了？”“媽媽藏起來了。”“在哪呢？”將藏起來的照片拿出來。

4.請家長蒙起眼睛寶寶來藏。

5.可以利用家里的圖片開展游戲如：動物、日用品等幫助孩子豐富和積累詞匯。