英國(guó)大學(xué)生求職：注重能力，文憑不再是硬資本

多數(shù)英國(guó)大公司對(duì)畢業(yè)生的學(xué)位認(rèn)可程度下降，心理測(cè)試逐漸成為選拔人才的核心標(biāo)準(zhǔn)之一。正在找工作的大學(xué)畢業(yè)生一定深有感觸——修滿學(xué)分、拿到學(xué)位證書(shū)，這只是邁向好工作的第一步。隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇，文憑已不再是大學(xué)生的硬資本。

英國(guó)《每日電訊報(bào)》報(bào)道，英國(guó)大學(xué)畢業(yè)生招聘者協(xié)會(huì)今年所做的調(diào)查顯示，多數(shù)英國(guó)大公司對(duì)應(yīng)聘畢業(yè)生的學(xué)位認(rèn)可程度下降，心理測(cè)試逐漸成為公司選拔人才的核心標(biāo)準(zhǔn)之一。

學(xué)位縮水

英國(guó)畢業(yè)生榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位可分為四等，分別是一等、中上等、中下等和三等。去年，有57%的畢業(yè)生拿到中上等及以上榮譽(yù)學(xué)位，雖然獲得相同的學(xué)位證書(shū)，但畢業(yè)于不同學(xué)校的學(xué)生在能力水平上存在差異。

“以學(xué)位等級(jí)衡量畢業(yè)生質(zhì)量已經(jīng)不如原來(lái)那么可靠了，”大學(xué)畢業(yè)生招聘者協(xié)會(huì)執(zhí)行主席卡爾·吉利亞德說(shuō)，“調(diào)查中我們看到，不同學(xué)校之間、甚至一個(gè)學(xué)校的不同專業(yè)之間的評(píng)分體系全然不同。”學(xué)歷與能力脫節(jié)的現(xiàn)象正在改變?nèi)藗兊挠^念，協(xié)會(huì)中的一名招聘官說(shuō)：“很遺憾，學(xué)位證書(shū)現(xiàn)在很難說(shuō)明一個(gè)人的能力。”

注重能力

顯然，對(duì)學(xué)位證書(shū)喪失信心的雇主們不會(huì)將就了之，為選拔賢能，他們已經(jīng)找到一種更加實(shí)際的人才考核方法，即在審查應(yīng)聘者學(xué)歷后，對(duì)他進(jìn)行結(jié)合了推理及情商能力考查的心理測(cè)試。

在心理測(cè)試中，招聘官可以通過(guò)試題對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力、計(jì)算能力、抗壓能力、心理成熟度等作出判斷。同時(shí)，應(yīng)聘者的“軟才能”，如領(lǐng)導(dǎo)能力、社交能力、決策能力等也被給予高度關(guān)注。

研究報(bào)告說(shuō)，雇主單憑學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)錄用員工的時(shí)代一去不復(fù)返，心理測(cè)試已經(jīng)成為大多數(shù)公司招聘時(shí)的重要參考依據(jù)。200余家被調(diào)查公司中，有九成認(rèn)為心理測(cè)試對(duì)公司甄選人才“非常有幫助”。

此外，雇主更加關(guān)注應(yīng)聘者在獲得學(xué)位之前的奮斗歷程，比如，學(xué)生獲得A等成績(jī)的科目是哪些，在校期間參加過(guò)哪些課外活動(dòng)，對(duì)社會(huì)活動(dòng)是否有較高的參與熱情等。

應(yīng)聘答題

為求全面準(zhǔn)確地反映應(yīng)聘者情況，雇主邀請(qǐng)心理學(xué)家精心設(shè)計(jì)了測(cè)試題目，題目本身難度不大，卻可以有效幫助招聘官考查出一個(gè)人的綜合能力。

舉例來(lái)說(shuō)，心理測(cè)試的題目包括，是否愿意交朋友、組織活動(dòng)、尋求變化、修理東西、放松自己、幫助他人、發(fā)現(xiàn)新知等，應(yīng)聘者從“最喜歡”到“最不喜歡”的幾個(gè)程度檔中進(jìn)行選擇。用人單位通過(guò)應(yīng)聘者的回答，可以對(duì)其性格和整體素質(zhì)作出判斷。

“在全球化經(jīng)濟(jì)時(shí)代，雇主們希望找到真正適合在企業(yè)中成長(zhǎng)，并為企業(yè)帶來(lái)改變的人，而這樣的人不是光看學(xué)位證書(shū)就可以找到的。”吉利亞德說(shuō)。

然而，畢業(yè)生們對(duì)這樣的測(cè)試反應(yīng)平淡，20%被調(diào)查學(xué)生表示自己可能不會(huì)考慮應(yīng)聘采取心理測(cè)試來(lái)招聘的公司，10%的學(xué)生對(duì)此事態(tài)度模糊，剩下的大多數(shù)學(xué)生表示不介意這樣的測(cè)試。