音樂(lè)訓(xùn)練可增強(qiáng)孩子記憶力

加拿大一項(xiàng)最新研究顯示，學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子比不學(xué)音樂(lè)的孩子有更好的記憶力。

20日發(fā)表在《腦》季刊網(wǎng)絡(luò)版上的這項(xiàng)研究顯示，經(jīng)過(guò)一年音樂(lè)訓(xùn)練的孩子在記憶測(cè)驗(yàn)中的表現(xiàn)比沒(méi)有學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子要好。

加拿大安大略省一所大學(xué)的心理學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)和行為學(xué)教授勞雷爾·特雷納說(shuō)：“研究顯示，如果你學(xué)習(xí)音樂(lè)的話，你的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)與沒(méi)有學(xué)習(xí)的人是不同的。研究首次顯示，接受音樂(lè)訓(xùn)練的孩子與未接受音樂(lè)訓(xùn)練的孩子在一年內(nèi)大腦反應(yīng)就會(huì)產(chǎn)生差異。”

研究者在一年中對(duì)兩組4至6歲的孩子進(jìn)行了4次測(cè)試。其中一組學(xué)習(xí)音樂(lè)，另一組則不接受音樂(lè)訓(xùn)練。測(cè)試內(nèi)容有區(qū)別和聲、節(jié)奏和旋律的音樂(lè)測(cè)試及聽(tīng)完一列數(shù)字后復(fù)述等記憶測(cè)試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子的記憶力在短短4個(gè)月后就有了變化。

研究者表示，雖然此前已有研究顯示，年齡稍大的孩子接受音樂(lè)訓(xùn)練后比上戲劇課的孩子在智商上有更大提高，但他們的研究首次確定音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)更年幼的孩子也有類(lèi)似效果。

(來(lái)源：“新華網(wǎng)”)