自主創(chuàng)新背景下大學(xué)創(chuàng)新教育的再認(rèn)識

[摘要] 大學(xué)創(chuàng)新教育是當(dāng)前我國增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要，也是高校建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)、培育創(chuàng)新型人才的需要。針對我國當(dāng)前創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀，結(jié)合作者的工作實(shí)踐，本文從大學(xué)創(chuàng)新教育的意義、原則和途徑等方面進(jìn)行了新的思考和探索，以期創(chuàng)新工作模式，為各高校進(jìn)一步開展創(chuàng)新教育提供新的借鑒。

[關(guān)鍵詞] 自主創(chuàng)新大學(xué)創(chuàng)新教育

20世紀(jì)90年代以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，經(jīng)濟(jì)成本不斷提高，產(chǎn)業(yè)升級難、能源約束緊的難題日漸成為制約我國持續(xù)發(fā)展的瓶頸。要想解決這些問題，必須依靠自主創(chuàng)新能力的不斷提升。而增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，關(guān)鍵在于是否具有自主創(chuàng)新的人才。高校是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，是弘揚(yáng)創(chuàng)新精神、培育創(chuàng)新人才的搖籃。如何根據(jù)社會發(fā)展的需要和自主創(chuàng)新能力形成的內(nèi)在規(guī)律來加強(qiáng)大學(xué)的創(chuàng)新教育，是我們必須予以關(guān)注并進(jìn)一步思考、進(jìn)一步探索的問題。

一、大學(xué)創(chuàng)新教育的現(xiàn)實(shí)意義

1.大學(xué)創(chuàng)新教育是我國增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要

中國現(xiàn)代化、中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵，是刻不容緩地、持續(xù)不斷地增強(qiáng)我們自己的自主創(chuàng)新能立。黨的十六屆五中全會通過的“十一五”國家發(fā)展規(guī)劃的建議中明確指出，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持自主創(chuàng)新、走創(chuàng)新型國家的發(fā)展戰(zhàn)略。這是黨中央把握全局、放眼世界、面向未來做出的重大決策，是推動我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道的正確選擇。……