論和諧社會(huì)背景下高校體育文化的建設(shè)

[摘要] 構(gòu)建和諧社會(huì)的重要切入點(diǎn)是文明社區(qū)建設(shè)，而高校作為一個(gè)特殊的社區(qū)，在和諧社會(huì)構(gòu)建中具有特殊的地位與意義。探討新形勢(shì)下作為高校教育重要組成部分的體育文化建設(shè)，并提出建設(shè)途徑，對(duì)合理實(shí)施高校教育和社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建具有重要意義。

[關(guān)鍵詞] 和諧社會(huì)高校體育文化途徑

一、高校體育文化的內(nèi)涵

高校體育文化是指在學(xué)校這一特定的范圍里，人們?cè)跉v史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的體育精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和。廣義的高校體育文化指學(xué)校師生員工在體育教學(xué)、健身運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)競技、體育設(shè)施建設(shè)等活動(dòng)中形成和擁有的所有的物質(zhì)和精神財(cái)富。狹義的高校體育文化則指學(xué)校師生員工們的體育觀念和體育意識(shí)。高校作為一個(gè)特殊的社區(qū)，其自身的和諧建設(shè)就是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。因此，探討構(gòu)建和諧社會(huì)背景下的高校體育文化建設(shè)，對(duì)合理開展校園體育文化活動(dòng)具有重要指導(dǎo)意義。

構(gòu)建和諧社會(huì)的重要切入點(diǎn)是文明社區(qū)建設(shè)，而高校作為一個(gè)特殊的社區(qū)，在和諧社會(huì)構(gòu)建中具有特殊的地位與意義。高校校園文化是一種以青年學(xué)生為主體，以大學(xué)校園為空間，反映青年學(xué)生特有的思想觀念、價(jià)值取向和行為規(guī)范的文化形態(tài)，具有特殊性。高校體育文化作為其一部分，對(duì)高校體育、高校文化及社會(huì)發(fā)展都產(chǎn)生重要影響。

二、高校校園體育文化在構(gòu)建和諧社會(huì)中的價(jià)值和意義

1.校園體育文化建設(shè)意義

學(xué)校體育的目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)身心健全的一代，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)，為中華民族發(fā)展和國家的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的人力資源和體制基礎(chǔ)，校園體育文化是為學(xué)校體育的目標(biāo)服務(wù)的。良好的高校體育文化環(huán)境，會(huì)給人一種無形的力量，激發(fā)人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的欲望，使學(xué)生在形象、生動(dòng)和切實(shí)的體育實(shí)踐中，受到該時(shí)代、該社會(huì)的思想文化的熏陶。創(chuàng)設(shè)寬松、民主、生動(dòng)、活潑的體育教育環(huán)境，能形成激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和自我教育的能力和習(xí)慣，以促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展。

此外，校園體育文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，是建設(shè)和諧校園的有效手段。高校體育文化是由師生共同營造與規(guī)定的一種文化，具有趨同性、共建性、規(guī)范性、統(tǒng)一性。它必然會(huì)對(duì)不同個(gè)體進(jìn)行整合規(guī)范，以得出高校特殊的體育情趣風(fēng)尚和評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，并對(duì)參與者實(shí)施要求與教育。高校可以看作是由不同層次結(jié)果要素所構(gòu)成的系統(tǒng)，在整體與各要素之間必然存在聯(lián)系，體育文化作為一種特殊文化現(xiàn)象，對(duì)系統(tǒng)和各要素具有協(xié)調(diào)、整合、控制作用，并使系統(tǒng)和各要素和諧發(fā)展。

2.校園體育文化的價(jià)值

校園體育文化作為社會(huì)文化的形態(tài)之一，具有強(qiáng)烈的個(gè)性，它來源于社會(huì)大文化，是以社會(huì)文化為其背景，滋生于社會(huì)而又不同于社會(huì)文化的一種特殊文化，因而它又具有自己特殊的文化價(jià)值。

(1)校園體育文化是一種促進(jìn)社會(huì)文明的精神文化

文明孕育體育，體育促進(jìn)文明。作為校園文化一部分的校園體育，一方面對(duì)學(xué)生個(gè)體自身文明素質(zhì)的培養(yǎng)與提高產(chǎn)生積極作用；另一方面還會(huì)通過多種形式和傳播載體，對(duì)家庭體育、學(xué)校體育、社區(qū)體育乃至社會(huì)體育的內(nèi)容、形式及風(fēng)氣產(chǎn)生直接的影響。再者，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)、轉(zhuǎn)換角色以后，學(xué)生時(shí)期形成的對(duì)體育的興趣、愛好和鍛煉習(xí)慣，會(huì)隨著他們的生活方式、行為習(xí)慣傳播于社會(huì)，從而使這種良好的體育行為產(chǎn)生積極的社會(huì)效應(yīng)，對(duì)體育的社會(huì)化和社會(huì)精神文明建設(shè)產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。

(2)校園體育文化是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的人體文化

校園體育是通過身體活動(dòng)的方式進(jìn)行的，它要求人體直接參與活動(dòng)，這是校園體育活動(dòng)最本質(zhì)的特點(diǎn)之一，它決定了校園體育具有促進(jìn)學(xué)生身心健康的功能。校園體育能改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力，使人頭腦清醒，思維敏捷；校園體育能促進(jìn)機(jī)體的生長發(fā)育，提高運(yùn)動(dòng)能力;校園體育能促使學(xué)生身體機(jī)能的提高;校園體育能調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，使人朝氣蓬勃，充滿活力。

(3)校園體育文化是提高審美意識(shí)的情感文化

校園體育對(duì)提高人們的審美意識(shí)有很好地促進(jìn)作用。體育本身是一種健與美統(tǒng)一的活動(dòng)。體育鍛煉能使學(xué)生體魄健美，體型勻稱，姿態(tài)端正，動(dòng)作矯健，這些既是健康的標(biāo)志，又是人體美的表現(xiàn)。校園體育能以豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的形式，培養(yǎng)學(xué)生的形體美、動(dòng)作美、姿態(tài)美、儀表美和心靈美，使學(xué)生樹立正確的審美觀，提高感受美、鑒賞美、表達(dá)美、創(chuàng)造美的能力也是體現(xiàn)文化建設(shè)的一個(gè)重要方面。

3.和諧社會(huì)對(duì)高校體育文化的要求

胡錦濤總書記在報(bào)告中指出：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)”，“要堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先地位，保障教育公平，構(gòu)建健全的教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)全民族素質(zhì)不斷提高......滿足人民群眾日益增長的精神文化需要，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”高校體育文化建設(shè)要適應(yīng)建設(shè)和諧社會(huì)的要求，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)遵守社會(huì)秩序、誠信、充滿朝氣的社會(huì)主義建設(shè)者。

三、和諧社會(huì)要求下高校體育文化的建設(shè)途徑

1.抓住機(jī)遇，切實(shí)做好校園體育文化建設(shè)

2008年北京奧運(yùn)會(huì)正快速向我們走來，要抓住這難得的歷史機(jī)遇，切實(shí)做好校園體育文化建設(shè)。通過在校園組織各項(xiàng)體育活動(dòng)中，把奧林匹克精神與體育實(shí)踐相結(jié)合，并得到長久的持續(xù)和發(fā)展，使校園體育文化建設(shè)得到不斷的積累和升華，逐步完善我校校園體育文化建設(shè)。

2.重視體育競賽與體育宣傳的引導(dǎo)功能

構(gòu)建和諧社會(huì)要求協(xié)調(diào)人與人、社會(huì)、自然的關(guān)系，遵守一定的規(guī)范要求。體育競賽是不僅可以培養(yǎng)青年學(xué)生與人交往、合作的品質(zhì)的有效手段，還可以增強(qiáng)其遵守紀(jì)律、培養(yǎng)公平競爭精神的可行方式。體育運(yùn)動(dòng)本身具有競賽過程的對(duì)抗性、合作性、趣味性、公平競爭性，競賽結(jié)果具有不確定性，它能引起人們的廣泛關(guān)注，使參與者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。把體育競爭意識(shí)引入高校教學(xué)、體育鍛煉和學(xué)習(xí)生活中，將激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)取精神，激發(fā)奮勇向上的熱情，提高民族自尊和榮譽(yù)感，發(fā)揚(yáng)愛國主義和集體主義精神。

3.加強(qiáng)校園體育文化的組織管理和環(huán)境建設(shè)

加強(qiáng)高校校園文化的建設(shè)，對(duì)穩(wěn)定學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序，形成良好的校風(fēng)，促進(jìn)精神文明建設(shè)都有積極作用。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的組織管理和宣傳，積極引導(dǎo)大學(xué)生余暇體育活動(dòng)向健康文明、快樂向上向發(fā)展。發(fā)揮大學(xué)生體協(xié)或俱樂部的作用，對(duì)他們開展的活動(dòng)給予積極的支持和指導(dǎo)，派專項(xiàng)體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織專題講座，舉辦培訓(xùn)班，播放體育電視錄像，欣賞體育比賽，組織體育比賽，等等。通過實(shí)踐，教育培養(yǎng)學(xué)生的能力與品質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

4.完善規(guī)章制度，改善物質(zhì)條件

建設(shè)良好的高校校園體育文化，首先必須建立一套切實(shí)可行的學(xué)校體育規(guī)章制度，將規(guī)定落到實(shí)處，以促進(jìn)校園體育文化的開展。其次，學(xué)校的體育場地、器材、設(shè)備作為一種物質(zhì)文化，不僅是開展課堂教學(xué)和課外體育活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且對(duì)促成學(xué)生體育鍛煉行為具有一定的誘導(dǎo)和保證，有利于高校校園體育文化的建設(shè)和發(fā)展。

5.倡導(dǎo)健康的余暇體育消費(fèi)觀

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，體育逐步成為人們生活的必需，體育消費(fèi)日益上升到與衣食住行同等重要的位置。高校要注重引導(dǎo)大學(xué)生建立健康的余暇體育消費(fèi)觀，充分利用市場經(jīng)濟(jì)的基本原則、方法、手段來組織大學(xué)校園體育文化活動(dòng)。

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